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"모음수업" 검색결과 221-240 / 3,286건

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    [언어지도] 언어지도접근방법 (발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.
    을 한다. 한글은 음소 단위(자음과 모음)가 명확히 구분되는 언어로서 발음 중심 학습이 효과적일 수 있지만, 자모음을 외우고 발음을 반복하는 방식만으로는 아동의 흥미와 학습 동기를 유지 ... 을 키워주는 것이 특징이다.특히 한글 교육에 총체적 접근법을 적용하면, 자모음과 철자 극복하는 데 유용하다. 아동의 창의성과 자발성을 중시하며, 단순한 단어 암기나 반복 훈련을 지양 ... 하게 한다.(3) 총체적 접근법의 필요성과 의의한글 교육에서 총체적 접근법은 아이들이 흥미를 잃지 않고 자연스럽게 언어를 습득할 수 있도록 돕는 강력한 도구다. 자모음 학습에 치중
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.27
  • 학교교육과청소년 ) 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석
    학교 수업 연장형 프로그램인 것을 알 수 있다. 영어놀이교실은 원어민강사를 담당 강사로 설정하여 학생들에게 기존 교과시간으로는 부족했던 원어민 영어 수업을 추가로 제공하는 것을 볼 ... 진행하는 90분과 일치하여 활동 시간은 결국 같다고 할 수 있다. 이는 분할 수업이 학생들의 습득 효율 상승을 불러온다고 판단된 부서에 한해 수업 시간 분할이 이루어진 것을 알 수 ... 글자체로 자음, 모음을 배워본다. 그립톡에 자음, 모음을 이용해 POP 글자체로 낱말을 써본다.463컬러룬에 낱말쓰기둥근 매직을 사용하여 POP 글자체로 자음, 모음을 이용해서낱말
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.06 | 수정일 2023.03.20
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    교원능력개발평가 자료
    과목에서는 이중모음이나 받침이 있는 글자를 어려워하는 학생들을 위해 한글이 '그, 끄. 크' 교재교구를 활용하여 발음에 따른 혀의 위치를 상세히 알 수 있도록 수업을 진행 ... 학생의견조사 교육활동소개자료특수교육 대상자들의 개별화 교육을 위해 학생의 현행 수준에 맞는 수업을 하였고, 교과 특성 및 다양한 교재교구를 활용하여 수업을 진행하였습니다. 학생 ... 들이 배우는 수업이 일상생활과 연관될 수 있도록 상황극을 위주로 수업을 진행하였고, 이에 따른 학생들의 반응에 즉각적인 피드백을 할 수 있도록 노력을 하였습니다. 교과영역 중 국어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.25
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    한글 프로젝트
    000반 한글프로젝트 안내문주제한글프로젝트 기간2022년 10월 4일 ~ 10월 28일주제선정이유프로젝트 활동은 교사가 계획하여 정한 주제에 따른 수업 활동이 아닌 아이들의 흥미 ... 할 수 있다.? 한글을 만드신 분은 세종대왕이다.? 한글날은 한글을 만든 것을 기념하는 날이다.? 한글에는 자음과 모음이 있다.? 우리 주변의 사물에도 한글을 찾아볼 수 있다.? 한글 ... 해요.한글은 왜 필요할까요?한글은 자음과 모음이 있대요.한글날은 무슨 날이에요?높임말, 낮춤말한글날의 유래소리 흉내내는 말과 모양받침이 있는 낱말수를 세는 말누가 한글을 만들
    리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.08.03
  • 중국어의 한국어 표기
    중국어의 한국어 표기이름 학번목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국어의 외래어 표기법 원칙Ⅲ. 중국어 표기 실태Ⅳ. 결론Ⅴ.참고자료서론13주차 수업을 통해서 한국에서 외래어 표기를 어떻게 하 ... 도 문제가 없지만, 대다수의 표기들은 중국인이 봤을 때 그 뜻을 유추하기 어려운 경우가 많다. 수업시간에 배운 한국어 외래어 표기법과 중국어의 한국어 표기 실태에 대해서 보충 ... 한 자음들을 활용하여 표기한다. 또한 국어의 특성을 반영하고 있다. 한국어 음절구조를 따라서 자음 하나 또는 모음 하나로만 구성되지 않고 자음과 모음이 결합하여 하나의 음절을 만든
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.10
  • 현대문법교육 도표정리
    를 우리말로 적는 규정4. 로마자 표기법표기방식문법교육론탐구학습법개념어떤 문제를 해결하거나 특정 주제의 자발적 학습을 위해 교사가 학생들의 능동적인 탐구 행위를 자극하는 수업 형태의의 ... 소리음성물리적인 상태의 말소리음운모국어 화자가 심리적으로 인식하고 있는 말소리발음기관발동부허파발성부목청떨림유성음비음(ㄴ,ㅁ,ㅇ), 유음(ㄹ), 모음무성음ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ,ㅎ 등조음부 ... 고정부윗입술, 윗니, 윗잇몸, 입천장능동부아랫입술, 아랫니, 혀, 목청(발성부‘ㅎ’와 조음부의 역할을 함께 수행)(2) 국어의 음운 체계음운음소(분절음운)운소(비분절음운)모음공기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 29페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.02
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    한국어이해교육론 - 읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오.
