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협력> 지적장애 특수교육학개론 특수학교 지도안 학습장애 보육교사 특수교사 미분화 조현병 긍정적 행동지원 실습종결평가서
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"학습장애교수해결" 검색결과 241-260 / 10,071건

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    지적장애 원인과 특성
    의 범위 - 과제를 성취하기 위해 일정한 기간 동안 주의 집중을 지속하는 시간의 양 으로 지적장애 학생은 대부분 집중시간이 짧다 . 주의집중 관련한 교수방법 - 성취해야 할 행동 ... 허용 - 주의 집중 이동시간 단축연속적 제시에 따른 주의 집중 - 여러 가지 학습과제는 연속적인 제시에 단계적 방법으로 학습을 하게 되는데 지적 장애아는 처음 부분의 지시는 이해 ... 에 지식이나 기술을 적용하는 능력이 결함 ㆍ선행 경험을 미래의 비슷한 상황이나 문제해결에 도움이 되도록 사용하 지 못함 . ▷ 일반화와 관련한 교수방법 - 일상생활환경에서 사용할 수 있
    리포트 | 20페이지 | 3,200원 | 등록일 2021.03.16
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    [특수아통합교육] 통합교육의 정의와 개념의 변화를 살펴보고, 통합교육의 필요성과 방향 및 지향점에 대해서 설명하세요.
    .통합교육은 비장애 아동의 협력 능력과 문제 해결 능력을 향상시킨다. 협력 학습 활동을 통해 비장애 아동은 장애를 가진 친구와 함께 목표를 달성하는 과정을 경험하며, 서로의 장점 ... 에서 함께 학습하며 성장하는 교육 모델로, 장애 학생이 사회의 일원으로 자리 잡고 자립할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 한다. 이러한 교육은 단순히 아동 간의 물리적 통합만을 의미 ... 장애 학생과 동일한 공간에서 학습하는 물리적 통합에 중점을 두었다. 그러나 오늘날의 통합교육은 아동 개개인의 학습 요구를 반영한 개별화된 지원과, 다양한 사회적 상호작용을 통한
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.19
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    지적장애아동의 정보처리와 관련된 학습 특성에 따른 교수전략에 대하여 서술하세요
    정신지체아교육주제: 지적장애아동의 정보처리와 관련된 학습 특성에 따른 교수전략에 대하여 서술하세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지적장애아동의 정보처리와 교수전략1) 지적장애 개념2 ... 나 장애를 이용한 사기행각 등을 절대로 해서는 안되며, 이런 행위를 한 사람들은 강력한 처벌이 이루어져야 한다. 지적장애아동의 정보처리와 관련된 학습 특성에 따른 교수전략에 대하 ... 들의 인지적 결함의 원인으로 나타난다.3) 지적장애 아동의 정보처리와 관련된 학습 특성에 따른 교수전략지적장애 아동은 일반아동에 비해서 초인지 능력이 떨어져 낮은 능력을 보인다. 초
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18
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    기능적 생활중심 교육과정의 이론과 적용
    에게 주어진 과제나 상황에 적극적으로 대처하고 도전하도록 만드는 원동력이 된다. 이는 누구에게나 어려운 과정일 뿐만 아니라 장애를 지닌 특수교육대상자에게는 결코 혼자만의 힘으로는 해결 ... 을 습득하고 성공을 경험할 수 있도록 특별히 적합화된 교수가 함께 제공되어야 한다.「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면 특수교육이란 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하 ... 에 따라 교육하는 데 목적을 두고 있다(Oliva, 2009). 이에 따라 발달 단계에 따른 교수·학습을 중시하여 학생의 생활연령을 고려한 교육이 아닌 주로 일반 교육과정의 교육내용
    리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.15
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    [특수아통합교육] 2020년 과제물 A+
    한 학습기회를 제공하는데 목적을 두고 있다. 차별화 교수의 목적은 개별 아동의 학습 잠재력을 최대화 하는 데 있으며 장애아동을 통합한 통합학급은 장애아동을 포함하여 다양한 모든 아동 ... 이나 단순화를 통하여서도 교수에 접근하지 못하고 참여하지 못하는 장애아동을 위하여 또래의 교수목표와는 다른 교수목표, 즉 생존을 위하여 자신이 해결하지 않으면 다른 사람이 대신 해결해 주 ... 2020학년도 특수아통합교육 과제물교과목명 : 특수아통합교육교 수 명 :성 명 :아 이 디 :과 제 명 : 통합학급에서 장애아동을 위한 교수내용의 차별화 전략에 있어서교수목표
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.14
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    특수교육 학습장애의 이해
