"도덕교육론"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕교육 평가원기출답안 콜버그도덕성이론 교육심리학 페스탈로치 초등학교 도덕성 장점 이카운트 인간과교육 도덕성

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"도덕교육론" 검색결과 2,541-2,560 / 61,699건

도덕성 발달과 학교교육과의 관계

교육심리학 A211135 백윤도덕성 발달과 학교교육과의 관계과제를 받아 조사해 보니 도덕성 발달 이론은 오랜 역사를 가지고 있었다. 도덕성 발달 이론을 역사적으로 살펴보면서 학교 ... 교육과의 관계를 살펴보고자 한다.플라톤은 {국가론}(Republic)에서 심리학적으로 보다 정교한 방식으로 도덕성 발달 개념에 접근한다. 거기서 그는 부덕한 행동을 모방하는 쾌락 ... 의미를 갖게 된다. 즉 도덕성은 단순히 가르치는 것을 습득하는 것뿐이 아니라 사회활동을 통해 얻어진다는 것이다. 여기서 학교교육의 한 측면을 또 찾아 볼 수 있다. 학교 란 공간

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.01

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[교육]초등도덕- 타인배려 부분 연구

에서 다루는 도덕교육 중 도덕과 교육의 ‘타인배려’ 영역을 심도있게 다루려 한다. 도덕 교육에 관한 이론적 지식과 초등 도덕 교과에서 ‘타인배려’ 영역을 어떻게 구성해놓았는지, 그에 무엇 ... 있게 된다.학교교육의 본질추구는 인성지도를 바탕으로 할 것을 전제로 한다. 그러므로 모든 교육과정에서 인성에 관한 교육이 올바르게 이루어져야 한다. 특히 학교교육은 모든 어린이 ... 들이 지닌 잠재적 가능성을 바람직한 방향으로 발전 성장할 수 있도록 도와주는 의도적인 과정이어야 한다. 우리 학교현장은 인성교육의 문제점이 자주 제기되고 있다. 이는 현재 학교교육

리포트 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2006.05.01

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교육심리학1. 가드너의 중다(다중)지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 가드너의 다중지능 이론1) 이론적 배경2) 다중지능 이론(1) 언어적 지능 ... , 후 인습 수준의 도덕성(탈 인습 수준의 도덕성)(2) 콜버그의 도덕 발달 단계의 특징3) 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점4) 콜버그의 도덕성 발달이론의 비판Ⅲ. 결론Ⅳ ... 고 있으며, 도덕발달을 연구하면서 철학과 사회과학을 접목한 연구방법을 제시하였다. 콜버그의 도덕철학과 도덕교육에 영향을 미친 주요 인물로서 플라톤, 칸트, 듀이 그리고 피아제를 들

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.01.16

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[도덕과교육]자연은 내 친구 지도안 갑안

도덕과 교수?학습 과정안(3학년)1. 단원 : 3. 자연은 내친구2. 단원 개관이 단원은 교육 과정상의 사회 생활 영역이다. 지도할 주요 가치·덕목은 ‘환경 보호’이며 지도 요소 ... 을 보호하는 사람을 찾아 본받는다.?우리가 할 수 있는 환경 보호 활동을 꾸준히 실천한다.4. 학습 계열 (단원이름과 교육과정 내용을 함께 적어주세요.)선수 학습본 학습후속 학습1-2

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.20

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[교육] 도덕성 발달 이론 (Piaget, Kohlberg)

도덕성 발달 이론 (Piaget, Kohlberg)선과 악을 구별하고 옳고 그름을 바르게 판단하며 인간의 규범을 준수 할 수 있도록 하는 것은 학습해야 할 중요한 과업이다. 심리 ... 학자들은 도덕을 구성하는 세 가지 요소, 즉 정의적 요소, 인지적 요소, 행동적 요소를 가정하여 연구해왔으며 각각의 입장에 따라 초점을 맞추는 측면이 다르다. 이러한 연구영역 ... 의 국소화는 인간이 도덕적 행위에는 적어도 세 가지의 심리적 과정이 개재되어 있음을 시사한다. 여기서는 인지발달론적 이론을 취하고 있는 Piaget와 Kohlberg의 도덕성 발달단

