"존대어미"의 검색결과 입니다.

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한국어높임법 국어학 한국어 경어표현 압존법과 가존법 한국어문법교육론 한국의 경어법 중국경어법 한국어 경어법 주체경어법

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"존대어미" 검색결과 221-240 / 783건

[홍계월전]과 [이춘풍전]을 읽고 - 내 마누라는 어떤 사람이지

이는 물에 버려지게 되고, 그 어미는 잡히나, 춘낭을 만나 도망치게 된다. 물에 떠내려가던 계월이는 여공에 의해 건져지고, 비범한 아이라 그의 손에 의해 그의 아들 보국과 함께 평국이 ... 을 탕진하고 추월이 쫓아내려하자 그 집에 머슴으로라도 살게 해 달라고 하는데, 거기서 추월이 아가씨라고 부르고, 존대하라고 하자 절로 아가씨라고 부르고 존대한다. 물론 김씨에게 차마

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.11.03

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[국어국문학과] 2017년 2학기 국어학개론 교재 전 범위 핵심요약노트

성① 한국어의 특질 ․ 경음과 격음을 가지고 있는 것 ․ 조사와 어미 및 존대법이 발달한 것 ․ ‘주어 + 목적어 + 서술어’의 문장구성② 언어

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| 방송통신대 | 68페이지 | 8,000원 | 등록일 2017.01.17

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외국어로서의 한국어교육학개론 기말고사 요약정리 6,7,8장

한국어교육학개론 기말고사 민솔비6. 한국어 문장, 어떻게 표현할까1. 나보다 나이 많은 사람을 만나면 어떻게 말해야 할까높임법=경어법=존대법나이, 사회적 지위, 계층적 서열 ... 란 무엇인가-낱말이기는 하나 낱말로서의 독립성을 갖지 못함-주로 체언과 결합-선행명사와 다른 문장성분과의 관계를 나타내거나 의미를 더해 줌2.2 조사와 어미는 무엇이 다른가어미: 독립 ... 적인 경우꽃이 피었다. : 생략 불가철수만이책을읽는다.명사조사조사명사조사어간어미자립의존의존자립의존의존의존2.3 조사에는 어떤 종류가 있는가철수가 영희를 만난다. → 격조사. 의미X

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| 시험자료 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18

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형태소의 형태와 낱말, 단어에 대한 해석 6p 2015

’는 ‘LIKE’의 ‘좋아’와, ‘하다’라는 어미로 분리.품사란?: 단어를 고유한 문법적 성질에 따라 몇 갈래로 묶은 것을 품사라고 한다. 영어로는 Partof speech, word c ... 다.① 분석적 방법: 조사와 용언의 어미 모두 별개의 단어로 설정한다.동백꽃 / 이/ 탐스럽 / 구나 (단어 4개)② 종합적 방법: 조사와 어미 모두 그 앞 요소에 종속된 것으로 보아 ... , 독립된 단어로 인정하지 않는다.동백꽃이 / 탐스럽구나 (단어 2개)③ 절충적 방법: 조사는 단어로 인정하지만 어미는 단어로 인정하지 않는다.동백꽃 / 이/ 탐스럽구나 (단어 3

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.07.11

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[국어국문학과] 2016년 2학기 국어학개론 기말시험 핵심체크

성① 한국어의 특질 ․ 경음과 격음을 가지고 있는 것 ․ 조사와 어미 및 존대법이 발달한 것 ․ ‘주어 + 목적어 + 서술어’의 문장구성② 언어

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| 방송통신대 | 68페이지 | 8,000원 | 등록일 2016.11.21

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동물의 언어나 다른 기호에 대한 인간 언어의 배타성 특성에 대해 논하시오.