    1. 학습장애의 정의1) 장애인 등에 대한 특수교육법(1977년 제정)- 개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제 해결 등의 학습기능이나 읽 ... 검사)일반교육교사가 과학적으로 검증된 교수-학습 방법으로 교수 (외국인 자녀들의 언어를 몰라서 발생하는 학습장애, 지적장애로 판별되는 것을 막는데 도움)? 2단계- 일반교육교사 ... , 추론하기 등에서 문제5) 주의집중 특성? 41~80% 주의력 문제? ADHD와 함께 겪을 확률 25%6. 학습장애아동의 교육* 학습장애아동을 위한 가장 효과적인 교수법들의 특징
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22
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    [특수교육] 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성에 따른 교수방법을 제시하세요
    [특수교육] 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성에 따른 교수방법을 제시하세요목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성 ... 2. 보완ㆍ대체의사소통이란3. 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성에 따른 교수방법 ? 보완ㆍ대체의사소통1) 시각2) 청각3) 환경중심언어 중재4) 스크립트 ... 를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성에 따른 교수방법을 제시해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성중도·중복장애 학생의 특성을 살펴보
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.24
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    학습장애아 지도방법
    훈련인지훈련은 아동의 사고과정에 영향을 미쳐서 행동으로 나타나는 관찰 가능한 행동에 영향을 미치고자 하는 다양한 교수방법들을 의미한다.학습장애아동은 일반적으로 스스로 문제해결 능력 ... 학습장애아 지도방법목차학습장애아 지도방법I. 처리과정 훈련II. 중다 감각 접근훈련III. 구조화 및 자극 감소법IV. 인지훈련V. 행동수정VI. 직접교수VII. 학습전략 교수1 ... 자극을 최소화로 구조화시켜 학습장애아에게 적용하는 방법이다. 즉, 구조화된 프로그램을 통해 외부적 자극을 최소로 감소시키고, 교수자료의 효과를 증진시키고자 하는 것이다.IV. 인지
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.18
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    실제 본인의 수업과목에 대하여 수업계획서를 작성하시오
    프로그램과 비교했을 때 교수자와 학습자가 의사소통을 하는 것에서 많은 장애 요소가 나타날 수 있기 때문에 수업계획서가 중요한 것이다. 또한 평생교육 프로그램에 참여하는 학습자는 나이 ... 에 대한 계획을 포함한 문서로서 수업 방식과 내용, 과제, 평가 등에 대해 교수자와 학습자가 의사소통하는 하나의 도구로서 사용되고 있다. 교수자는 수업계획서 작성을 통해 프로그램 운영 ... 은 프로그램을 시작할 때 교수자와 학습자가 처음으로 만날 때 분명하게 제시될 수 있도록 해야 하는데 이때 수업계획서에 프로그램 내용이 상세하게 명시되어 있다면 학습자는 프로그램에 지속
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23
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    지적장애아의 일반적인 교수방법론을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오. 할인자료
    해결에 다가가는 과정의 메타인지 교수법도 활용할 수 있다고 생각된다. 지적장애 아동은 도움을 주면서 찾아가는 길을 알려주는 교사의 도움이 중요하다. Ⅲ. 결론 장애에서의 원인 ... 지적장애아의 일반적인 교수방법론을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 지적장애는 일반 ... 이 많이 가는 지적장애아들은 훨씬 더 공격적이고, 반항적인 기질이 있어 교사들이 꺼려하는 까닭이다. Ⅱ. 본론 1. 지적장애아의 일반 교수법 (1) 교수 영역 결정 교수영역은 다양
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.08
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    [특수교육학]학습장애의 원인과 유형, 특성과 교육방법을 기술하시오 할인자료
    으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저하게 어려움이 있는 사람?(2) 학습장애의 판별전통 ... 에서 향상을 보이지 않을 때 점점 더 강도를 높이는 다양한 수준의 교수 중재를 제공하는 과정을 거치면서 결정하기도 한다.?2. 학습장애의 원인크게 세가지 요인이 있다. 중추신경 ... [리포트]리포트 주제학습장애의 정의와 원인, 유형과 특성을 알아보고 교육방법에 대하여 기술하시오.1. 학습장애의 정의 및 판별(1) 학습장애의 정의(2) 학습장애의 판별2. 학습
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 (20%↓) 800원 | 등록일 2022.03.06 | 수정일 2022.04.14
