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"도덕교육론" 검색결과 2,421-2,440 / 61,892건

  • [초등도덕교육] 초등도덕과분석
    풀어보기10. 환경에 대한 시 감상하고 느낀 점 발표하기Ⅶ. 학습 지도안초등 도덕교육 ⅡⅠ.제재명 : 깨끗한 환경< 2-2, 도덕 18∼31 생·길 16∼27>Ⅱ.제재의 개관1 ... . 지도의 핵심본 제재에서는 교육 과정상의 다른 사람 생각하기 의 영역에서 환경을 깨끗이 라는 지도 요소를 다룬다. 환경은 일부분이 오염되더라도 생태계 전체에 영향을 끼친다. 한
    리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.22 | 수정일 2018.11.20
  • 배려윤리와 도덕교육
    인지 도덕 발달론에서는 도덕 교육의 목표를 도덕적 판단 능력과 추론 능력의 발달로 설정하고 도덕적 지식과 원리의 습득과 체계화를 강조한다. 인지 발달론에 기초한 도덕 교육을 통 ... 론에 기초한 도덕 교육은 합리적인 도덕적 추론 능력만을 지나치게 강조함으로써 자기 권리를 주장하고 확보하는 데에는 능하지만, 도덕적 감성이 부족하고 타인을 배려하고 도와주는 일 ... 이라고 볼 수 있다. 도덕적 문제들의 원인을 전적으로 도덕교육의 책임으로만 돌릴 수는 없지만, 도덕교육도 이에 대한 책임에서 자유로울 수 없다. 왜냐하면 3차 교육과정이후
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.16
  • [도덕교육] 콜버그의 도덕성 발달이론
    이론의 교육적 시사점- 학생들에게 자신의 도덕적 사고를 실험해 보고 다른 학생과 비교해 보는 학급토론을 경험하게 함으로써 도덕성 발달이 함양될 수 있다. 도덕적 사고에 대해 보다 ... ⊙ 콜버그의 도덕성 발달이론- 발달단계의 특징을 살펴보면, 제 1단계 벌과 복종에 의한 도덕성은 복종과 처벌지향적인 특성을 갖는 시기로서 단순한 신체적.물리적 힘이 복종이나 도덕 ... 판단의 기준이 되고, 신체적 벌을 피하기 위해 규칙에 복종한다. 제2단계 자기중심의 욕구충족을 위한 수단으로서의 도덕성은 상대적 쾌락주의의 특성을 갖는 시기로서 욕구충족여부가 도
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.18
  • [사회복지, 교육학]콜버그의 도덕성 발달단계
    Kohlberg의 도덕성 발달 단계1수준. 전인습적 도덕성 (preconventional morality)외적인 기준 - 대개 부모의 판단 기준 - 에 의한 도덕 판단.처벌 ... 것이 기본 철학이다. 위반 행위의 중내성은 이제 부분적으로 행위자의 의도에 의해 판단된다.2수준. 인습적 도덕성 (conventional morality)선한 행동 또는 사회적인 ... 고 타인에 대한 관심을 보이는 것이 선이다. 신뢰, 충성, 존경, 감사, 상호 관계의 유지 등을 존중한다.4단계 사회 체제와 양심(권위와 사회 질서 유지의 도덕성)스스로 동의
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.30
  • 인성교육(인성지도)의 성격, 인성교육(인성지도)의 필요성, 인성교육(인성지도)의 방법, 인성교육(인성지도)과 생활지도, 효교육, 도덕교육, 일본의 인성교육(인성지도)의 사례, 향후 인성교육(인성지도)의 발전과제
    인성교육(인성지도)의 성격, 인성교육(인성지도)의 필요성, 인성교육(인성지도)의 방법, 인성교육(인성지도)과 생활지도, 효교육, 도덕교육, 일본의 인성교육(인성지도)의 사례 ... 목을 통한 인성교육3. 학급관리를 통한 인성교육Ⅴ. 인성교육(인성지도)과 생활지도Ⅵ. 인성교육(인성지도)과 효교육Ⅶ. 인성교육(인성지도)과 도덕교육Ⅷ. 일본의 인성교육(인성지도 ... 는 것이 중요함을 알게 해준다.Ⅶ. 인성교육(인성지도)과 도덕교육도덕 교육은 ‘도덕성’을 기르며 ‘사람으로서 지켜야 할 도리’를 키우는 교육이다. 서양의 경우 도덕교육도덕
    리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.25
  • 도덕교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 정의와 이론적 배경, 도덕교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 사례, 도덕교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 학습과정과 모형 및 향후 내실화과제 분석
