"듣기·말하기 교육"의 검색결과 입니다.

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"듣기·말하기 교육" 검색결과 221-240 / 211,930건

[교수학습계획서] 말하기듣기단원의 교육학습계획서

듣기 영역의 교수학습 계획서Ⅰ. 대단원 개관1. 대단원 설정이유이 단원은 말하기와 글쓰기에서 효과적으로 내용을 조직하는 원리 및 방법을 이해하고, 실제 언어생활에서 자신의 생각 ... 별 교수학습 계획《 2-3차시 교수학습 계획 》(1)도입단계 (5분)(2)전개 단계 (30분)(3)정리 단계 (10분)Ⅳ. 대단원 평가 계획1. 평가 목표2. 평가 내용과 방법말하기 ... 을 전달할 때 내용을 효과적으로 조직하여 말하거나 글을 쓰는 활동을 할 수 있도록 구성되어 있다.말하기와 글쓰기는 자신의 의사를 상대방에게 드러내는 표현 과정이다. 일상적인 언어 표현

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.04.13

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문학적 접근을 통한 언어교육이다. 만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지도 방법을 작성해 보시오

언어지도문학적 접근을 통한 언어교육이다.만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지 ... 리어느 여름날, 밭을 매던 할머니는 갑자기 나타난 큰 호랑이에게 내기를 하자는 말을 듣는다. 내기를 하지 않으면 잡아먹겠다는 엄포에 못 이겨 억지로 내기를 하게 되지만 결과야 뻔 ... 다.③을 기억하여 말할 수 있다.⑥ 책의 표지, 삽화, 출판사 등의 개념을 이해할 수 있다.▶ 활동방법① 그림책을 들려주기 전에 유아의 흥미를 유발하기 위해 팥죽을 먹은 경험에 대해

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.02.16

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[교육학]2학년2학기_넷째마당_5차시_말하기듣기_지도안

에서의 경험을 통한 이야기하기를 선정하여 말하기?듣기 능력의 일반화에 초점을 두었다. 이를 위해 사계절 중에서, 현 시기상으로 피부로 느낄 수 있는 겨울에 관련된 이야깃감을 소재로 제시 ... 2학년 4 반 43 명(남 22 , 여 21 )장 소2-4반범 위말?듣 : 74∼75 쪽학 습 목 표?이야깃거리에 알맞은 내용으로 이야기를 나눌 수 있다.수 업 전 략창 의 전 략 ... 던 경험을 생각하며 친구들에게 이야기 해보는 과정과 평가에 중점을 두고 있다. 또한 이야기를 알맞은 내용으로 말 할 수 있는 능력을 제고하기 위해 문제해결학습모형에 따라 실생활

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.24

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영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 장점과 효과, 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 교수학습활동유형과 듣기말하기학습, 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 학습방법과 개선과제 분석

영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 장점과 효과, 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 교수학습활동유형과 듣기말하기학습, 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 학습방법 ... 소요기)의 듣기말하기학습1. 인터넷을 활용한 영어 듣기 학습2. 인터넷을 활용한 영어 말하기 학습Ⅵ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 학습방법Ⅶ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷 ... 과 개선과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 장점1. 영어 학습의 강력한 본질적 동기2. 문화적 맥락에서 언어를 학습할 수 있다3. 창조적인 학습을 경험

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.03

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[교육학]2학년2학기_넷째마당_5차시_말하기듣기_기준안(세안)

하는 교과는 쓰기(20.9%), 말하기(9.3%), 듣기(7.0%)의 순으로 나타났다.< 시사점 >☞ 국어과 영역별 흥미도는 말하기 듣기 읽기 쓰기로 나누어 조사했다. 7차 교육과정 ... 었다.(1) 말하기 ? 듣기원활한 의사소통과 화제에 적합한 대화를 할 수 있는지 초점을 두고, 일상적인 생활에서 찾을 수 있는 화제와 문학 작품에서 얻을 수 있는 공감되는 화제를 선정 ... 흥미를 갖으며 그 이야깃거리에 대한 생각이나 느낌을 전달하는 능력을 기르는 데에 그 목적이 있다.3. 단원의 목표구분대단원 학습 목표말하기 ? 듣기? 이야깃거리에 알맞은 내용

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.24

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[유아교육] 그림책을 활용한 균형적인 언어교육 프로그램이 유아의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 미치는 효과

