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교육사회학 요약 사범대학 교육사회학 정리 교육사회학 경쟁하는이론들 교육과정 사회학
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"뒤르껨의이론" 검색결과 281-300 / 361건

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    기능주의가 교육에 미치는 영향
    기능주의 이론은 꽁트와 스펜서에 의해 기초가 형성된 후에 뒤르껨, 빠레또, 래드크리프 브라운 등에 의하여 다양하게 발전하였으며 미국의 대표적 사회학자 파슨스에 이르러 포괄적인 ... 처정책의 결정 과정에 대한 사실적 분석을 소홀히 하였다.< Durkheim의 교육에 대한 관점 >뒤르껨은 기능주의 이론의 가장 대표적인 학자중의 한 사람으로, 그 시대의 사회학자 ... 는 특수환경이 요구하는 신체적, 지적, 도덕적 특성의 함양을 가리키는 것이다. 뒤르껨은 한 사회가 유지되기 위하여 다양한 직업집단이 필요하며 산업화가 진행됨에 따라 분업화가 가속
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.05
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    기능이론 갈등이론
    (B. Malinowski) 등에 의해 다양하게 발전되 었다.② 기능이론은 파슨스(Talcott Parsons)에 이르러 매우 포괄적인 사회학이론으로 정립되 었다.③ 뒤르껨과 파슨스 ... )와 사회유기체설을 주장한 스 펜서(H. Spencer)에 의하여 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨(Drukheim), 이태리의 사회학자 빠레토(V. Pareto), 인류학자 마리노우스키 ... 1. 기능이론의 의의1) 기능이론의 명칭 : 기능이론 이외에 구조기능이론(structural functional theory), 합의이 론(consensus theory), 질서
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.13
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    [교육사회학] 교육사회학 A+ 요점정리
    는 혼란기, 불안정기에 발생한다.-문화기대: 문화가 그 속에 태어난 개인에게 그 문화에 따른 행동양식으로 행동할 것을 요구하고 기대하는 것이다. 뒤르껨은 문화가 갖는 구속이라고 하 ... 수 있다. 학교교육은 사회적 출세에 결정적인 역할을 하고 있다고 본다.두르껨,파슨스,드리븐,에이어블라우,던칸에 의해 경험적으로 입증됨.-갈등 이론적 관점: 불평등의 간격을 좁혀 ... ; 교육현상에 대한 탐구를 토론하여 사회학의 지식과 이론을 넓혀가려는 사회학 지향적 조류의 교육사회학을 말한다.-교육사회학의 일반적 정의:교육과 사회를 관련지어 연구하는 학문이다.
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    | 시험자료 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.05
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    [교육학]기여입학제에 대한 논술문
    화하여 주입하며, 기존 계층 구조를 재생산한다고 주장합니다. 기능이론의 대표 학자로 뒤르깸을 들 수 있는데 뒤르껨은 교육은 사회생활을 위한 준비를 아직 갖추지 못한 어린 세대에게 성인세대 ... 을 담당한다는 것이다. 뒤르깸의 이론을 발전시킨 사람은 파킨스인데 파킨스는 사회화는 개인들에게 그들이 장차 성인이 되어 담당하게 될 역할 수행에 반드시 필요한 정신적 자세와 자질 ... 기능주의와 갈등이론의 관점에서 기여입학제 도입이교육평등 및 사회평등에 대하여 갖는 의미에 대하여 논술하시오대학기부금 입학제도가 다시 사회적 쟁점으로 떠오르고 있다. 1980년대
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.11
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    인지성장과 도덕발달: 피아제와 콜버그/ 비도덕성에 관한 이해
    덕적 관점도 가능할 것 같지 않기 때문)* 뒤르껨: 다른 사람들의 권리와 요구를 인식조차도 못하는 어린이의 태도를 단지 달이 적절히 기술할 만한 조건이 없다고 해서 ‘자기중심 ... 을 알려주는 표지- 완전한 진보: 무절제한 자기중심성으로부터 도덕에 대해 이성적이고 독립적이며 융통성 있는 태도로 나아가는 것- 피아제의 이론에 대한 비판① 어린이들의 도덕 판단