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.03

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[도덕발달심리학] 인지발달이론과 도덕교육

제 4장 인지발달이론과 도덕교육-콜버그를 중심으로-Ⅰ. 서론인지발달이론과 도덕교육에 대해 알아보기 위해 우선은 콜버그의 이론부터 살펴보아야 하겠다. 콜버그는 도덕교육이란 아동 ... 교육의 이론적 기초콜버그는 도덕을 상대적 가치로 보는 것을 반대하며 기본적인 도덕적 가치는 보편적이고 자연적인 현상이라고 주장한다. 그는 윤리적 원리는 6단계의 도덕성 발달단 ... 해 줄 수 없다고 보기 때문이다. 그에 의하면 시민 불복종은 그것이 법적으로 용서된 비정의를 방지할 수 있을 경우에만 정당화 될 수 있다고 본다. 그가 발달의 자극을 도덕교육으로 보

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.07

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[교육이론]리코나와 초등도덕교육과의 연관성 고찰

리코나와 초등도덕교육과의 연관성 고찰010629 조정익1. 리코나 등장배경그동안 콜버그류(도덕 단계의 발달과 자율적 도덕인으로서의 성장을 위한 도덕교육)와 래스(가치명료화 도덕 ... 교육)적 접근이 도덕성 발달 및 학교 도덕교육의 개선에 별다른 성과를 가져오지 못하고, 미국 사회의 도덕성 쇠퇴가 점점 더 심화되어 이에 대한 하나의 반동으로 전통과 현실을 중시 ... 하는 보수화 경향이 등장하자, 이러한 흐름 속에서 보다 상호연계적인 도덕교육을 실행하기 위해, 학교와 가정과 사회를 통한 통합적 인격교육 운동을 활발히 전개해 가고 있다.2. 리코나

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15

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[교육 심리학] 성격과 도덕성

교육 심리학 (성격과 도덕성)1.성격이론1.성격의 개념 및 특성1)성격의 정의:성격이란 개체가 성장함에 따라서 각 발달단계를 거치는 동안에 자신이 부딪치는 물리적 및 사회적인 ... 적으로 해결하며 아버지로부터 올 수 있는 공격에 대한 불안도 동시에 해결하게 된다고 한다. 그 결과, 남아는 적절한 남성적 역할을 습득하게 되어 아버지의 도덕률과 가치체계를 내면

리포트 | 45페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.03

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[아동복지] 피아제의 인지발달론과 도덕교육론

♣ 피아제의 인지발달론과 도덕교육론 ♣1. 서론어떠한 이론이든지 아쉬움이 있기 마련이고, 모든 부분에서 완벽하게 적용될 수 있는 것은 찾아보기 어렵다. 교육사에서도 보면, 참으로 ... 다.피아제는 본디 도덕교육학자는 아니었던 것 같다. 왜냐하면 그의 이론에 관한 저술들을 살펴보면 도덕성이나 윤리에 관한 언급은 다른 영역에 비하면 아주 적은 부분을 할애하고 있기 때문이 ... 다. 그러나 이러한 비관적인 입장이 도덕교육에서 그의 이론을 살펴볼 필요가 없다고 단언할 수 없는 이유는 이제까지 우리 교육이 인지발달적 측면을 굉장히 중시해 오고 있었고, 맹목

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.10

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[교육과정]중학교 도덕과 교육과정의 변천과 개선책

............................................................................................................................................12. 중학교 도덕과 교육과정의 변천 ... . 서론도덕성 해이의 시대를 살고 있는 우리들은 학교에서의 도덕교육의 중요성을 잊고 있지는 않은가? 흔히들 도덕교육의 대표적인 문제 ... 적사고와 인식들은 한 개인의 성인으로서의 인성, 의식, 사고 및 개인적 성향으로 뚜렷이 자리매김하게 된다는 점을 감안할 때, 사회화 과정으로서의 도덕과 교육의 중요성은 아무리 강조

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.03

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현장교육연구의 의미와 중요성, 현장교육연구의 유형과 특징, 현장교육연구의 가치, 현장교육연구의 방법적 절차적 토대, 수학과 현장교육연구의 방법, 과학과 현장교육연구의 방법, 도덕과 현장교육연구의 방법분석