말에서 상대존대는 동사나 형용사의 종결어미를 이용하여 상대편을 대우하는 문법적 방법이다. 화자와 청자의 역학 관계가 불분명한 공적인 대화 상황에서는 일반적으로 ‘ ... 법을 나타내는 방식이 별로 발달하지 않았다. 그 예로 영어가 대표적이다. 그러나 우리나라는 경어법이 매우 발달하였다. 대화 속에서 힘의 역학 관계에 따라 적절한 존대 표현을 사용 ... 를 사용할 것을 요구한다. 먼저 화자와 청자와의 관계에 대하여 살펴보자.화자가 청자보다 연령이나 지위가 위라면 반말을 사용하지만, 그 반대라면 상대존대의 표현을 사용해야 한다. 우리

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.07

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중세국어 공동, 명령, 약속의 어미

어미 ‘-사이다’의 ‘사이’와 객체존대 ‘’이 합쳐져서 ‘새’와 같은 형식이 근대국어 시기에 나타나는 것이 있다.공동법 어미는 범주적으로 보았을 때 청유와 공동의 범주와 연관이 있 ... 공동법어미a. 한 식구 되자고 하거늘외져: 되자‘고’ →중세 국어에서는 인용의 ‘-고’를 붙이지 않고 간접화법을 이루는 경 우도 있음.함께 가서 듣자고 하거든우리 그저 저기(뎨 ... ) 가서 자고 가자.b. ‘져’가 ‘쟈’로 쓰이는 경우: 근대 국어 시기의 삼강행실도처럼 져가 쟈로 나오는 경우도 있다.혼인하자, 기약하였더니⇒ ‘져’가 공동법 어미로서 존재

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.20

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국어학개론 시험 예상 답안

를 형성하는 방법으로, ‘밤낮, 몇날, 들것’과 같이 자립형식끼리 합쳐진 통어적 합성어와 ‘늦가을, 굶주리다’와 같이 어근의 꼴바꿈을 하지 않거나 연결어미가 없어 비통어적인 비통어 ... 나, 특수 깊게 파라’에서 ‘깊게’와 같이 겉으로는 ‘파라’에 대한 부사어로 쓰이나 속으로는 ‘우물이 깊다’와 같은 풀이말의 자격도 아울러 가지고 있는 것을 말한다. 1자격법에는 종결어미 ... 와 연결어미가 있다. 종결어미는 풀이말의 자격만을 가지고 월을 끝맺는 활용법을 말하며, 평서, 의문, 명령, 청유로 나뉜다. 여기서 평서는 들을이에게 요구를 하지 않고, 의문

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| 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.09.21

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높임법의 개념을 기술하고 주체 높임법 상대 높임법 객체 높임법에 대하여 쓰시오.

다- 잡수시다, 주다- 드리다, 병- 병환, 있다- 계시다 등이 있다. 어휘적 표현은 어릴 적부터 쉽게 알 수 있는 부분이 많다. 다음으로는 문법적인 방법으로 3종류가 있으며 어미 ... 에 의한 방법과 조사에 의한 방법, 파생 접미사에 의한 방법 등이 있다.어미에 의한 방법에는 종결 어미 ?오 ,-요, -다, -어, -니, -까 가 있고 선어말 어미 -시, ... - 습니 / 읍니 등이 있다. 조사에 의한 방법에는 격조사 ?께서 , -께 등이 있으며, 존대의 보조사 ?요가 있다. 또한 파생 접미사에 의한 방법으로 ?님이 있다.특수한 어휘에 의한

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.03.03 | 수정일 2017.07.14

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

한 단어 이해 및 의미 구별 연습문법 항목 이해에 따른 의미 구별 연습: 한국어의 조사(는, 만, 도, 까지. 조차…), 어미(-어서, 때문에, -는데, -자마자…), 관형 ... 화된 표현(-는 모양이다, (-으)ㄴ적이 있다, -(으)ㄹ 뿐만 아니라…) 등의 의미 파악이 한국어 이해에 관건이 될 수 있으니 이러한 문법 항목에 대한 이해를 위한 연습과 부정법, 존대

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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서평 - 춘향전과 문체의 연구

