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교육사회학 요약 사범대학 교육사회학 정리 교육사회학 경쟁하는이론들 교육과정 사회학
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"뒤르껨의이론" 검색결과 221-240 / 361건

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    교육사회-기능주의,갈등주의,상호작용이론
    적 지위의 수준이 달라지므로 교육선발은 공정하다. But, 학교에서의 선발과정이 실제로 공정하게 이루어지고 있는 것처럼 보이게 만든다는 비판 有3) 뒤르껨 - “사회가 어떻게 해서 해체 ... 교육사회 과제 - 이론 요약 및 적용1부) 내용의 요약Ⅰ. 기능주의 교육이론 (=구조기능이론, 합의이론, 질서모형, 평형모형 : 명칭에 따라 이론의 강조점이 서로 다름.)1 ... ) 기능이론의 특징- 사회를 유기체에 비유 : 유기체는 예컨대 인체는 여러 기관 즉, 부분으로 구성되어 있음. ⇒ 이들은 각기 다른 기능을 담당하고 있어서, 각각의 기능을 순조롭게 수행
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.14
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    청소년비행의 원인에 관한 사회학적 이론을 정리하고 본인이 생각하는 청소년 비행의 대책이 무엇인지 논하시오.
    을 가지고 있다. 다양한 사회학적 비행 이론을 살펴보기로 한다.1) 아노미 이론(Anomie Theory)뒤르껨(Durkheim)은 산업화의 진행에 따라 분업이 보편화되고 분업의 발전 ... 1. 청소년 비행의 원인에 관한 사회학적 이론 정리오늘날에는 비행에 관한 사회학적 이론이 많은 지지를 받고 있다. 사회학적 이론은 비행의 원인을 사회구조적인 것에서 찾는 관점 ... 문화가 비행을 쉽게 일으키게 한다는 이론이다. 비행에 관한 하위문화 이론에는 여러 종류가 있는데 여기서는 비행하위문화 이론과 하층계급문화 이론을 살펴보고자 한다.(1) 비행하위문
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    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.10
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    교육사회 3장 , 4장 레포트
    성이 절실히 요구되었는데, 이 동질성은 통일된 교육을 통해서만 가 능했다. →뒤르껨: 한 국가 구성원의 강한 결속을 지탱하는 집합의식의 효과적 교육.?통일된 공교육체제: 개인의 자유 ... 교육시기, 장소, 그리고 대상과 내용의 개방을 추구한다. 교육대상을 선발하여 가 르치던 것에서 누구나 교육의 대상이 되고, 지식과 이론 중심으로 가르치던 덧 에서 탈피하여 직업 ... 들이게만 허용되었고, 농민과 하층계급 및 여성들은 교육을 받지 못했다. 무지한 백성일수록 다스리기가 쉽다는 이론 하에 백성들은 문자 생활과는 격리 된 채 살아왔다.?교육의 운영
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.16
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    기능이론과 갈등이론
    적 학자로서 그 시대의 위대한 사회학자들 가운데 교육에 관한 관심이 가장 많았던 뒤르껨은 교육을 사회화와 동일시하였다. 사람은 비사회적(非社會的) 존재로 태어나므로 이를 사회적 존재 ... 으로써 그 사회의 특성을 유지하고 구성원들의 동질성을 확보한다.그러나 뒤르껨은 한 사회가 유지되기 위하여는 다양한 직업집단이 필요하며 사회의 분업화가 가속된다는 사실에 주목하였다. 분업 ... 게 될 직업집단의 규범과 전문지식을 미리 학습하여야 한다.보편적 사회화와 특수사회화의 관계에 대하여 뒤르껨의 생각은 이렇다. 사회가 점점 분화되기 때문에 다양한 직업교육은 불가피
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.26
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    불특정 다수를 향한 범죄
    Freud는 일탈행위를 superego나 ego가 적절히 발달하지 못해서 id의 충동을 통제하지 못할 경우에 일어나는 현상으로 보았다. 3) 아노미 이론 ① 뒤르껨의 아노미 이론 아노미 ... 적인 현상이라고 할 수 있다.본론 - 일탈② 머튼의 아노미 이론 머튼은 '무규범 상태'라는 뒤르껨의 아노미 개념을 재구성 하여 '문화적 목표'와 '제도적 수단' 간의 갈등을 아노미 ... 불특정 다수를 향한 범죄목 차서 론 본 론 Ⅰ. 일탈 개념 및 이론분석 Ⅱ. 불특정 다수 개념 및 특징, 종류 3. 사례 분석 1) 연쇄살인 - 유영철 연쇄 살인사건 2) 다중
