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"문법교육론" 검색결과 221-240 / 22,488건

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    한국어교육 문법 강의 최종 교안 (~지 말다, 금지표현)
    교재명경희 한국어 초급 1: 문법구분최종 교안단원명46. 지 말다교재 쪽수213~217쪽학습목표지 말다를 사용해서금지를 표현할 수 있다.차시1/1차시학습 내용문법~지 말다기능 ... 하면 돼요? 안 돼요?학생들: 안 돼요.교사: 네, 맞아요. 그래서 선생님이 학생에게 얘기해요. (목표 문법을 강조하며) 수업 시간에 게임하지 마세요. 수업 시간에 게임하지 마세요.교사 ... 은 학생그러니까 등산을 가지 맙시다.교사: 네 좋습니다.5분교과서와 PPT 자료 내용을 바탕으로 학생들에게 경험을 묻고, 오늘 배울 문법을 강조하여 학습할 내용을 사전에 이해하게 한다
    리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.13 | 수정일 2025.05.13
  • 초등 문법 영역에서 유의관계 교육의 독립과 그 효용에 대하여 (On the possibility of independent education of synonymous relation and its utilities in elementary grammar level)
    이 글에서는 유의관계를 의미관계에서 분리하여 독립적으로 교육하는 것이 가능한가를 타진하여 보고, 유의관계 교육의 효용성을 국어 인식의 측면과 다른 성취 기준과의 연계를 통하 ... 여 제시하고자 하였다. 그 동안 교육과정에서는 단 한번도 유의관계에 대하여 의미관계와 별도로 교육 내용을 꾸리지 못하였다. 이는 구조주의 언어학에 기반한 이론 연구의 결과가 학습 ... 자의 발달 수준을 고려하지 못한채로 논리적 체계성을 등에 업고 교육과정에 반영되었기 때문이다. 그런데 최근에발달 심리학의 실험을 통하여 유의관계가 다른 의미관계의 발달과 다른 수준
    논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.16
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    한국어교육 부사격 조사 문법 교안 '-에', '-에서'
    .T: 우리가 방금 읽었던 것처럼 오늘 배울 문법은 부사격 조사 ‘-에’ 와 ‘-에서’가 어떻게 다르고 어떤 상황에서 쓰이는지 알아보는 시간이 될 거에요!3PPT인지학습문법 표현 ... 문법을 익힐 수 있도록 유도한다.(PPT 자료를 제시하며) →그림을 보고 학습자들에게 그 아래의 질문을 한다.1. 행위의 목적지T: 어디에 가요? (사람이 은행에 가는 그림 ... PPT적용학습학습지를 제시한 후 오늘 배운 문법인 ‘-에’,‘에서’를 사용해 문장을 완성하는 빈칸 채우기 활동을 한다.T: (학습지를 나눠주며) 보기에 있는 단어를 이용해서 문장
    시험자료 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.03
  • 한국어 학습자를 위한 유사 문법 교육 연구: ‘-는 셈이다’와‘-다시피 하다’ (A Study on Teaching Similar Grammar for Korean Language Learners: “-는 셈이다” and “-다시피 하다”)
    이 연구는 한국어 유사 문법 항목인‘-는 셈이다’와‘-다시피 하다’의 공통점과 차이점을 규명하고, 이를 바탕으로 한국어 학습자를 위한 교육 내용을 구성하는 것에 목적이 있 ... 다. 유사 문법 교육은 단순히 문법 규칙을 가르치는 것을 넘어, 학습자의 표현력, 의사소통 능력, 그리고 문화적 이해를 심화시키는 중요한 역할을 한다. 유사 문법의 정확하고 효과적인 교육 ... 을 명확히 밝힘으로써, 한국어 학습자들에게 두 문법 항목의 적절한 사용 맥락과 의미를 체계적으로 제시하고자 하였다. 이를 위해 한국어 교육 자료와 문법의 사용 용례를 통해‘-는 셈이
    논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.25 | 수정일 2025.05.27
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    [실습자료] 한국어교육 강의PPT('-(으)면서' 문법 교수)
    가격 : 2,000 원1) 선생님이 음악을 들으면서 글을 써요 . ( ) O 질문 ! 선생님이 음악을 들으면서 슈라트 씨가 글을 써요 . ( ) X → 2 ) 슈라트 씨가 음악을 들으면서 글을 써요 . ( ) O →가수 1) 아이유는 가수면서 배우예요 . 아이유 (IU..
