"소설은왜읽는가교수학습과정안"의 검색결과 입니다.

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나룻배와 행인 의예과 면접 으려고 하다 교안 한국어교안고급 형태통사정보 모의수업지도안 10년 후 세상 국어 방과후수업 1분 자기소개 예시

"소설은왜읽는가교수학습과정안" 검색결과 221-240 / 309건

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[독후감]에너지 버스를 읽고

는 한양대학교 교육공학과 교수로서 학습건강과 지식창조 및 공유 과정에 생태학적 원리를 적용하는 지식생태학적 원리와 방법을 연구하고 있으며, 《펄떡이는 물고기처럼(Fish!)》시리즈 ... ‘에너지 버스’를 읽고왜 이 세상이 한통속이 돼서, 나를 괴롭히는 걸까?나를 힘 빠지게 하는 사건들과 사람들 틈바구니에서 매일 매일 열정적으로 살아갈 수 있는 방법은 없 ... 하고, 우리 안에 샘솟는 무한의 열정 에너지를 주위 사람들에게 감염시키고, 그들이 다시 에너지로 충만해져 나에게 긍정 신호만을 보내주는 선순환의 삶. 그런 신나는 인생을 달려가

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.14

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[국어교육]국어(문학) 교수학습지도안 (중학교 1-1-1)

문학 도입 단원 교수 학습지도안 설계-중학교 국어 1-1 1. 문학의 즐거움-= 학습지도안 기획서 =1. 교육문제의 이해2. 교육내용의 선정(1) 단원의 공식적 교육 목표(2 ... 교육 내용(교육과정)에 대한 것이고 둘째는 결정된 교육 내용을 ‘어떻게’ 아이들에게 가르칠 것인가, 교육 방법(교육심리 및 교육공학)에 대한 것이다. 즉 이 두 가지가 학습지도안 ... 있다. 교사가 생각하는 ‘무엇을 가르치고 배우게 할 것인가’는 실천적, 실제적 교육과정으로서 공식적 교육과정과는 다른 의미를 지니게 된다. 따라서 학습지도안은 교과서와 교사용 지도

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.10

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중3-1 독서와 사회 학습지도안 및 교수학습 분석

을 받는다. 따라서 글을 읽는다는 것은 단순히 문자를 해독하는 것이 아니라 글의 내용과 읽는 사람의 생각과 경험이 상호 작용하는 사회 문화적 과정이라 할 수 있다.◇ 단원 학습 ... 어'읽게 하셨다. 그렇게 해서 2차시 조금 안되게 본문을 읽히셨고, 과제로 학습 활동을 해 오도록 하셨다. 나머지 차시에서는 소단원(1)에서처럼 선생님께서 직접 인물의 갈등과 갈등 ... 와 사회 문화적 실천?수준별 학습 활동하기1~3(2) 원미동 사람들?당시의 사회?문화적 상황 파악하기?작품에 나타난 인물들의 갈등 파악하기?소설 속의 현실과 실제 현실과의 관계 이해

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.12.13

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사회과학대학 사회학과 학업계획서

에서 가장 중요한 것은 지망 동기이다. 단순히 직업을 위해서라거나 출세하기 위하여 지망하는 것을 대학 교수들은 원치 않을 것이다. 자기가 그 학과에 왜 지망하는지에 대해 진실 ... 에 관심이 많았던 사계절 별자리와 그에 얽힌 신화에 대해 발표 하였다.3. 감명 깊게 읽은 책우리들의 일그러진 영웅, 이문열 : 이 소설은 초등학교 교실에서 생긴 이야기를 소재 ... 진학 이후에서는 어떤 분야를 어떻게 관심 갖고 공부할 것인지를 구체적으로 서술하되 기초적인 학습에서 전문적인 공부로, 단기 계획에서 장기계획으로, 학업에 관련된 것을 중심으로 다루

자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.23

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서동요 학습 지도안

(국어)과 교수-학습 과정안결 재지도교사교과주임교 감교 장2006.ㆍ일시: 2006년 월 일 제 교시ㆍ대상학생: 제 ( ) 학년 ( ) 반 ( )명ㆍ교과서: 쪽(96 ... 한다.6. 교과서 내의 작품 감상에만 머무르지 않고, 고전 작품에 대해 흥미를 가질 수 있도록 유도한다.Ⅶ. 본시 교수―학습 과정안(1) 1차시주제(단원명)3. 우리 고전의 맛 ... 과 멋 (1) 서동요학습 목표1. 향가와 서동요의 특징을 이해할 수 있다.2. 고전 문학 작품을 읽고, 우리 조상들의 생각과 느낌을 이해할 수 있다.단계학습내용교수-학습활동학습형태 및