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.07
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    [사회학] Ⅰ.에밀 뒤르껨 Ⅱ.막스 베버 Ⅲ.칼 마르크스
    ..........................................................칼 마르크스Ⅰ.에밀 뒤르껨1. 에밀 뒤르껨 의 생애와 저서뒤르껨은 꽁트(Aguste Comte)와 스펜서(Herbert Spencer)등의 이론과 독일 학자 ... , 학술토론을 포기하지 않았다. 그러다가 59세의 일기로 세상을 떠났다.2.에밀 뒤르껨뒤르껨은 기능주의 이론의 가장 대표적인 학자중의 한 사람으로, 그 시대의 사회학자들 가운데 ... < 목차 >Ⅰ.에밀 뒤르껨1......................................................... 생애와 저서2
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.19
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    교육에 대한 해석적 접근
    를 들어 공부를 열심히 하면 사회적 지위가 높아지고, 그렇지 못하면 지위가 낮아진다는 교육적 순기능을 역설하고 있습니다. 학자로는 뒤르껨, 파슨스 등이 있습니다.반면에 갈등론적 이론 ... 있습니다. 거시 구조적 관점은 앞선 발표에서 설명한 기능주의 이론과 갈등론적 이론이 있는데 기능주의 이론은 사회를 유기체로 비유하고 어떤 한 기관이 약화되면 전체가 그 기관 ... 가 불평등을 재생산 한다하여 자본주의 학교교육을 없애야 한다는 주장도 하고 있습니다. 학자로는 이론적 측면에서 마르크스가 기저를 이루고 있고 교육적 측면에서는 마르크스, 보울즈
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.16
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    교육과정의 사회적 성격과 이론
    화 기관이므로 그 사회가 가지고 있는 보편문화를 중심으로 삼는다.뒤르껨은 교육을 사회의 한 하위체계로 파악하고 사회의 구성원을 그 사회의 적합한 존재로 만드는 사회화의 기능을 담당 ... 한다.비판적 교육과정이론은 미국의 전통적 교육과정이론인 타일러의 모형에 대한 비판과 잠재적 교육과정의 성격과 기능에 대한 탐구로부터 출발하였다.애플은 타일러 모형과 같은 전통적인 논의 ... 적으로 이루어지고 있음을 보여 주었다.2. 사회화와 표준교육과정이론1) 사회화 기능사회화는 한 사회의 문화가 개인에게 내면화되는 것을 말한다.학교는 교육기관, 즉 인위적이고 계획적인 사회
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.07
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    [교육사회] 동국대학교 교육사회 (중간)
    하지 못하는 한계에 도달했다. 따라서 다른 학자들은 기능주의를 현상유지에만 급급한 학문이라고 비판했다.그리고 각 기능주의 학자들이 주장한 학교 교육의 기능을 살펴보면 뒤르껨은 사회 ... 등 특수사회화로 둘로나누어 설명하였다. 뒤르껨은 결국 학교 교육의 기능은 사회화를 일으키는 것이라고 생각하였다. 그리고 parsons(파슨스)는 사회화를 장차 성인으로서 익혀야할 ... 었으면 학문적 깊이는 미국에 비해 낮지 않았다.또한 초기의 교육사회학자를 살펴보면 대표적인 인물로 Emile durkheim을 들수있는데 뒤르껭은 인간생물체만으로 사회에 적응하는게 아니
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    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.07.11
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    근대화론과 저발전론의 비교
    .Spencer)의 '동질성으로부터 이질서로', 뒤르껨(E.Durkheim)의 '기계적 연대에서 유기적 연대에로', 퇴니스(F.T nnies)의 '공동사회에서 이익사회에로', 마르크스(K ... 으로 출발된 것이다. 이러한 시대적·사회적 배경 하에서 출발된 근대화이론의 지적 근원은 고전적 이론가들의 사상 속에서 찾을 수 있다. 이들의 진보사상은 학자에 따라 차이를 보이고 있 ... 지만 대체로 18세기 후반에 절정에 달한 계몽사상, 헤겔의 철학적 발전이론, 유기체진화론으로부터 영향을 받은 것이다. 콩트(A.Comte)의 '3단계 법칙', 스펜서(H