현장교육연구의 의미와 중요성, 현장교육연구의 유형과 특징, 현장교육연구의 가치, 현장교육연구의 방법적 절차적 토대, 수학과 현장교육연구의 방법, 과학과 현장교육연구의 방법, 도덕 ... ) 각주Ⅸ. 도덕과 현장교육연구의 방법1. 연구의 주제1) 주제의 범위가 적합하고 연구내용을 분명하게 제시하고 있는가2) 연구의 내용과 방법을 시사하고 있는가3) 변인간의 관계는 분명 ... 과 현장교육연구의 방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 현장교육연구의 의미와 중요성1. 현장 교육 연구의 의미2. 현장 교육 연구의 중요성Ⅲ. 현장교육연구의 유형1. 문헌에 기초를 둔 연구 방법

리포트 | 25페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.03.18

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대구교대-박세원-도덕과교육2-덕목 중심 지도 계획 - 책임

도덕 지도 계획서제출일 : 2009년 6월 15일000000000 실과 전보경선정 덕목책임 (責任, responsibility)배경지난 농어촌 실습에서 조○○ 담임 선생님을 만났 ... 다. 경력 5년차인 조○○ 선생님은 학생들의 생활 지도에 대해 강한 자부심을 가지고 계셨는데 칭찬일기, 학급에서 존대말 쓰기 등을 통해 학생들의 생활 속에서 도덕 덕목을 실천 ... 하셨다. 이것저것 많이 가르쳐주시고 소개해 주셨는데 그 중의 하나가 앤서니 브라운의 이다. 자주성과 책임감에 대한 내용으로 학생들이 매우 좋아하고 교육 효과가 큰 책이라고 한다. 책

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.18

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[도덕교육] 모두 아름다운 아이들을 읽고

답답함이 얼마나 비참하게 느껴질지......다음으로 왜냐선생님의 신념에 대해서는 우리나라의 도덕 교육의 현실과 앞으로의 방향에 대해 함께 생각해 보고자 한다.왜냐 선생님은 이라는 ... 서 우리나라의 도덕 교육의 현실에 대해서 생각해 보자. 우선 도덕교육은 ‘도덕적 인간과 사회를 만들기 위해 도덕성을 가르치는 활동’으로 정의할 수 있다. 이렇게 도덕성을 가르치는 결과 ... 시키기 보다는 기존의 규칙, 훈계 등을 전달하는 과정으로 생각하게 되었다. 이러한 도덕 교육은 결국 현실의 사회 상황에 대응하지 못하게 된다.그렇다면 앞으로의 방향은 어떠해야 할까? 물질

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.14

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[도덕교육] 도덕과 교육의 기본 성격과 도덕 교과서 체제, 구성

도덕과 교육의 기본 성격과 도덕 교과서 체제, 구성어떤 도덕적 덕을 형성하도록 하는 일에는 바람직한 가치, 규범을 받아들여 그것이 그의 생각과 마음과 행동을 움직이는 비교적 고정 ... 화하는 것)의 형성이 필요하다. 이 때 도덕적 덕을 구성하는 이 세 측면들이 상호 영향을 미치면서 덕 형성에 기여한다.도덕과 수업시간에 우리는 삶에 있어, 선과 의무가 무엇인지. 도덕적 ... 삶이 의거해야 할 도덕 원리, 규칙, 가치 등이 무엇이며 그 진정한 의미와 타당한 근거, 필요성 등이 무엇인지, 그리고 그러한 가치 규범이 우리의 생활 속에서 어떻게 작용하고 있

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.21

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1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

이 이루어져야 할 것이다. 어떠한 발달에 있어서 어떠한 교육을 행하여야 할 것인가는 각 발달단계에 있어서 학습자의 심리적특성과 그 의미를 함께 이해할 때 비로소 가능하게 된다. 도덕발달 ... 에서는 콜버그의 단계별 도덕성발달 이론과 검증 그리고 그의 이론을 배경으로 교육적 제안을 하고자 한다.Ⅱ. 도덕성 발달이론아동이 무엇이 옳고 그른가를 판단하는 능력, 자신의 행동 ... 도록 길러주는 것이 도덕교육의 할 일이라는 입장 이다.3) 인지발달이론 - 도덕성 발달이론 중 가장 영향력이 크다. 도덕성이란 어떤 상황에서의 행위의 적합성과 그 이유에 대한 추론