석사 학위 논문그림책을 활용한 균형적인 언어교육 프로그램이 유아의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 미치는 효과The Effects of the Balanced Literacy ... 대학원2004년 2월 일석사학위논문그림책을 활용한 균형적인 언어교육 프로그램이 유아의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 미치는 효과The Effects of the Balanced ... 심사위원장인심 사 위 원인심 사 위 원인한양대학교 교육대학원국문 초록본 연구는 그림책을 활용한 균형적인 언어교육 프로그램이 만 4세와 5세 유아의 언어 능력(말하기, 듣기, 읽

리포트 | 125페이지 | 4,400원 | 등록일 2004.01.29

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주제를 하나 선정한 후, 각영역 간 통합, 언어하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의 총체적 활동이 가능하도록 언어 교육 계획안을 작성하시오. 또한, 수업으로 실시해보고 그 결과

에 일어나는 교사와 유아, 유아와 유아 간 언어적 상호작용(20분이상)을 기록하여 맥락을 중심으로 분석하시오.2. 주제를 하나 선정한 후, 각영역 간 통합, 언어하위영역(듣기, 말 ... 하기, 읽기, 쓰기)의 총체적 활동이 가능하도록 언어 교육 계획안을 작성하시오. 또한, 수업으로 실시해보고 그 결과(유아들의 상황 또는 교사-유아 언어상호작용)를 기록하시오.(A4 ... 교이야기 나누기 교육 계획안활동명모두함께 살아가요 (7세)주제계절(봄)활동목표 : 생물을 동물과 식물로 분류해보고, 각각의 특징에 대해서 말할 수 있다.식물과 동물에 해당하는 것

리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.05.13 | 수정일 2015.08.10

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[초등교육] 3학년 <말하기, 듣기> 교과서 분석과 지도방안

3-2 말하기 듣기 교과서 분석과 지도방안▶첫째 마당. 알아보고 알려 주고1. 단원내용 : 공통점과 차이점에 대해서 말할 수 있다.2. 언어사용 목적과 교수 학습 방법 : 정보 ... 목표에서는 시낭송과 이야기 말하기가 대등하게 제시 되어 있다. 단원구성도 이를 고려하여 두 개의 소단원에 시와 이야기를 나누어 대등 하게 배열하였다. 소단원은 다시 두 개의 활동 ... 하는 삽화는 아이들의 흥미도와 단원 내용의 효과적인 전달에 그다지 기여를 하지 못하고 있다. 말하기 부분도 중요하겠지만 문학작품을 제대로 수용할 수 있는 안목이나 감상능력을 길러주는 것

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.20

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[국어교육] 말하기 듣기의 내용선정의 준거로서의 내용체계와 학년별 내용에 관한 전반적인 분석

의 최상위 목표로 설정하고, 이 목표 달성에 필요한 교육 내용을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학의 여섯 영역으로 구분할 수 있다는 관점을 취하였다.이에 본론에서는 국어과 ... 의 내용 중 말하기·듣기 영역을 중심으로, 제 7 차 교육 과정의 학년별 내용을 선정하는 준거로서의 내용 체계 와 이를 토대로 선정한 교육 내용을 학년별로 제시한 학년별 내용 ... 로 보아 단일한 내용 체계 를 마련2 듣기, 말하기, 읽기. 쓰기, 국어 지식, 문학 영역의 교육 내용이 국어 교육의 최상위 목표인 창조적 국어 사용능력의 질적인 사용에 기여해야 함

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.01.28

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[학습전략][교육전략][수업전략][교수학습전략]개별화학습전략, ARCS(동기유발)학습전략, ICT(정보통신기술)활용학습전략, 개념지도화학습전략, 말하기듣기학습전략, 비판적읽기학습전략, 소집단협력학습전략

개별화학습전략, ARCS(동기유발)학습전략, ICT(정보통신기술)활용학습전략, 개념지도화학습전략, 말하기듣기학습전략, 비판적읽기학습전략, 소집단협력학습전략 분석Ⅰ. 개별화학습전략 ... 이론적 근거Ⅴ. 말하기듣기학습전략1. 이론1) 교수에 관한 두 가지 관점2) 교수 전략3) 구체적 교수전략4) 말하기 듣기 활동 진행법5) 말하기 듣기 활동 과제 작성법2. 사례1 ... 이 무엇이고, 지식획득 도중에 지식이 어떻게 재조직화되는 지 알아 볼 수 있을 것이다.Ⅴ. 말하기듣기학습전략1. 이론1) 교수에 관한 두 가지 관점(1) Corey의 견해-학습환경