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    통합교과와 보편적학습설계 PPT
    한다 . 3 단계 : 접근과 성공에 관련된 장애물을 확인한다 . 4 단계 : 수정이 가능한 범위를 고려한다 . IEP 에 보편적 학습 설계에 의한 교수적 수정의 반영 IEP 의 7 단계5 단w} ... 1. 보편적 학습 설계의 개념과 필요성목 차 보편적 학습 설계의 개념과 필요성 통합 교육과 보편적 학습 설계의 공통점 보편적 학습 설계에 대한 다중지능의 의미 보편적 교수 ... – 학습 설계의 적용 절차 IEP 에 보편적 학습 설계에 의한 교수적 수정의 반영 통합 교육을 실행하기 위한 보편적 설계의 원리 뇌 시스템을 고려한 보편적 설계의 원리보편적 학습 설계
    리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.22
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    지적장애인에 대해 행동주의적 접근을 하는 것에 대한 찬반 의견을 제시하고 찬성하는 경우에는 어떠한 점에서 유익한지에 대한 자신의 의견을 반대하는 경우에는 반대를 하는 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    해결 능력, 창의성 등의 함양에는 다소 제한적일 수 있다. 예를 들어, 행동주의적 접근에 길들여진 학습자가 지시에 순응하는 방식으로 문제를 해결하려고 할 위험이 있다. 이는 지적장애 ... 에는 반대를 하는 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.교수학과학번성명제출일Ⅰ. 서론지적장애인에 대한 교육과 지원 방안을 고민할 때, 과거부터 여러 이론적 관점이 제시되어 왔다. 그중 ... 에서도 행동주의적 접근은 오랫동안 지적장애인의 행동 수정 및 학습지도 방법으로 활발히 사용되어 왔다. 그러나 이 방식은 단순히 강화와 보상에 치중한다는 비판도 받는다. 그 이유
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.02.15
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    지적장애아동의 학습 특성에 대해 서술하고, 그러한 학습특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시오.
    에서 어려움을 경험하며, 이러한 특성은 학습 과정에도 영향을 미친다. 특히, 지적장애아동의 학습 특성은 단순히 지식의 습득이 아닌, 사고 능력, 문제 해결, 그리고 의사소통 능력 ... )에서는 지적장애를 다음과 같은 세 가지 주요 기준으로 정의한다.①지적 기능의 결함: 추론, 문제 해결, 계획, 추상적 사고, 학습 능력과 같은 지적 영역에서 평균 이하의 능력을 보인다 ... 특성은 지적장애아동의 학습 과정에서 발생하는 어려움을 반영하며, 이들의 학습 지원을 위해서는 개별화된 교육 계획(IEP)과 적절한 교수 전략이 필수적이다.3. 장애통합 교사로서 본인
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.25
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    장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소에 적합한 개별화교육계획을 수립하시오.
    1. 과 목 명 : 장애영유아교수방법론2. 아 이 디 :3. 이 름 :4. 생년월일 :5. 작성방법가. 글자크기 10 point, 줄간격 160%로 작성해 주시기 바랍니다.나 ... 어 이를 바탕으로 한 개별적인 학습기회를 줌으로써 통합 환경에서의 적절한 개별화교육프로그램은 장애 아동들을 위해 평생 동안 생각하고 더 나은 수준으로 높일 수 있는 과제가 아닐 수 ... 법 등 다양한 법적 근거에 따른 개별화교육프로그램의 구성요소에 따르면 장애유아의 학습적인 성취와 사회 적응 등을 통합한 교육수행에 대한 ①현재 현행수준, 장애유아가 교육 후에 성취
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.04
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    원격교육을 수행하는 데 있어서의 장애물 이해 및 대책
    원격교육을 수행하는 데 있어서의 장애물 이해전통적인 학교교육이 교수자와 학습자가 동일 시간, 동일 장소에서 대면을 통한 교육이었다면 학습자의 요구가 중심이 되는 개방교육(열린 ... 에 대한 두려움이 의미하는 바와 그에 따른 해결책모든 교수자, 학습자는 새로운 과정에 대한 두려움은 가지고 있다. 특히 상대적으로 communication이 원활하지 않은 원격교육 ... 않음으로 목표한 성과에 도달하지 못하게 되는 경우 등일 것이다. 이러한 장애물 해결을 위해서는 실시간 채팅, 열린 게시판 등을 통한 소통활성화와 개별학습 시 더 필요한 학습자료
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.19
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    유아특수교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나뉘어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.