    도덕교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 정의와 이론적 배경, 도덕교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 사례, 도덕교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 학습과정과 모형 및 ... 향후 내실화과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 정의Ⅲ. 도덕교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 이론적 배경Ⅳ. 도덕교육 가치갈등수업(가치갈등학습 ... 을 선택했을 때 그 결과를 예상해 보도록 한다6. 각자 자기 입장을 취하게 하고 그것의 타당성을 발표하게 한다Ⅴ. 도덕교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 학습과정과 모형1. 학습
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.23
  • [초등 도덕교육] 도덕과의 역할놀이 수업모형
    도덕과에서 역할놀이 수업모형이 강조되는 이유도덕과 수업에 적용되는 수업모형에는 인지적 측면 강화 모형과 정의적·행동적 측면 강화 모형이 있다. 6차 교육과정까지는 주로 인지 ... 기 때문이라고 분석된다. 도덕교육의 중요한 특징 중 하나인 정의적·행동적 영역의 발달에 대해 인지적 측면 강화 모형은 이를 충족시키지 못하고 있는 것이다. 학생들은 인지적 측면 ... 에 대한 교육은 이루어지지 못하여 도덕교육이 원래의 소임(所任)을 다하지 못하게 된다. 도덕 수업이 계속적으로 이렇게 진행된다면 학생들을 자신밖에 모르는 이기적 인간으로 만들
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.30
  • [교육학]행동주의 이론의 도덕교육에 적용
    도덕 개인과제초등 도덕 교육을 위한 행동주의 학습 이론1. 머릿글학습이론은 ‘인간은 어떻게 학습을 하게 되는가’에 대한 물음이다. 행동주의 학습이론은 인간의 본성을 수동적인 존재 ... 5. 행동주의 도덕 심릭학의 도덕 교육적 원리-부모의 역할 강조-도덕적 행동을 학습할 수 있는 환경부터 잘 조성해야 함-도덕 교육의 모표를 분명히 하고 그것에 도달하기까지 습득 ... 은 환경에 대한 경험의 소산이다.-도덕: 인간의 외부에 이미 존재하고 있는 전통, 관습, 가치, 행위 규범-도덕적인간: 사회의 지배적인 행위규범을 잘 받아들여 내면화하고 충실히 실천
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.02
  • 도덕교육에서 학습자 중심으로 할 수 있는 수업방법에는 무엇이 있는가
    초등도덕교육2 레포트 윤리교육과 20071112 서세정도덕과에서 학습자 중심의 수업 방법도덕과에서는 인간으로서 마땅히 지키고 실천해야할 가치들과 규범들을 학습자들에게 내면 ... 있다. 그러나 현재 실시되고 있는 도덕 교육을 보면 학습자를 고려하지 않은 채 수업이 이루어지고 있는 것 같다. 예를 들면, 현행 도덕 교육은 단지 도덕적 가치나 덕목 등 규범 ... 듯 현행 도덕교육의 문제점에 대한 해결책으로 대두되고 있는 학습자 중심 수업방법에 대한 좀 더 구체적인 이해를 위해 필자는 대표적 학습이론인 구성주의에서, 도덕과에서 학습자 중심 수업
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.20 | 수정일 2020.06.19
  • [교과교육론] 도덕교육의 성격
    Ⅰ. 도덕 교과의 성격1. 도덕교육의 성격과 특징초·중·고등 학교 '도덕'은 학생들로 하여금 자신을 이해하고, 일상 생활에 필요한 규범과 예절을 익히며, 국가·민족 구성원 ... 사회에서 직면하고 있는 도덕 문제를 해결하려는 의지를 기르고 행동과 실천을 강조하는 교과이다. 아울러 '도덕'은 새 교육 과정 개정의 기본 방향으로 가장 강조되고 있는 인성 교육 ... 과 민주 시민 교육, 그리고 국가적인 차원에서 중시되고 있는 통일 대비 교육과 국가 안보 교육을 핵심 영역으로 다르고 있는 핵심 교과이다. '도덕'은 바람직한 삶을 위한 도덕 규범
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.03.14
  • 초등도덕교육의 성격과 목표