는 현상이나, 존대를 나타내는 선어말어미로 '-시-' 이외에 '가셔라우'(가셔요), '할머니가 외게서'(할머니가 오셔서)에서처럼 '-게/겨-'가 쓰이는 현상도 특기할 만 ... 한 특징들도 많다.전라도 방언의 특징도 어미에서 많이 나타난다. '-는데'의 뜻을 나타내는 '했는디, 그란디'의 '-는디', '-니까'의 뜻을 나타내는 '비쌍깨, 그랑깨, 간당깨 ... 로'의 '-ㅇ깨' 및 '-ㅇ깨로'는 특히 이 방언을 특징짓는 어미들이라 할 만하다. 표준어의 '-요'에 해당하는 '입었어라우'(입었어요), '좋구만이라'(좋구만요)의 '-라우'나 '

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.12

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한국어능력평가 ) 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

다. 조사나 어미변화, 시제, 존대법 등을 평가하는 문항이다.10.단락 순서 제시하기단락 순서 제시하기 문항은 수험자가 여러 개의 단락으로 구성되어 있는 텍스트를 임의로 몇 개

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.25 | 수정일 2019.11.06

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대중매체에 나타나는 한국어 어문규범의 오류와 문제점

에 ‘요’와 ‘-오’가 붙는 경우에 어느 것을 써야 하는지 혼동이 될 때가 있다. 그러나 ‘요’는 듣는 사람에게 존대의 뜻을 나타내는 보조사로, 이때의 ‘요’는 종결 어미나 체언 따위 다음 ... ’같이 써야한다. 이렇게 ‘률’과 ‘율’을 구분하여 사용하는 이유는 우리말 표기의 큰 원칙인 발음을 중요시 한다는 것 때문이다.제15항 종결형에서 사용되는 어미 ‘-오 ... 인 자립적인 말에 붙는다. 이에 반해 ‘-오’는 설명, 의문, 명령, 청유의 뜻을 나타내는 종결 어미로, 비자립적인 말 뒤에 쓰인다.제18항 용언들은 어미가 바뀔 경우, 그 어간

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.07 | 수정일 2018.12.13

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동국신속삼강행실도 손순,효녀지은,처녀정씨 형태소 분석 및 해석

명사 처격 동사 피동 이유의 명사 주격 명사 동사 연결 동사 주체 연결=소리 조사 어근 접사 연결어미 조사 어간 어미 어간 존대 어미-ㄷ불규칙 =부리다 선어말어미*표음주의다 옅 ... 연결조사 어간 선어말어미 어미또 우케 오? 석 +과 집 ? 곧+을 주 + 시 + 고부사 명사 수 단위 나열격 명사 수 단위 목적격 동사 주체존대 연결관형사 명사 조사 관형사 명사 ... +이라 ?+ 시 + 니라지시 명사 목적격 어근 동사 연결 동사 연결 명사 보조사 동사 주체 평서형관형사 조사 파생 어미 어간 어미 어간 존대 종결어미접사 선어말어미-그 마을

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.12.21

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표준국어문법론 요약-11,12,13강

는 존대해야 할 대상이면 서술어에 높임의 선어말어미 ‘시’를 붙인다.주어는 필수적 성분이지마는 생략되는 수가 있다. 예를 들면, ‘동생이 책을 읽고 있습니다. 그러고 곧 잠이 들 ... 게 쓸 수 있다. 셋째, 주체높임 어미 ‘-시-’가 쓰일 수 있는 자리가 사동사에 의한 사동문에서는 한 군데밖에 없으나, ‘-게 하다’ 사동문에서는 두 군데가 있다.12.1.2 ... 영화가 얼마나 되니?’라는 표현이 있다.미래시제를 표시하는 선어말어미로 보편적인 것은 ‘겠’이고 드물기는 하지만 ‘(으)리’도 있다. 예를 들어 ‘내일 숙제를 마치겠다’와 같

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.29

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[국어국문학과] 2015년 2학기 국어학개론 기말시험 핵심체크

의 특질 ․ 경음과 격음을 가지고 있는 것 ․ 조사와 어미 및 존대법이 발달한 것 ․ ‘주어 + 목적어 + 서술어’의 문장구성② 언어의 보편성의 의미

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| 방송통신대 | 57페이지 | 7,000원 | 등록일 2015.11.24

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중세국어 월인석보 석보상절 권1 10a, 10b 완벽 형태소 분석