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.03

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[국어교과교육론] - 중학교 2-1 4. 삶과 문학 (2) 기억 속의 들꽃(교수학습지도안)

국어과 교수학습 과정안단원명4. 삶과 문학 (국어)(2) 기억 속의 들꽃일 시대 상2학년 1반 (25명)장 소국 어 과 교 실수업자Ⅰ. 대단원 지도 계획1. 단원명대단원4. 삶 ... 하였다. 이 소설은 6?25 전쟁이라는 특정한 사회적, 역사적 사건을 배경으로 하였다.4. 대단원 학습 목표? 문학 작품이 삶을 바탕으로 하여 창조되었음을 안다.? 문학 작품이 쓰인 ... 함으로써 일제 강점기나 6?25 전쟁에 대해서 배경 지식이 거의 없는 학생들의 학습을 돕는 것이 좋을 것이다.Ⅲ. 본시 학습 교수?학습 계획교과명중학교 교과학년-학기2학년 1학기대단원4

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2007.10.21

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[문학교육론]문학교육에서의 매체활용 사례조사

을미에서 교육과정에 명시된 교수방법을 어기는 꼴이 된다. 물론, 수업 주도권을 갖고 있는 교사의 재량권이 없다고는 할 수 없겠으나, 교사에게 재량권을 주기 이전에 교육과정에서 명시 ... 교육현장에서 고통받고 있는 교사들의 입장이 되어 보면 이는 어불성설이다. 교육부 및 지역 교육청에서는 일부 교육 기자재를 투입해주었다는 이유 하나 만으로 교육과정에 교수방법 ... 다고 해서, 수준별 수업을 하고 싶다고 해서 제대로 될 수 있겠는가?이제는 교육과정의 고시 연도와 시행 연도와의 차이가 적어도 3-7년 정도 난다는 사실을 소홀히 취급해서는 안 된다

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.13

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고등학교 국어 하 4.(2) 눈길 교수학습지도안

고싶은표말을 창의적으로 표현할 수 있다.수교 사학 생업교과서, 수업지도안, PPT자료,교과서, 탐구학습지, 형성평가지자탐구학습지, 형성평가지료수업학습요항교수-학습 활동시간수업수업 ... 유의점단계교사학생(분)형태자료및 도달점?인사 및 출석 점검?인사, 출석 확인전시 학습?소설의 내용을 개괄적으?모둠별로 글의 내용을8질의PPT전시 학습상기로 파악해 봅시다.정리 ... 하며 문제를 풀어 발응답확인(모둠 학습판을 이용해 옷표한다.(모둠도궤의 의미와 O×문제를 풀학습)어 보게 한다.)수업 분위기 조성학습 목표?학습 목표 제시?함께 소리 내어 읽기수업 목표입

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.08.07 | 수정일 2014.12.05

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국어2-1 서동요 연구수업지도안

는지 생각해 보는 활동을, 소단원 (3)은 고전소설 ‘토끼전’이 실려 있어, 각 이본의 결말 부분을 더 읽고 각 작품의 결말 부분이 어떻게 달라지는지 또 왜 그렇게 달라지는 지를 생각 ... 의-학습 내용차시단원의 길잡이? 대단원 표지와 관련하여 단원 학습 목표 알기? ‘단원의 길잡이’ 읽기? ‘단원의 길잡이’의 내용을 간략히 정리하고,이 대단원의 학습 방법을 이해하기 ... )읽기 후 활동?주요 인물들의 말과 행동을 통해 그 인물들의성격 파악하기? 이야기의 전개 과정에 따라 토끼와 자라의 마음상태가 어떻게 변해 가는지 파악해 보기? 본문에서 읽은 토끼전

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.18

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마틴메이어의 교육전쟁 책을 읽고 감상문

게 되는 과정이 기쁨이 되어야지요. 내 일곱 살짜리 아들은 저 혼자 마당에서 나비를 쫓고, 바닥에 누워 개미를 관찰하며, 나무와 얘기도 나눕니다. 가령 고전 소설을 읽힐 경우 ... , 교사는 한국에서처럼 어휘력 늘리는 데 집착하거나 '이 작품의 주제는 무엇인가' 등을 질문해서는 안 됩니다. '이 소설의 어떤 메시지가 너에게 의미가 있는가. 또 그 이유는 무엇인가 ... 를 붙이고 앉아 책을 펴야 하니 최소한 의지력은 키우는 게 아니냐고 물었다. "의지력은 야망과는 다릅니다. 의지력은 정신력, 결단력, 자제심을 포괄하는 의미이지요. 학습 성적