리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.20

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[교수학습지도][수업지도][학습지도][교육지도]국어과 읽기쓰기수업지도, 국어과 말하기듣기수업지도, 사회과 개념중심수업지도, 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도, 도덕과 토론수업지도, 실과과 팀티칭수업지도

국어과 읽기쓰기수업지도, 국어과 말하기듣기수업지도, 사회과 개념중심수업지도, 미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도, 도덕과 토론수업지도, 실과과 팀티칭수업지도 분석Ⅰ. 국어과 읽기쓰 ... ) 긴 이야기를 읽고 독서장 작성하기Ⅱ. 국어과 말하기듣기수업지도1. 지도 방법2. 말하기 지도의 유의점3. 듣기 지도의 유의점Ⅲ. 사회과 개념중심수업지도1. 개념중심수업지도의 특징 ... 에 따른 팀 티칭2. 팀 티칭의 과정참고문헌Ⅰ. 국어과 읽기쓰기수업지도고학년에서는 말하기와 듣기 활동을 바탕으로 한 읽기와 쓰기 기능이 많이 발달하는 시기이다. 때문에 자신의 생각

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.25

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[유아교육] 주제를 하나 선정한 후, 각 영역간 통합, 언어하위영역 (듣기,말하기, 읽기, 쓰기)의 총체적 활동이 가능하도록 언어교육 계획안을 작성하시오

주제를 하나 선정한 후, 각 영역간 통합, 언어하위영역 (듣기,말하기, 읽기, 쓰기)의 총체적 활동이 가능하도록 언어교육 계획안을 작성하시오.또한, 수업으로 실시해보고 그 결과 ... 하기 위해 사용된다. 전통적인 언어교육은 언어의 네 가지 측면 즉 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 각각 분리해서 가르쳐 왔다. 그러나 최근에 언어는 네 가지 측면이 서로 통합하여 발달 ... 한다. 따라서 유아기 어린이를 위한 언어교육에는 여러 접근법이 있다. 성숙주의나 행동주의 이론에 근거한 유아기 언어교육은 문자언어보다는 음성언어교육 즉 듣기, 말하기 교육을 강조

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.08.01

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'듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

하다. 여러 기준들 가운데 수행 방식이나 영역, 기능에 초점을 맞출 경우 언어는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등으로 분류 할 수 있다. 언어를 교육함에 있어서 이 네 가지 기능은 모두 균형 ... 적이고 체계적으로 이루어져야 함이 옳다. 이 네 가지 기능을 분리해서 가르치려는 것은 올바른 언어 교육이라고 볼 수 없다.특별히 네 가지 기능 가운데 듣기는 ‘말하기’와 밀접 ... 이 바로 말하기와 듣기로 이루어져있다. 두 언어는 한 매개체를 공유하기 때문에 함께 교육하기에 용이하다. 또한 말하기와 듣기는 실제적인 의사소통과 연관이 된 기능들이다. 물론 읽

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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외국어로서의 한국어 이해 교육 듣기 관련성 높은 영역

목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 중요성과 효과적인 교육 방법2. 듣기와 말하기과 듣기와의 관련성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌-------------------------------- ... 성과 듣기와의 관련성언어 교육의 흐름에 따라 교육의 목표와 구체적인 교육 방법이 변천해 왔으나 말하기는 외국어 교육과 모국어 교육 모두에서 가장 많은 관심과 노력을 기울여온 부분이 ... 소통할 수 있도록 하는 것이다. 의사소통이란 언어적 또는 비언어적 기호를 사용하여 정보를 교환하고 유통하는 과정을 말한다. 원활한 의사소통을 위해서 학습자는 듣기, 말하기, 읽

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.17

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'듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요

있다. 쓰기 교육에서의 받아쓰기 이외에는 듣기 교육과 결합하여 교육할 수 있는 것이 사실상 어렵기 때문이다.그렇다면 듣기와 가장 유사성이 높아 보이는 ‘말하기’ 영역에 대해 더 ... 도록 가르치는 것이라고 할 수 있다. 실제로 언어를 가르칠 때, 듣기 교육을 위해 말하기를 생략하는 것, 말하기 교육을 위해 듣기를 생략하는 것은 불가능하다.듣기와 말하기는 우선, 모두 ... 으면 정상적인 대화가 불가능하고, 말하기 능력을 교육하는 데 문제가 발생할 수 있다. 받아쓰기와 같이 말하기를 배제한 채 듣기와 쓰기만을 결합하여 평가하면 말하기 능력이 떨어질 가능

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.22

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듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.