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    | 리포트 | 39페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.20
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    교육사회학 (교육학 정리-3)
    _ 기능주의이론 93,99,2. 기능주의의 개관(2) 기능주의의 명칭 - 사회가 잘 돌아간다 : 기능·합의이론, 질서모형, 평형모형(3) 기능주의의 전개 실증주의? 꽁트, 뒤르껨 파슨스 ... 제1장 한국교육사 Min Kwna Hee ♥제4장 교육사회학제0장 교육사회학제0절 교육사회학 이론00_ 교육사회학의 성립과 전개0. 교육사회학의 정의(0) 교육현상의 사회적 성격 ... 하려는 학문(2) 교육사회학 연구의 두 가지 흐름 : 실천지향적 연구, 과학지향적 연구1. 교육사회학 이론의 유형(0) 거시적 접근? 거시적 접근의 입장㉭ 사회를 개인과 독립적으로 존재
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.27
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    기능주의
    적인 사회학이론으로 정립되었다. 뒤르껨과 파슨스의 지적 전통은 드리븐, 아그리브스 등의 연구로 이어졌으며, 1960년대 이후에는 기능이론에 토대를 둔 기술기능이론, 인간자본 ... 에 의해 기초가 형성된 구조기능주의 이론은 뒤르켐, 빠레토, 말리노우스키 등을 통하여 다양하게 발전하였으며 미국의 대표적인 사회학자인 파슨즈에 이르러 매우 포괄적인 사회학 이론 ... 설을 주장한 스펜서에 의하여 기초가 형성된 뒤에, 뒤르껨, 이탈리아의 사회학자 파레토, 인류학자 마리노우스키등에 의해 다양하게 발전되었다. 이러한 발전은 파슨스에 이르러 매우 포괄
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.29
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    교육사회학 총정리
    ) 등에 의해 다양하게 발전되었다.???② 기능이론은 파슨스(Talcott Parsons)에 이르러 매우 포괄적인 사회학이론으로 정립되었다.???③ 뒤르껨과 파슨스의 지적 전통 ... 한 스펜서(H. Spencer)에 의하여 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨(Drukheim), 이태리의 사회학자 빠레토(V. Pareto), 인류학자 마리노우스키(B. Malinowski ... 사회의 한 부분인 교육을 설명하고자 하는 입장이다.???② 거시적 접근법에 따르는 이론들은 개인을 사회의 영향하에서 움직이는 수동적인 존재로 파악한다.??2) 거시적 접근의 유형
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    | 리포트 | 36페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.02
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    기능론적 교육이론과 갈등론적 교육이론의 비교
    로 변형시켜 주는 기제가 된다는 것이다.나. 기능주의 교육론자들의 교육관(1) 뒤르껨E. Durkheim은 교육을 사회생활을 위한 준비를 아직 갖추지 못한 어린 세대를 위한 성인세대의 ... 있다고 주장하였다.(2) 파슨스T. Parsons의 구조기능주의는 교육사회학의 발전에 중대한 영향을 끼쳤다. 그는 구조기능주의적 사회체제이론을 형성하였다.파슨스는 뒤르껨 ... 기능론적 교육이론과 갈등론적 교육이론의 비교Ⅰ. 들어가며 - 대립하는 양(兩) 이론교육사회학은 교육의 사회성에 초점을 맞추어 “교육이란 무엇인가?”라는 질문에 답을 얻으려는 지적
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.10
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    [교육사회]제 2 장 경쟁하는 이론들
    을 정면으로 다루지 못한다.ㄹ. 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다.(기존체제의 존속 옹호)2)교육에 대한 설명1. 기능이론의 대표적 학자-① 뒤르껨- 교육에 대해 많은 관심 ... theory)ㆍ질서모형(order model)ㆍ평형모형(equilibrium model)☞ 명칭에 따라 이론의 강조점 다름. But, 포괄하여 기능이론으로 부르는 것이 일반적ㄹ. 뒤르 ... 껨, 빠레또, 말리노우스키, 래드크리프 브라운 등에 의해 다양하게 발전ㅁ. 미국의 대표적 사회학자 파슨스(Talcott Parsons)에 이르러 매우 포괄적인 사회학 이론으로 정립