    교육의 역할1) 장애 유아 영역에서 유아특수교육의 역할(1) 장애 유아의 발달 지원①인지 발달 지원: 개인의 발달 수준에 적합한 학습 환경을 제공하여 사고력, 문제 해결 능력, 기초 ... 유아로 나뉘어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하고자 하다.Ⅱ. 본론1. 유아특수교육 대상자1) 장애 유아장애 유아는 신체적·정신적 결함으로 인해 일상생활 및 학습 ... 한 지원은 유아 학습과 사회적 통합에 긍정적 영향을 미치며, 장기적으로는 장애 예방과 삶의 질적 향상에 기여한다.3) 장애위험 유아장애위험 유아는 현재 명확한 장애로 진단되지는 않
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.14
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  • 판매자 표지 자료 표지
    교육심리학의 학문적 역할은 크게 다서가지입니다. 이 다섯 가지의 내용을 설명하고, 2주차부터 9주차까지 다룬 내용을 중심으로, 이 역할을 하는데에 도움을 주었다고 생각하는 교육심리학적인 개념과 내용을 실례를 들으면서, 구체적으로 서술하세요.
    자 주체의 주입식 교육이라는 방법 외에 학습자가 인지상의 갈등상황에 놓여 그 문제를 해결하는 과정에서 이루어질 수 있다는 학습 방법, 그리고 교수법 한 분야를 개척하였다. 예를 들 ... 과 방법에 의하여 해결하고자 하는 학문"이라고 말할 수 있다. 이런 점에서 교육심리학은 어린이가 출생해서 성인이 될 때까지 교육적인 발달이 진전됨에 따라 개인의 학습경험을 기술(記述 ... 적 독자성에 주안점을 두어 설명하면 교육 심리학은 교육이 일어나는 교수 학습 상황에 대한 심리학적 연구로 접근하여 이해하는 것이 바람직하겠다. 교육은 배우는 사람과 가르치는 사람
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.06
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    12강 특수교육을 위한 공학적 접근
    스마트러닝의 잠재적 가능성 활용해 장애로 인해 발생할 학습 문제 해결 하고 최신 정보통신 기술 응용하여 장애학생 통합교육 환경 지속적으로 개선 시켜야 함1. 장애학생을 위한 교육공학 ... 자의 수업 관리 , 교수자와 학습자 간 상호작용 확대 sns 의 장점으로 장애학생을 위한 모바일 위치기반 시스템 개발 , 의사소통 장애인을 위한 sns 연동시스템 , sns 사이트 ... 특수교육을 위한 공학적 접근목차 1. 장애학생을 위한 교육공학의 활용 장애학생을 위한 매체 활용과 스마트러닝 교육용 어플리케이션과 디지털교과서 (2) 학습관리시스템과 소셜네트워킹
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.03 | 수정일 2023.02.06
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  • 자료 표지
    [ 통합학급에서 장애아동을 위한 교수내용이 차별화 전략에 있어서 교수목표와 교수내용 수정전략에 대한 설명과 그에 따른 예를 들어 설명하시오 ]
    이 떨어지고 학습이해력이 부족하므로 학습에 흥미를 유발할 수 있는 적절한 자극과 다양한 감각을 활용할 수 있는 교수법이 필요하다. 청각장애 또는 시각장애 아동에게는 비장애 아동 ... 통합학급에서 장애아동을 위한 교수내용이 차별화 전략에 있어서 교수목표와 교수내용 수정전략에 대한 설명과 그에 따른 예를 들어 설명하시오목차1. 서론2. 본론1) 통합학급에서 교수 ... 내용 차별화의 필요성2) 교수 목표와 교수 내용 수정 전략3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론통합학급이란 일반 학교에 비장애 아동과 장애아동이 통합되어있는 학급을 의미
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.28
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2025년 06월 14일 토요일
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