한다면 상대방과의 의사소통과정에서도 큰 도움이 될것으로 본다. 그렇기에 한국어 교육에 있어서 듣기교육은 매우 중요하다. 상대방의 말을 귀 기울여 듣는 것은 그만큼 상대방의 마음 ... -1.듣기의 정의와 특성 1970년대에 들어서면서 언어·교수 학습에서의 원리와 실습은 방법론적인 면에서 커다란 변화를 겪으면서 제2언어/외국어 습득에서의 듣기 영역은 말하기, 쓰 ... 는 반면, 이해하지 않고 말하는 법은 배울 수 없다. 듣기는 말하기의 기초가 될 뿐만 아니라 그 자체가 능동적인 기능을 지닌다. 2)듣기는 문자 언어를 매개로 하는 읽기, 쓰기와 차별

리포트 | 4페이지 | 6,900원 (5%↓) 6555원 | 등록일 2023.02.01

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<듣기>와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술하시오.

‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지자신의 의견과 함께 서술하시오.목차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론11. ‘듣기’의 특성12. ‘말하기 ... ’의 특성13. 듣기와 말하기 관계24. 듣기와 말하기를 결합한 교육의 방향2Ⅲ. 결론3참고문헌4Ⅰ. 서론언어교육의 목표는 목표어를 활용한 의사소통이다. 의사소통하기 위해서 우리 ... 소통의 기초적인 기능이라고 할 수 있다. 원활한 의사소통을 위해 필수적인 기능인 듣기와 같은 음성 언어를 사용하는 기능인 말하기를 함께 결합하여 교육한다면 그 효과는 더욱 클 것이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.31

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

2021-1 외국어로서의 한국어이해교육론- 과목명: 외국어로서의 한국어이해교육론- 이 름:- 아이디:- 과제명: 의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성 ... 해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.※ ′듣고 말하기′에서 1~3 ... )의 개념과 단원 선정Ⅱ. 본론 : ‘듣고 말하기’ 활동에 대한 ‘듣기 전 활동’ 구성Ⅲ. 결론 : ‘듣기 전’ 활동 구성 의도와 수업 방법축하 표현 관련 ‘듣기 전 활동’ 개발

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.08 | 수정일 2021.12.14

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

은 역효과를 내기 쉬우므로 피한다.3. 듣기와 말하기교육의 현황과 중요성듣기와 말하기의 중요성을 주장하기 위해 언어 생활에서 듣기와 말하기의 비중을 조사한 연구가 있다. 란킨 ... 에서 듣기와 말하기는 비중이 75%에 달할 정도로 높다. 그리고 청자는 원활한 의사소통을 하기위해서 화자의 소리를 잘 이해해야 한다. 이처럼 듣기와 말하기는 불가분의 관계에 있기에 결합하여 교육하는 것이 타당하다. ... 며, 어떤 일을 해주도록 요청을 하기도 한다. 이러한 점에서 말하기는 의사소통의 중요한 수단이다.(1) 말하기 과정① 말하기의 심리적 과정? 계획단계 : 주로 말하는 사람과 듣는 사람

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.25 | 수정일 2021.06.11

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요

에서 네 가지 영역인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 필수교육 요소로써 상호 긴밀한 관련성을 가지고 있는 바, 다음에서는 특히 듣기 교육과 관련하여 먼저 듣기 교육에 대한 인식 ... 에서는 지금까지 특정 기능 위주로 강조된 말하기, 듣기와 읽기, 쓰기 네 영역 모두가 동원되어 활용되기 시작했고 이제는 네 영역 모두를 총체적이고 통합적 교육의 수단으로 인식하게 되 ... 음에도 불구하고 연계성 실현이 실제 이루어지고 있는지 또한 어떻게 이루어지고 있는지 교재 분석을 통해 살펴본 연구는 드물다.5. 듣기교육과 관련되는 교육 영역들가. 듣기와 말하기듣

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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