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.31
  • 대구교대 언어이론과 국어 교육 레포트 과제 '초등 문법 교육의 필요성과 목적'
    초등 문법 교육의 필요성과 목적문법 교육의 변천을 보면 초등학교 국어과 교육과정 초기에는 읽기, 말하기, 듣기, 짓기, 쓰기를 교수 내용으로 하며 언어의 기능에 초점을 둔 모습 ... 을 보인다. 이후 3차 교육과정까지는 문법이 하위 영역에 포함되지 않다가 4차 교육과정에서 ‘언어’라는 이름으로 문법 영역이 처음 등장한다. 그리고 지금까지 열 차례 정도의 교육과정 ... 개정을 거치면서 문법은 언어, 국어지식, 국어(문법), 문법 등 여러 가지 이름으로 바뀌어 등장한다. 더 자세히 살펴보면 4차부터 6차 교육과정까지는 ‘문법’이 아니라 ‘언어
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.17
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    [한국어문법교육론] 플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안
    한국어 문법교육론 연구-플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안-목차1. 서론2. 이론적 배경3. 수업 모형 설정 및 실제4. 예상 결과1. 서론1.1. 연구의 필요성과거의 전통 ... 적 문법 교수법은 정확성에 초점을 둔 반복 학습으로 진행이 되어 왔다. 하지만 이는 실제 대화에 활용 가능성이 낮고 유창성 면에 현저히 떨어진다는 평가를 받았다. 이후 유창성에 초점 ... 을 둔 의사소통 중심의 교수법이 등장하였지만 정확성을 무시한 채 유창성에만 치중한 나머지 정확한 문법 형태를 사용하지 못한 발화를 하게 되고 결과적으로 유창성이 떨어지는 역효과
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07
  • 한국외국어대학교 한국어문법교육론 중간고사 과제
    하는 기능은 언어 형태를 기반으로 의사소통을 수행하는 것이다. 이는 한국어 교육에서 혼재되어있는 사회적 기능을 배제한다.3) 언어 지식언어 지식의 하위 항목으로 어휘, 문법, 그리고 ... 에 한국어 교재의 최초 출현 등급과 등급별 중복 정도를 추가하여 6등급 체계를 충분히 반영하고자 하였다. 반면, 문법은 언어 지식의 핵심 영역으로 문법 대표형 설정은 ‘한국어 교육 ... 문법, 표현 내용 개발’ 연구의 지침을 따랐다. 문법 교육에 있어 변이형을 포함해야 하는 경우에는 모국어 화자의 사용 빈도, 형태상의 난이도를 고려하여 대표형에 추가한다. 마지막
    리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.21
  • 문법과 쓰기의 통합적 양상 분석 ― 2007년 개정 교육과정의 중학교 1학년 국어 교과서를 중심으로 (An Analysis of the Integrated Aspects of Grammar and Writing)
    level. This should be made to help learners with their levels of expression, that is, creative writing, beyond levels of comprehension. 한국문법교육학회 문법 교육 양세희 ... 본고에서는 문법과 쓰기의 바람직한 통합을 지향하기 위해 현재의 통합 양상이 어떠한가를 파악하고자 한다. 먼저, 문법과 쓰기의 통합이 어떻게 이루어질 수 있는지 그 통합적 양상
    논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06
  • 이야기 문법을 활용한 한국어 고급 학습자의 이야기 쓰기 교육 연구 (A Study on Teaching Story-Writing Using Story Grammar for Advanced-Level Students in Korean Education)
    본고는 학문 목적의 한국어 고급 학습자의 담화 구성 능력 향상 방안에 대한 문제의식으로부터 출발하여, 구성주의적 관점에서의 이야기 문법을 활용한 이야기 쓰기 교육 방안을 제안 ... 하는 하위 지식 요소 중 ‘장르’ 지식 및 ‘담화 문법’ 지식을 그 핵심 요소로 간주한다. 그리고 이에 대한 교육적 실천으로서, 본고에서는 서사하기(narrative) 장르 중 ... 하나의 담화로서 ‘이야기’에 초점을 두고, 이야기 담화 문법으로서 ‘이야기 문법’을 활용한 쓰기 교육을 제안하는 바이다. 이야기 문법을 활용한 이야기 쓰기 교육은 모 대학교의 중국인
    논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06
  • 한국어문법교육론 형태초점 교수법 딕토글라스
    초점 교수법의 딕토글로스는 4가지 언어기능을 전부 사용할 수 있고 고루 발전 시킬 수 있는 기법이며, 그와 동시에 형태에도 집중을 해야 하기에 형태 교육에서도 사용할 수 있다고 생각 ... ’ 으로 실현이 되며 출력 중심의 형태 초점 교수법은 ‘듣고다시쓰기’, ‘고쳐말하기’, ‘의식 고양 과제’로 실현된다.1-2) 딕토글로스딕토글로스는 1988년 호주의 영어 교육자 ... Wajnryb이 효과적인 영어 교육을 위해 처음 제안한 교실 활동으로 교사가 들려주는 텍스트를 집중해서 듣고, 메모하고, 모둠별로 상호작용을 통해 의미를 재구성하는 학습자 중심의 능동적 활동