    에서는 ‘읽기’ 요소의 텍스트에 대해서 알아보고자 한다.2. 본론1) 읽기 텍스트 유형별 특징읽기 수업은 ‘읽기 전- 읽기읽기 후’의 세 단계로 이루어져 있으며, 텍스트 유형도 이에 따라 ... 다르다. 학습자들은 전 단계에서 학습한 내용을 바탕으로 다음 단계의 내용을 학습하게 된다. 수업 내용 뿐 아니라 읽기 후 활동과 적용에도 이러한 내용이 영향을 미치게 된다. 텍스트 ... & 유서 모음 ZIP COSMOPOLITAN 2013.03.13.그림입니다.원본 그림의 이름: KakaoTalk_20230618_213042177_01.jpg원본 그림의 크기
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.03
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    한국어 문법 수업 계획안_았더니었더니
    급(수준)4급날짜20XX-XX-XX학급다국적 학습자 4명으로 구성작성자XXX본시 수업목표목표 문법 ‘-았/었더니’를 활용하여 관찰이나 경험한 일에 따른 반응, 결과를 설명할 수 ... , 반응을 말할 때 ‘-았/었더니’를 써요.[판서]AVst 았/었더니 .· 늦게 잤더니 피곤해요· 매운 음식을 많이 먹었더니 배가 아파요.※ 동사 활용ㅏ, ㅗ 모음자다놀다→잤더니놀 ... 게 잤더니 어머니가 화를 내셨어요.‘ㅏ, ㅗ’ 모음인 경우,그 외의 경우,‘-하다’가 붙은 동사의 경우를 나누어 제시한다.불규칙 동사의 활용 형태도 제시한다.활용 가능한 시제
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13
  • 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
    단원 명제4과 자격증이 있어야 일할 수 있나요?수업일시2021. 06.15학습 목표필수 조건을 나타내는 연결어미 –어야를 사용하여 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 필수 조건임 ... 내용;건강해야 일할 수 있어요.자격증이 있어야 일할 수 있어요형태 및 문법 정보 제시용언의 어간 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’로 끝나는 경우에는 ‘-아야’, ‘ ㅏ, ㅗ’ 이외의 모음으로 끝나 ... 하다’, ‘-어야 되다’를 사용한다.예) 약을 먹기 전에 꼭 밥을 먹어야 해요.건강을 위해서 운동을 해야 되요.교재 4과모음제약PPT‘N+이어야’ PPT연습(15분)이형태 연습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    수업에서 언어학의 하위 분야인 음성학, 음운론, 형태론, 통사론, 의미론과 화용론 등을 배웠습니다. 언어학의 하위 분야에 대한 내용을 간단히 정리하고 이를 바탕으로 외국인을 위한 한국어 교육을 하는 교육자에게 이러한 언어학적 개념과 지식이 왜 필요하고 중요한지 기술하십시오.