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.10

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4학년 1학기 읽기 <셋째 마당 - 배우는 즐거움 > 1. 두 눈을 반짝이며- 지도안

는 방법을 알 수 있다.단계학습과정교수?학습 활동자료 및 유의점교사학생문제파악동기유발학습문제제시T. 여러분, 흥부와 놀부 이야기에대해 알고 있나요?T. 흥부와 놀부를 읽고 무엇 ... .T. 잘 들었나요?* 노래를 감상한다.S. 네~단계학습과정교수?학습 활동자료 및 유의점교사학생문제추구및해결활동1활동2T. 그럼 이 노래는 왜 만들어졌을까요?T. 어떻게 그런 생각 ... < 사회교육학과 국어 3조 - 이야기의 주제 찾는 방법 알기 >1. 단원 : 4학년 1학기 읽기 1. 두 눈을 반짝이며 (1/9)2. 학습 목표- 이야기의 주제를 찾는 방법

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.17

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청산별곡 수업지도안

안 이 노래가 현대에 와서 다시 가요로 불리고 있는 것을 우리는 들었어요. 왜 그럴까요?- 그 이유를 청산별곡을 배우면서 한번 알아보도록 합시다.- 함께 학습목표를 읽어봅시다 ... 흥미도장르시소설수필희곡총계인원(비율)7(23.3)15(50.0)4(13.3)4(13.4)30(100)2. 학생실태 분석(1) 학습 기저에 대한 설문조사 결과 분석설문조사 결과 ... 이 제재로 제시되면, 작품 자체의 이해에만 중점을 두고 교수-학습이 이루어진 측면이 있었으나 이러한 관행은 독립 교과로서의 ‘국어’가 또 다른 독립 교과인 ‘문학’ 교과와 어떤 점

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.08

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보건직공무원시험 180일 합격지침서

됩니다.시는 시마다 주로 나오는 부분을 집중적으로 보고 성격이나 분위기, 동일 작가의 작품등을 연결해서 보아야 합니다.소설은 일단 지문을 한번 읽고 그 다음엔 줄거리만 보고 그다음 ... 사례의 암기는 안 하는게 낮다. 판례 사실에 대한 암기만으로는 오히려 기본 행정법 학습에 시간낭비만 초례한다. 판례 속에 감춰진 동기와 사실관계를 파악하며 기본이론을 숙지해야한다 ... 으면 쓰러지고, 언덕길에서는 더욱더 박차고 나가야 할 것입니다 수레에 짐이 많으면 더 이상의 전진은 안 됩니다. 수험 준비에 앞서서 모든 나의 주변을 정리하고 힘차게 전진하고 언덕길

리포트 | 28페이지 | 3,800원 | 등록일 2008.09.02

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국어교재연구 및 교과지도

나 소설 등의 문학작품, 신문이나 잡지 등의 기사, 사전류 같은 것이다.4)비담화 교재: 사진, 도표, 시청각 자료 등이다.3. 교재 연구의 목적교재 연구는 훌륭한 교수-학습 ... 들을 이렇게 묶어서 가르치도록 교과서 를 편성하였는가를 물어보아야 한다.3)수업 내용의 구조화: 무엇을, 어느 정도, 어떻게 교수-학습할 것인가를 따져서 결정하 는 절차이다.* 무엇 ... 의 학력 수준이 우선적으로 고려되어야 한다. 교사 자신의 학생이던 때를 냉정 하게 돌아보는 것은 눈높이를 결정하는 데에 좋은 참고가 될 수 있다.* 어떻게: 이것은 곧 교수-학습

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.04

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[수업설계]국어(상) 1. 읽기의 즐거움과 보람 교수학습 지도안

」이라는 소설 작품으로 결정하였다. 「황소개구리와 우리말」은 논설문이므로 그 성격에 맞게 SQ3R 모형을 적용하여 교수학습지도안을 구성하였고, 「그 여자네 집」은 안내된 읽기 활동 ... ?면대면 수업을 위한 교수설계 - 제반 교수설계 모형/원리 등에 의해 1차시 분량의 면대면 수업을 위한 교수학습지도안 및 관련 자료 작성━ 국어 교과의 읽기 분야 ━◆ 목차 ◆Ⅰ ... 하다. 그래서 포괄적으로 국어의 학습지도안을 작성하기보다는 읽기 분야를 택해 그에 알맞은 교수모형을 찾아보고, 그 모형에 의거하여 교수학습지도안을 작성하기로 했다.작품은 고등학교 7