    초등도덕교육의 성격과 목표Ⅰ.초등도덕교육의 성격제7차 초등학교 도덕교육 과정은, 우리 사회의 가치관 혼란과 도덕성 쇠퇴의 문제가 심각하여 이를 극복하기 위한 도덕 교육적 대처 ... 을 지닌 인격체로 자라날 수 있도록, 보다 실효성 있고 강화된 학교 도덕 교육이 실행되지 않으면 안 된다. 따라서 도덕과는 학생들이 바람직한 인성을 지닌 한국의 민주 시민으로 자라나 ... .초등 도덕교육은 인성 교육과 민주 시민 교육의 가장 중핵이 되는 교과로서의 성격을 가진다 :현재, 건전한 인성을 지닌 한국의 민주 시민을 기르는 일이 우리 교육의 가장 중차대
    리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.15
  • [교육학]도덕 지도 계획서 [평화]
    도덕교육II - 박세원 교수님‘평화’교육컴퓨터교육심화과정200412002 김 세 훈평화1. 평화의 정의평화는 인간집단(종족 · 씨족 · 국가 · 국가군) 상호간에 무력충돌 ... 는 차원에 따라 마음의 평화, 관계의 평화, 집단간의 평화, 자연과의 평화 등으로도 구분할 수 있다.2. 평화교육의 목적과 필요성앞서 평화의 정의에 대해 살펴보았다. 그렇다면 예비교사 ... 인 우리는 이 평화라는 덕목을 어떻게 학생들에게 가르쳐야 할 것인가? 우선 평화교육에 목적과 방향성, 필요성에 대해 생각해보아야 할 것이다. 평화교육은 학생들로 하여금 평화를 실현
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.19
  • [교과교육론]도덕교육의 문제점과 개선방향
    도덕교육의 문제점과 개선방향1. 서론오늘날 한국 사회가 도덕성의 부재 내지는 가치관의 혼란 상태에 빠져있다는 점에 대해 의의를 제기하는 사람은 드물 것이다. 우리나라에서 교과 ... 교육의 한 영역으로서 도덕교육이 채택된 역사가 일천하기는 하지만 그 이전에도 형식적, 비 형식적으로 덕 교육을 중요시해왔다는 점을 생각해볼 때 오늘날 이러한 한국의 현실은 안타까운 ... 일이 아닐 수 없다. 사회 전반에서 드러나고 있는 가치관 혼돈, 도덕성 결여의 현상은 교육의 혜택을 많이 받은 소위 사회지도층에게서도 예외는 아니다. 오히려 사회지도층일수록 그
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.23 | 수정일 2014.10.17
  • 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 의의와 학습단계, 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 자료 사례1~4, 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 수업모형과 활동방법 및 시사점
    도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 의의와 학습단계, 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 자료 사례1~4, 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습 ... )의 수업모형과 활동방법 및 시사점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 의의Ⅲ. 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 학습단계1. 올리버와 쉐이버 ... 의 단계2. 김안중의 단계3. 교사용 지도서의 단계Ⅳ. 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 자료 사례1Ⅴ. 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 자료 사례21
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.23
  • [도덕윤리] 윤리도덕교육의 위기와 인성교육을 위한 모색
    전공원격연수과제(도덕ㆍ윤리과)-(48)-(이동호)윤리ㆍ도덕의 위기와 바람직한 인성교육을 위한 모색Ⅰ. 들어가며최근 사회적으로 도덕성의 타락에 관한 문제가 상당히 많이 거론되고 있 ... 마다 우리사회의 도덕성이 땅에 떨어졌음을 개탄하며 그 비난의 화살을 교육으로 돌리곤 한다. 이러한 상황에서 도덕을 가르치는 것을 목적으로 하는 도덕·윤리과에는 그 가시적 효과가 불분명 ... 차 교육과정 개정시에는 과목 자체를 폐지하자는 움직임이 있었고, 이번 7차 교육과정 개정 시에도 단위수가 대폭 줄어든 실정이다.이 같은 상황에서 윤리도덕의 위기는 곧 도덕ㆍ윤리