ㆌㅅ(어간)+더(과거시제)+시(객체존대)+니(서술종결어미)ㄱㆍ·초·다(동사): 감추다a.제 ㅄㆍㄹ란 ㄱㆍ초고 b.안 해 ㄱㆍ초고 c.제 모ㅁㆍㄹ ㄱㆍ초ㄴㆍ니·뒷·다(동사): 두어있 ... ㆍ(어간)+시(주체존대)+-ㄹㅆㆎ(원인의부동사형)곶(명사)+이(주격)+솟-(어간)+아(양태부동사어미)+나-(어간)+-거늘(원인의부동사형)솟·다(동사): 솟다a.金塔이 소ㅅㆍ니 b.바 ... ㄹㆍㄽ므를 소사오ㄹㆍ게 ㅎㆍㄴㆍ니 좇-(어간)+아(양태부동사어미)+블(어간)+ㄹ+어(양태부동사어미)+사-(어간)+아지라(평서형어미)+ㅎㆍ(어간)+시-(주체존대)+ㄴ(과거시제)+대(어미

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.26

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중세국어의 변화와 체언, 어미의 변화와 문법형태 기능, 영파생

(병?야 잇거늘)-수달이 병이 들었거늘 (아프거든)어미의 분류어말 어미의 분류종결어미②의문형대시주의 득한 공덕이 하녀 몯 하녀-대시주의 득한 공덕이 많냐 못 많냐(많으냐 많지 않 ... 가 집에 있을 적에 수고가 많았더라미래시제①지향법 -라-, -ㄹ/-ㄹㆆ에 의한 미래시제됴? 이리 하리이다-좋은 일이 많겠습니다어미도 아?? 모?며 아?도 어미? 모?리니-어미도 아들 ... 을 모르며 아들고 어미를 모르겠으니천하ㅣ 정? 느지르샷다-천하를 정할 징조이시도다이? 다? 씨라-이는 다르다는 것이다②회상법 미래시제이러트시 고텨 ?외샤미 몯 니? 혜리러라-이렇

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| 시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.12.21 | 수정일 2016.05.21

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제주방언보고서

였덴 빌언고? (왜 잘못했다고 빌었는가?)(2) 존대형 선어말어미① -시/오/옵- [-시/오/옵-]△ 체언(모음)+시+어/우꽈/구낭 [-시다/-십니까/-시구나]- 어느 어룬이 암행 ... 하는 상대에 따라 비존대형과 존대형으로 구분해서 쓰인다.(1) 평서형종결어미음성언어가 문장화 될 때 보통문인 서술문으로 끝맺는 어말어미.[비존대형]① -나 [-다/-는다]△ 형용사어간 ... 제주방언목 차Ⅰ. 연구방법 및 목적Ⅱ. 문법1. 조사1-1 격조사1-2 접속조사2. 어미2-1 선어말어미2-2 연결어미2-3 종결어미Ⅲ. 참고문헌Ⅰ. 연구 방법 및 목적여러 가지

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| 리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.08.05

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월인석보 형태소 분석 및 해석-월인석보 7권 7 :3~7 :1 0 까지 (논문 인용 포함)

, 마지못하여뵈?고 : 어간 ‘보-’ 사동파생접미사 ‘ㅣ’ +객체존대의 ‘-?-’ + 고조?? : 어간 ‘좇-’ + 주체겸양 선어말 어미 ‘-?-’ + 아일부러 (세존이 다니시지 않 ... 적 표기를 해야 하므로 ‘길?’?자 : 어간 ‘?-’ + 어미 ‘아’? : 솅존+? -> ‘ㅗ’가 양성모음이므로 ‘?’과 결합한다.맞나- : 15세기 ‘맞나다’는 맞이하다+나 ... 다가 합쳐진 것이며 오늘날 만나다가 된 것이다.??며 : 목적어 세존을 높이기 위한 객체존대의 ‘-?-’, 어간의 말음이 모음이라 ‘-?-’이 오고 음소적 표기를 함오 : 객체가 높은 존재

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.04

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