리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.12

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[사범대]김유정 동백꽃 수업지도안

.“영화를 봅니다. 책을 읽습니다. TV 드라마를 즐겨 봅니다.” 등등.학습목표 제시▶학습목표를 제시하 고, 학습방법을 안내 한다.“교과서 204쪽의 학습 목표를 다함께 읽어볼까요 ... 는가’, ‘누가 어떤 위치에서 사건을 서술하는가’ 등을 학습하도록 하였다. 이러한 요소들을 공부하는 과정에서 학생들은 서사 문학에 관한 일반적인 이론을 터득하게 될 것이며, 이 ... 소설1(3)주제와 갈등도입글?소설의 주제와 갈등 알기오상원의 「유예」201.광장?작품의 주제 파악하기?주인공의 갈등 해소 과정 이해하기?소재들의 상징적 의미 파악하기02.이생규장전

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.08.08

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매체언어교육 파워포인트

교육적 모형 부재 매체를 활용한 교육 중심교수학습모형교육 체계현행 매체교육의 문제점새 교육과정에서의 매체언어이 과목에서는 매체 언어의 성격과 사회ㆍ문화적 맥락에 대한 이해를 바탕 ... ㆍ문화적 맥락에 대한 이해를 바탕으로 지도 ⑺ 다양한 매체 자료 활용 및 다양한 기회 제공 ⑻ 태도 교육 강화교수학습 운용새 교육과정에서의 매체언어평 가⑴ 실질적인 매체 자료 수용 ... 언어학습말하기 듣기 읽기 쓰기 국어지식 문학특징 - 매체를 통한 통합적인 언어교육 - 교과서는 학생들이 지식을 찾아 가는데 격려하고 자료를 제시해 주는 길잡이 역할 - 비문학

리포트 | 36페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.20

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고등교과서 국어 상,하 지도

고, 이를 작품 수용에 능동적으로 활용한다.□ 지도시 유의점? 읽기와 쓰기의 일상적 의사 소통의 특성 및 문학적 의사 소통의 특성을 파악하는 교수, 학습 활동이 되도록 한다. 이 ... 을 이해한다.〔8-읽-1〕읽기가 문제 해결 과정임을 안다.〔9-읽-2〕문장의 중요도를 판정하며 글의 중심 내용을 파악한다.〔9-읽-4〕읽은 내용의 신뢰성과 타당성을 판단한다.〔9-문 ... -5〕작품에 드러난 작가의 세계관과 그 시대의 사회?문화적 상황을 관련지어 이해한다.□ 교육과정【10-읽-6】읽기 활동을 적절히 조절하면서 읽는 태도를 지닌다.【10-문-1】문학

리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.14

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중학국어2-1창조적인 문학체험 교수학습 지도안

한다. (문학, 중2-2, 1 대단원)Ⅱ 대단원 교수 학습 운영 방안(1) 교수 학습 계획 (6차시)구분교수학습내용차시단원의 길잡이대단원 학습 목표 알기‘단원의 길잡이’ 바탕글 읽기문학 작품 ... 다는 사실을 깨닫도록 한다.교수학습 과정이 활성화될 수 있도록 하기 위해 모둠별 발표나 개인 발표 시 적절한 보상책(칭찬 스티커, 수행평가와의 연계 등)을 교수학습 상황에 맞게 구안 ... 중학국어 3-21. 창조적인 문학 체험■ 대단원 학습 목표자신의 경험을 토대로 하여 문학 작품을 적극적으로 수용할 수 있다.작품을 창조적으로 수용하는 것이 왜 중요한지 알 수 있

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.01

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[국어교육]국어 교과서 교재 분석

국어 교과서 교재 분석- 중학교 1-1 국어 교과서 1단원~3단원1. 문학의 즐거움- 대단원 학습 목표1. 문학 작품을 읽고 느낀 점을 말이나 글로 표현할 수 있다2. 문학 작품 ... 을 수만은 없다.그러한 이유로, 이 대단원에서는 국어 수업 시간만이라도 양질의 문학 작품을 읽을 수 있도록 시간을 제공하고자 하였다. 이 대단원의 가장 큰 학습 목표는 학생 ... 이나 지적 정보 등을 학생들에게 일러주어야 할 필요는 없다. 중학교 과정 첫 단원이라는 생각으로 학생들에게 문학 작품을 읽는다는 것에 대한 흥미 유발을 염두에 두고서 가르쳐야 한다. 단

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.19

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