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.21
  • [초등도덕교육] 초등 도덕과 지도안
    여 김안중은 올리버와 쉐이버의 가치갈등 사태 분석절차를 우리 나라의 교육 여건을 감안하여 도덕과 수업 모형에 적용시킬 수 있다고 보고 갈등 사태의 제시 , 문제 사태의 규정 , 자기 ... 가치갈등 수업 모형1. 수업 모형의 배경우리가 도덕생활에서 지켜야 할 규범들은 각각 별개로서의 의미를 가지는 것이 아니라 서로 관련되어 있어 규범의 체제가 몹시 복잡하다. 그 ... 을 경험한다. 이런 때에는 일정한 기준에 의하여 타당한 가치 판단을 자신이 내리지 않을 수 없다. 그 이론적 근거는 『교육 목표 분류학』에서 가치화 조직화에 해당되며, 윤리학적
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.19
  • 국어교육평가(국어과평가),영어교육평가(영어과평가),수학교육평가(수학과평가),과학교육평가(과학과평가),사회교육평가(사회과평가),도덕교육평가(도덕과평가),미술교육평가(미술과평가),체육교육평가(체육과평가)
    국어교육평가(국어과평가), 영어교육평가(영어과평가), 수학교육평가(수학과평가), 과학교육평가(과학과평가), 사회교육평가(사회과평가), 도덕교육평가(도덕과평가), 미술교육평가(미술 ... 을 높여가야 한다Ⅵ. 도덕교육평가(도덕과평가)1. 인지적 영역의 평가1) 도덕적 지식의 평가2) 도덕적 사고력(혹은 판단력)의 평가2. 정의적 영역의 평가1) 도덕적 신념의 평가2 ... 과평가), 체육교육평가(체육과평가) 분석Ⅰ. 국어교육평가(국어과평가)1. 말하기 영역2. 듣기 영역3. 읽기 영역4. 쓰기 영역5. 언어 영역6. 문학 영역Ⅱ. 영어교육평가(영어
    리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.17
  • [교육학]도덕과의 교수․학습 방법
    적으로 다루도록 노력한다. 특히, 도덕 규범이나 예절에 대한 교육은 학생들이 지적 인식에 머무르지 않고, 정서적 공감대를 형성하여 행동으로 옮길 수 있도록 교사가 확고한 신념과 열정을 가지 ... 고 지속적으로 지도한다.도덕교육이 의도하는 바는 학생들이 도덕적 지식, 판단력뿐만 아니라, 도덕적 정서와 행동 경향성을 고루 잘 발달시켜 통합적인 도덕적 인격(character ... )을 갖추게 하는 것이다. 이렇듯 당연한 주장을 도덕과 교수?학습 방법의 맨 첫머리에 제시한 것은 다음과 같은 도덕교육 접근 방법상의 변화 때문이다. 우리 나라에서 도덕교육
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.10.25
  • [도덕교육]어린이 철학교육 방법에 대한 고찰
    어린이 철학교육 방법에 대한 고찰“ 철학은 무엇인가? “ 라는 질문에 대답해 본적이 있는가?이 질문은 7자의 단어로써 상대를 난처하게 만드는 재주를 지녔다.많은 사람들은 늘 철학 ... 적 지식의 형태가 그 한 면(面)이요, 철학적으로 사고하는 철학적 활동의 형태가 다른 한 면이다.전자는 후자의 산물로써 시대에 남겨진 업적이며 능히 그 업적을 교육 가능하나 그 지식 ... 가 저세상으로 가버리면 남겨진 사람은 평생 그분이 남긴 지식 안에서 살아가는 수 밖 에 없다.따라서 철학교육은 철학적 지식의 전수보다 철학적 사유의 근본과 사유를 시작하게 하
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.29
  • 7차 개정교육과정 도덕과 고등학교 해설서 내용 요약
    Ⅰ. 도덕교육과정 개정의 배경1. 제7차 교육과정 편제 유지와 도덕교육과정의 내실화- 개정 교육과정의 가장 기본적인 특징은 전면 개정이 아니라, 부분 수시 개정이라는 점이 ... 다.- 도덕과는 국민 공통 기본 10개 교과 중 한 교과의 위상을 유치한 채, 초등학교 3학년부터 10학년까지의 국민 공통 기본 교육과정과 고교 11~12학년의 선택 과목 체제 내 ... 에서 교육과정을 개정하였다.- ‘기본 편제의 유지’라는 대원칙이 세워짐으로써, 이번 개정에서는 그 어느 교육과정기보다도 교과로서의 도덕교육과정을 내실화하려는 노력이 체계
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.11
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