    는 교육자에게 언어학적 개념과 지식이 필요한 이유4. 결론5. 참고문헌[언어학개론]? 주제 : 수업에서 언어학의 하위 분야인 음성학, 음운론, 형태론, 통사론, 의미론과 화용론 등 ... 이론 분야연구 주제연구내용음운론자연언어 말소리 체계에 대한 과학적 연구- 사람의 입에서 날 수 있는 가장 작은 말소리의 단위를 연구- 자음과 모음이 만나 음절을 이루는 것을 연구 ... - 음운(자음,모음)에서 음절까지를 연구형태론단어의 구조와 원리에 대한 과학적 연구- 형태소들이 모여 하나의 단어를 구성하는 것을 연구- 형태소에서 단어까지를 연구통사론문장의 구조
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.26
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    '한국어 교재'와 '국어 교과서'의 가장 큰 차이점이 무엇인지 자신의 경험이 포함된 견해를 제시하고 다른 이의 주장에 대해 답변을 달아 토의해 보세요
    사용되었고, 국어 교과서는 중·고등학교 시절 정규 수업에서 사용되었다. 두 가지 교재의 차이를 명확히 느낄 수 있었던 부분은 바로 학습자의 수준과 목표에서 비롯된 교육 방식이 ... 으로 구성된다. 한국어 교재는 단계별 학습을 통해 학습자가 한국어 문법 규칙을 점진적으로 익히도록 돕는다. 예를 들어, 한국어 교재에서 한글의 모음과 자음을 배우는 초기 단계 ... 에서는 자음과 모음의 발음 구별에 중점을 둔다. 이후에 문장을 구성하는 기본 규칙을 학습하고, 실제 상황에서 대화하는 능력을 기르는 데 집중한다.통계에 따르면, 외국인을 위한 한국어
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.30
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    마음을 읽어주는 미술치료 2022-1 기말
    은 별칭은?2번 노을강의자료정리본 p2807수업시간에 별칭짓기 설명 중 옳지 않은 것은?2번 햄스터-존중받고 싶고 계산적이지 않다.기출문제모음 p12/938발데크 검사 해석으로 틀린 ... 문제 모음 2페이지 7번2빗속의 사람 그림 검사에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?3 가로등- 애정 대응 관심기말 정리내용 23페이지3점액질의 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르 ... ,칼,빗자루4. 억울함-바다, 호수, 먼지떨이"마미치 기말 기출문제모음 5페이지6별칭짓기 설명 중 지는 게 싫고 결과가 무엇이든 삶의 마지막까지 혼신을 다해 불태워 보고 싶어서 지
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.01
  • 국제사이버대 언어학개론 음운론, 통사론 요약노트 과제
    ① 개모음 [a]② 폐모음 [u], [i]2) 혀의 위치에 따른 분류① 전설모음 [u], [i]② 후설모음 [a] 그림출처:천재교육→ 기본 3모음 [a, u, i]는 거의 모든 인간 ... 의 언어에서 나타남→ 대부분의 언어는 5모음 체계→ 영어의 모음에는 한국어 모음에는 없는 긴장과 이완의 구분이 있음→ 일본어는 장/단음 구별이 의미 변별에 영향을 줌음성- 언어 ... +종성) V= = 모음, C = 자음, G = 활음① V - 오② GV - 와③ CV - 가④ CGV - 과⑤ VC - 압⑥ GVC - 왈⑦ CVC - 각⑧ CGVC - 괄- 한국어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.09
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    한국어 교육개론 - TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한<혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한> 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석하시오.
    을 때 어려움이 있다고 합니다. 이런 부분을 생각해 볼 때 각 언어에 있어서 자음이나 모음 중에서 없는 발음들에 대해 발음 을 어려워하는 것을 알 수 있었습니다.파키스탄에서 온 자히드 ... 의 경우에는 ’소고기‘할 때 가끔씩 ’서고기‘라고 하기도 하고, ’소 거기‘라고도 할 때도 있었다고 했습니다. 이런 부분들은 한국어의 모음이 무척 많음에서 오는 어려움이라고 할 수 ... 에 대해 특히 어려워하는 것을 볼 수 있습니다. 아랍어의 경우는 /a/, /i/, /u/ 등 모음 의 개수가 적기에 특히 모음을 발음하는 부분에 대해 어려워하는 것을 알 수 있
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31
  • 한글의 우수성과 세계로 뻗어나가는 한글