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.21
  • [외국어로서의한국어문법교육론] 1차, 2차 토론합본
    외국어로서의한국어문법교육론 토론 1차주제: 한국어 교육 문법에서 어떻게 목표 항목을 선정하고 배열해야 하는지 기준의 유형 및 개념과 배열 방식에 대해 토론하시오.먼저 한국어 교육 ... 문법에서 목표항목을 선정하는 방법은 대체로 문법형태를 중심으로 선정하는 것이다. 언어교육에서 문법은 학습자가 목표어로 접근해가는 과정을 구조화 할 수 있다. 따라서 교육문법 ... 성, 교육과정의 구성과 실제 교육에서의 효율성을 고려한 교수학습의 용이성 등의 기준도 존재한다.이와 같은 문법항목을 배열하는 방식을 선정할 때에는 나선형과 위계성을 고려할 필요가 있
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30
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    한국어교육 문법 모의 수업 지도안 이유의 -아서/어서, 한국어 초급 문법 수업 교안
    어요. S: ‘ㅜ’요. S: 맛있어서/있어서/없어서 S: ‘추워서, 걸어서’요. S: 일해서, 피곤해서, 좋아해서, 공부해서 PPT 슬라이드 5-8 7분 연습 ● 문법 연습(기계 ... 았어요. PPT 슬라이드 9-12 5분 ● 문법 연습 (유의미한 연습) - 짝 활동을 통해, 연습지를 가지고 오늘 배운 문법 내용에 대해 직접 말하고 상대방의 말을 듣는 연습을 할 수 있 ... 도록 돕는다. 스스로 알맞은 문법형태로 변형해야 문장을 완성할 수 있다. (*짝 활동이 이뤄지는 동안 순회지도) T: 여기 수진 씨와 레이첼 씨가 있어요. 두 사람이 전화해요. 빈칸
    리포트 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.07.30 | 수정일 2025.03.05
  • 한국어교육 실습 교안(문법 아/어/여 보다(경험))
    '-아/어/여 보다' 교수안학습 목표경험한 일을 친구에게 말할 수 있다.주요 내용문법 : ~ 아/어/여 보다학습자 정보학문 목적 초급 2단계 4명 / 문법 수업수업 시간50분도입 ... : S2 씨 밥 먹었어요?S2 : 네. 먹었어요.T : 뭐 먹었어요?S2 : 비빔밥 먹었어요.T : 비빔밥이요? 맛있었어요?S2: 네. 맛있었어요.? 학습할 어휘, 문법 노출하기T ... 한다.? 어휘와 문법 역시 자연스러운 대화 과정에서 학습자들이 인지할 수 있게 제시한다.? 배울 내용에 대해서 학습자 스스로가 필요성을 느끼게 하여 내적 동기화로 이어지게 한다.? 교사
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.10
  • 독일어권 학습자를 위한 한국어 문법 교육 ― 대조 현상을 중심으로 (The education of Korean grammar in German-speaking countries ― Focusing on the phenomena of contrast)
    teach Korean grammar, especially Korean contrastive constructions, more effectively. 한국문법교육학회 문법 교육 최규련
    논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    (배론)A+ 외국어로서의한국어문법교육론 과제 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.
    서론:한국어 문법은 문장을 구성하고 의미를 전달하는데 중요한 역할을 합니다. 이번에는 문법 표현의 예를 들어가며, 각 문법 표현이 가르쳐야 하는 의미, 형태통사, 화용, 관련어 ... 정보를 알아보고자 합니다.본론:1.주격 조사 '이/가'주격 조사 '이/가'는 한국어 문법에서 주어를 나타내고, 주어와 동사 사이의 관계를 나타냅니다. 이 조사는 명사 뒤에 붙 ... 하는 데 도움이 됩니다.2.목적격 조사 '을/를'목적격 조사 '을/를'은 한국어 문법에서 목적어를 나타내며, 동사의 행위가 직접적으로 이루어지는 대상을 나타냅니다. 이 조사는 일반
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27
  • 한국어교원양성과정 외국어로서의 한국어문법교육론 레포트
    Q. 한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준, 문법 능력 평가방법을 설명한 후 문법 능력 평가방법의 신뢰도에 대해서 서술하시오.한국어 문법 능력을 평가하는 항목은 대표 ... 적으로 남기심(2002)에 의한 어휘 및 문법의 평가 항목이 있다. 그 첫 번째로는 한국어의 수준별 어휘와 문법의 이해 능력을 평가하고 표준적 문장의 구성 능력을 평가하는 것이다. 두 번 ... 째로는 어휘와 문법, 이를테면 구문과 문형, 활용, 문법적 기능어의 용법과 같은 것들을 정확하고 적절하게 구사하는지를 평가하는 것이다. 여기에서 정확성과 적절성 모두를 만족시켜야 하
    리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.14
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2025년 06월 21일 토요일
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