리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.10

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[도덕 교육론] 콜버그 인지적 발달 이론

콜버그 : 인지적 도덕 발달 이론1. 콜버그의 도덕 발달 이론콜버그는 전통적인 인격교욱을 '인격교육 탐구'를 인용하여 "덕 보따리"라고 비판하며 특정한 도덕적 덕을 주입 ... 시키려는 것에 명백하게 반대하였다. 그가 도덕교육에 있어서 덕의 계발에 반대한 것은 덕의 목록들을 설정하는 것 자체가 너무 자의적이며 (즉, 교육하고자 하는 덕목을 선정하는데 있어서 선정 ... 원리콜버그 이론에 의한 도덕교육은 이른바 '블래트 효과(Blatt Effect)' 또는 '+1효과'로 표현되는 도덕적 판단 발달단계의 상향적 이동을 도와 주는 발달의 촉진과정

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.18

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유아의 도덕성발달프로그램, 동화책을통한교육프로그램,동화 교수방법,동화계획안,동화지도,토의활동교육

유아의 도덕성발달프로그램, 동화책을 통한교육프로그램인지 발달적 도덕성 교육방법 중 가장 핵심을 이루는 방법은 가설적 갈등 상황의 토의를 통해 도덕적 추론을 발달시키는 방법이 ... 다. 토의(discussion)란 어떤 공동관심사를 서로 이야기하기 위해 모이는 시간으로 일선 유아교육 현장에서 사회교육지도 방법으로 널리 이용되고 있다. 왜냐하면 유아들은 이를 통해서 ... 에 참여하는 집단은 소집단일수록 그 참여도가 높다. 그러므로 한집단의 인원수는 연령에 따라 다소 차이는 나지만 유치원 4-5세의 경우 10-20명 정도가 가장 바람직하다.3. 도덕

리포트 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.12.23

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[교육 심리학] kohlberg의 도덕성 발달 이론

에서의 도덕 교육kohlberg의 도덕성 발달 이론1. kohlbergkohlberg(1963,1971)는 교사들에게 학습자들의 도덕성 발달 수준을 판단할 수 있는 준거를 제시해 줌 ... 하였기 때문에 여성의 도덕적 추론과 여성의 도덕 발달 단계에는 적절치 않다는 점이다.5. 학교에서의 도덕 교육아동은 성장 및 다른 사람들과의 상호 작용을 통해 도덕성과가치체계를 발달 ... - 목 차 -1. kohlberg2. 연구 방법3. 도덕성 발달 단계(1) 前 전통적 도덕기 (Preconventional morality), 2~6세(2) 전통적 도덕

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.07

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[초등교육] 도덕과 지도안

->자신의 도덕적 이야기 혹은 유사한 상사의 이야기 만들기3. 학습 지도안교과명도덕학년 학기4-1쪽수▷도 80-85▶생 78-85단원명5. 우리는 정다운 친구차시1/2차시학습목표 ... 하는 사람이 됩시다.-참다운 우정에 대한 생각을 자신만의 언어로 다시 정리해 학습지에 적는다.-네! 알겠습니다.교과명도덕학년 학기4-1쪽수▷도 86-93▶생 96-93단원명5. 우리

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.20

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[교육학]도덕수업모형_참여식 토론수업 모형

& Andersen, 1970)은 ‘지도성을 공유하는 개인들로 구성된 집단이 아이디어, 사실, 의견을 의도적, 체계적, 구두로 교환하는 것’이라고 하였다(경기도교육정보연구원 ... 는 문제들에 대한 지식이나 이해, 평가나 판단, 그리고 결의, 혹은 행동 등을 조장하는 것’을 말한다(광주광역시교육청 장학자료, 2002).한편 국내 교육 연구기관들은 토론과 토의 ... 기) 또는 비언어적(표정이나 동작) 방법을 사용하여, 서로의 의사를 교환하는 것’을 의미하는 것으로 정의한다(경기도교육정보연구원, 1999 ; 경상북도교육청, 1999 ; 서울특별시교육

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.07.13

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