    다. 이 때문에 인류는 일본 문자 같은 음절(syllable) 문자를 만들어냈다. 일본어도 표음 문자이지만 자음과 모음이 아직 분리되어 있지 않다. 예를 들어 한자의 ‘加 ... ’에서 따온 히라가나의 ‘か(카)’는 자음과 모음을 분리할 수 없다. 그런데 우리글로는 ‘ㅋ+ㅏ’로, 로만 글자로는 ‘k+a'로 나눌 수 있다. 한글이나 로만 글자가 더 진보한 것이 ... 은 바로 이런 과학적 원리에 따라 한글이 만들어졌기 때문이다.모음도 마찬가지이다. 세상에 그 복잡한 모음 체계를 어떻게 점(ㆍ) 하나와 작대기 두 개(ㅡ, ㅣ)로 끝낼 수 있는 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.21
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    국어 수업 학습지(음운론, 음운이란, 음운의 변동, 한글맞춤법, 정답있음)
    OOOO학년도 OO고등학교 1학년 국어 수업자료 OO고등학교 O학년 ( )반 이름 ( )음운 변동과 한글 맞춤법음운이란 무엇인가?문법을 바라보는 관점은 너무나도 다양합니다. 우리 ... /혀비] 우리의[우리의/우리에] 강의의[강:의의/강:이에]2-2. 운소(비분절음운): ( 의미 )를 구별해준다는 점에서 자음/모음과 같은 자격을 지님. 여기서 길이란 ( 상대 ... - 모음으로 시작하는 실질형태소에는 적용 후 연음 ex) 옆얼굴[여벌굴]- 모음으로 시작하는 형식형태소에는 적용하지 않고 연음 ex) 밖에[바께]▣ 음절끝소리규칙 관련 규정제4장제
    시험자료 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.24
  • 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오
    한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.어미 기능 연결어미 중 ... . 동사와 형용사에 붙어서 사용됨을 알게한다.??동사와 형용사 어간의 끝음절 모음이 'ㅏ, ㅗ'인 경우?'-아요'를 쓴다.??선생:? (카드를 보여주며) "어떤 경우에 '-아요 ... 네, 맞아요.어간의 끝음절 모음이 'ㅏ, ㅗ'인 경우?'-아요'를 써요.??그러면 "어떤 경우에 '-어요'를 쓸까요??'입다'는 어떻게 돼요?"입다 ->?입어요선생: OO씨는 매일
    리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13
  • 외국어로서의언어교수이론 ) 침묵식 교수법 한국어교육 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움 기술, 나의 관점 에서 개선 방법을 제안하시오.
    라고도 불리며, 케일럽 갓테그노(Caleb Gattegno)에 의해 고안된 교수법이다. 그리고 간단히 말해 수업 시간에 교수자는 발화를 최대한 절제하여야 하나, 학습자는 가능한 발화 ... 이 적용된 수업 모형이 한국어 학습자의 이해를 돕는데 효과가 있음이 결과로 나타났다.이와 같은 연구 결과를 바탕으로 미루어 보았을 때, 한국어 초급 학습자들을 대상으로 한글 자모 교육 ... 적인 기억으로 저장한다. 따라서 처음 한글을 배우고 기초 문법을 배울 때 침묵식 교수법이 적용된 수업 모형으로 학습하게 된다면 기초가 탄탄하여 향후 추가 학습에도 긍정적인 효과를 얻
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.04.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    <대조언어학> 중국어권 학습자들의 발음 오류에 대한 언어 간 간섭 연구 - 배제적 간섭과 침입적 간섭을 중심으로 -
    째, 중국어권 학습자들은 모국어의 영향으로 /ㅎ/ 발음이 강조된다.모음에서는 첫째, 단모음 /ㅓ/에 정확하게 대응하는 중국어의 모음이 없으므로 발음하기 어려움을 격을 것으로 예측 ... 할 수 있다. 뿐만 아니라, /ㅡ/와 /ㅓ/를 혼동하여 발음하거나 중국어의/e/[?]로 발음 오류가 생길 것으로 예측할 수 있다.둘째, 단모음 /ㅗ/과 중국어의 /o/는 비슷하지 ... 다.셋째, 단모음 /ㅡ/에 정확하게 대응하는 중국어의 모음이 없으므로 발음하기 어려움을 격을 것으로 예측할 수 있다. 뿐만 아니라, /ㅡ/와 /ㅜ/를 혼동하여 발음하거나 중국어의 /e
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.01.05
  • [A+자료]지역아동센터 아동관찰일지
    아 동 관 찰 일 지결 재담당자시설장아동명관찰기간작성자명기록일자학습 상황1. 한글의 모음/자음을 구별하는 데 어려움이 있다.읽기/쓰기: ‘가나다라마바사’ 까지만 읽고 쓸 수 있 ... 것은 전혀 없지만 혼자만 우선 하려는 이기적인 성향 때문인 것 같다.2.불안한 인지력언니가 미국에 있다는 등 실제와 다른 이야기를 한다거나 수업 중에 갑자기 생 맞는 이야기로 전환 ... 는 귀엽고 밝은 모습과 함께, 또래에 비해 낮은 학습능력을 향상시켜 일대일로 옆에서 한글 자/모음이라도 해결하도록 지도하겠습니다.2.친구들과의 종종 싸우는 것을 목격하는데 원만
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2022.06.02
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2025년 11월 19일 수요일
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