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.05
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    서평 - 뒤르껭(Durkheim)의 교육과 사회학
    서평 - 뒤르껨의 교육과 사회학여느 동물과는 달리 인간은 끊임없이 탐구하며 깨달음을 얻고자 하는 지적 호기심을 가지고 있다. 그리고 이는 바로 인간사회에만 존재하는 ‘교육활동 ... 다. 교육학은 그것이 교육을 위한 그저 하나의 이론적인 학문, 그 자체로서 머물러서는 안 된다. 교육은 일련의 활동이며 그를 위한 이론이 교육학이므로 뒤르껭의 강의에서 교육학을 교육 ... 우리 인간은 교육이라는 활동을 통해 사회에서 살아가는 법을 배우게 된다. 그러나 뒤르껭의 책 앞부분에서도 언급하고 있듯이, 이러한 교육을 ‘교육이란 무엇이다.’ 라고 한 마디
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.05
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    교육사회학의 전체적인 개요와 발달사 정리PPT
    - 1964 런던대 석사과정, 1980 전문학술지 간행 - 교육현실 진단과 설명; 과학지향적, 가치중립적 탐구유럽과 미국에서의 발전(3)초기의 교육사회학 - 뒤르껨:사회화, 사회구조 ... 그렇게 되었는가? (설명) 어떤 의미가 있나?(이론적 실제적 정책적 시사점)교육의 사회성가르치는 사람과 배우는 사람의 관계 국가와 사회집단의 역동 역사적, 사회적 맥락에서 진행 ... 적, 응용적 연구 전통유럽과 미국에서의 발전(2)교육의 사회학(sociology of education) - 교육현상에 대한 연구(이론지향적 연구;사회학의 지식과 이론을 확대)
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    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.20
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    [교육사회] 기능주의
    1. 기능주의 교육이론기능이론은 꽁뜨와 스펜서에 의해 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨, 빠레또, 브라운 등에 의하여 다양하게 발전하였고, 미국의 대표적 사회학자인 파슨스에 의해 매우 ... 다.이러한 현상유지 지향성은 뒤르껨의 사회학에도 잘 나타나 있다. 19세기말에 산업화와 자유주의에 의해 전통사회의 규범과 제도가 무너지고 새로운 체제가 형성되는 격동적인 전환기 ... 를 체험한 뒤르껨은 사회가 붕괴되지 않고 그 나름의 질서를 유지하면서 존속하는 것을 사회연구의 중심문제로 보았다. 그리하여 그는 기존체제를 옹호하는 주장의 뒷받침으로 흔히 사용하곤 했
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.21
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    [사회학 ] 자살에 대하여
    적 정의에서 발견되는 가장 중요한 차원들을 포함하고 있는 것으로 보여 진다.2. 자살의 이론적 관점(1) 사회학적 관점 - 에밀 뒤르껨19세기말의 사회학자 뒤르껨은 사회학의 자살현상 ... 하고 있대를 강화시킬 수 있는 장을 마련해 주어야 한다.4) 사회학적 이론의 한계점뒤르껨의 사회적 통합가설은 완전하지는 않으나 합리적이고 옳으며, 자살연구에 기여한 바가 크다고 할 수 ... 에 력이 약해져 자살률이 높아지고 반대로 가족, 종교단체 혹은 여타의 사회그룹과의 강한 유대는 자살률을 낮추는데 기여한다고 뒤르껨은 주장했다.1) 이기적 자살 - 개인주의 경향
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    | 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.21
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    [교육학]교육사회학 요약정리(1장, 2장)
    하게 만든다. 기능주의 이론은기존체제의 존속, 즉 현상유지를 옹호한다는 비판말고도 여러 면에서 비판을 받고 있다.2) 교육에 대한 설명뒤르껨은 교육을 사회화와 동일시하였다. 사람은 비사회 ... 적 연구확대‘초기의 교육사회학’① 뒤르껨(Emile Durkheim) : 사회학지향적 교육사회학의 기초를 놓은 사람② 뒤르껨은 교육에 관한 활동을 세 가지로 구분하는 것이 편리 ... 적으로 사회과학으로서의 교육학에 관심을 가졌던 뒤르껨은교육을 사회적 사실(social fact)로 인식하고, 사회구조의 한 부분으로서의 교육의 사회적기능을 밝히는 것이 교육학 연구
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.07
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    교육사회학
    의 계속적 작용에 적극적 공헌3 상위체제, 하위체제의 형성(질서유지를 내세우는 체제유지 우선의 논리를 뒷받침한 것)·뒤르껨(1933) : 사회가 어떻게 해서 해체되지 않고 지속되는가기존 ... 의 대립과 갈등을 정면으로 해결하지 못하며, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 비판을 받음.2) 교육에 대한 설명·뒤르껨 (19세기 말∼20세기 초): 주요저서-「교육과 사회학 ... 든, 학습활동이든, 교육적이든, 비교육적이든 교육에 관한 모든 현상을 과학적으로 탐구하여 지식을 쌓고 이론을 형성하려는 학문.(사회학 이론들)알렉산더(1993) : 신기능주의 이론가제2
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.30
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    [교육사회학]수업시간.기능주의정리
    은 교육사회학 족보를 3개 파로 분류함.각파의 시조로 베버. 마르크스. 뒤르껨 을 내세우고, 각파의 이론을 비판 , 분리, 결합하면서 교육사회학이 발전하였음을 지적하였다.→ 고전적 ... 사회학 이론가 : 에밀 뒤르껨의 기능주의 , 칼 마르크스의 갈등이론,막스 베버의 사회이론.→ 현대 교육사회학 이론 : 하버트 스펜서의 사회진화론, 칼만하임의 사회재건 교육론,돌 ... 를 형성함.→ 구조기능이론, 합의이론, 질서모형이론, 평형모형 이론 등 명칭에 따라 이론의 강조점이 다름.● 뒤르껨, 사회학자 빠레또, 인류학자 말리노 우스키와 래드크리프 브라운등
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    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.25
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    [교육사회학]에밀 뒤르켐 : 교육이론 연구
    에밀 뒤르켐 : 교육이론 연구Ⅰ. 서론교육학을 사회과학의 하나로 정립시키려는 노력은 종래의 실천 지향적인 교육사회학에 대항하여 사회학 지향적 교육사회학을 발전시켜온 것과는 구별 ... 의 일원으로 발전시킬 수 있다고 보았다. 그의 이론의 성격을 규명하겠지만 뒤르켐은 스스로 교육학자라기보다는 사회학자라고 생각하고 또한 사회학자로 연구생활의 대부분을 보냈기 때문에 그 ... 에 졸도하여 쓰러지고 그 이듬해 59세를 일기로 세상을 떠났다.Ⅲ. 탐구방법론과 사회이론1. 사회과학 방법론사회학, 또는 사회과학의 정립에 혼신의 노력을 기울인 뒤르켐에게 있어서 무엇
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.19
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    교육사회학 기능,갈등,해석학적 관점
    의 보편성과 합의성을 과장한다.※교육관-교육의 순기능 강조-뒤르껨은, 사회이념의 유지를 위하여 교육이 없어서는 안된다고 보았다.-교육을 사회화와 동일시하였다. 사회화를 위한 교육기능 ... 1. 기능주의 교육이론※사회관-사회를 유기체에 비유하여 설명한다(전체의 존속을 위하여 필요한 각각의 기능을 수행한다는 것, 따라서 사회의 각부분은 상호의존적이다.)-항상 안정 ... ‘호퍼’는 학교과 선발기능을 무리없이 수행하고 있다고 강조※기능이론의 분류 및 주요 학자▷합의론적 기능주의 : 사회화 기능론 주장E.Durkheim , T.Parsons , R
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.27
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    [교육사회] 교육사회학의 주요이론
    으로 여긴다.4) 기능주의 사회학자의 입장? 뒤르껨(E. Durkheim)의 이론교육을 사회화와 동일시하는 뒤르껨은 사회화를 '보편적 사회화'와 '특수사회화'라는 두 가지 측면 ... 한 정신적 자세와 자질을 기르는 것을 의미하는 것으로, 뒤르껨의 특수사회화와 유사한 것이다.? 드리븐(Dreeben)의 이론그는 산업사회에서 중요시되는 규범인 독립성, 성취지향 ... 을 주장한 스펜서(H. Spencer)에 의하여 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨(Drukheim), 이태리의 사회학자 빠레토(V. Pareto), 인류학자 마리노우스키(B
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.18
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2025년 12월 07일 일요일
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