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.28
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    사회변동과 교육의 관계에 대한 이론의 구성
    론을 설명한 학자들이다.발전론은 내부적으로 진화론과 변증법론으로 나누어진다. 진화적 발전론에는 콩트, 스펜서, 뒤르껨이, 변증법적 발전론에는 마르크스와 엥겔스가 소속된다.구조기능 ... 〈교육사회학〉사회변동과 교육의 관계에 대한 이론의 구성교육학과 2003043015 김슬기Ⅰ. 교육과 사회의 관계교육과 사회의 관계는 사회학 뿐 아니라 교육학에서도 사회를 상위 ... 도 교육과 사회변동의 관계를 탐색하는 데까지 이르지 못하고 있다.Ⅱ. 사회변동에 대한 이론의 유형1. 사회변동론 개관라우어는 사회변동론을 순환론, 발전론, 구조기능론, 사회심리론 등
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.05
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    경쟁하는 이론들
    성을 과장 ⇒사회의 역사적 변화과정을 올바로 설명하기 어렵고, 사회 내의 개인 간 및 집단 간의 대립과 갈등을 정면으로 다루지 못하며, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 비판뒤르껨 ... 1. 교육사회학에 있어서의 이론적 동향을 몇 개의 주요 이론을 중심으로 살펴보자. - 관심이 고조되었던 시기의 순서에 따라 : 기능주의적 접근(기능이론) → 갈등적 접근(갈등 ... 이론) → 해석적 접근(해석적 이론)2. 세계화에 기인한 교육의 변화가 교육사회학 담론에 어떻게 반영되고 있는가?당대의 사회학 이론가 – 알렉산더 -구조기능이론, 갈등이론, 교환이론
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    | 리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.09
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    [교육사회학] 기능론과 갈등론에서의 학교의 기능
    , 기능론에서 보는 교육의 기능은 1.사회화와 훈련의 기능으로 설명할 수 있다. 기능이론은 교육의 사회화-훈련기능을 개인에게 사회적 사실을 불어넣는 과정으로 파악하고 있는데, 뒤르 ... 껨, 파슨스, 드리븐 등 기능주의자들의 사회화설명에서 일관된 것은 보편적 문화요소, 다시 말하면 합의된 문화내용을 전제로 하고 있다는 것이다. 뒤르껨에 의하면 프랑스의 국민정신 ... 사회이기 때문이다. 보다 나은, 질서 잡힌 복지세계는 개인들이 갖고 있는 전문가적 자질에 의해 약속된다는 생각이 뒤르껨이나 파슨스, 드리븐의 교육론에 들어있다. 이는 교육의 사회
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.05
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  • 판매자 표지 자료 표지
    [교육사회]학교교육의 문제점과 개선방안
    하는 기능을 수행하고 있다.뒤르껨의 교육에 대한 정의:"교육은 사회생활을 위한 준비를 아직 갖추지 못한 어린 세대에 대한 성인세대의 영향력 행사이다. 그 목적은 전체로서의 정치사회와 아동 ... 할 뿐이라고 보는 견해{긍정론/ 낙관론/ 기능이론부정론/ 비관론/ 갈등이론학교교육은 사회의 영속화를 위한 중요한 사회화 장치이다.학교교육은 불평등한 사회의 구조를 재생산하는 기구이 ... 를 정당화하고 지속시킨다고 비판.기능이론(functional theory)합의이론, 균형이론갈등이론(conflict theory)4. 학교에서 무엇을 가르치고 배우는가?학교의 교육내용
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.10
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  • 자료 표지
    교육철학 및 교육사 중간고사 써머리 정리
    적 목적5) 뒤르껨 : 교육은 집단의식의 내면화(동질성 형성) -> 개인적 존재를 사회적 존재로 만들어 가는 것I. 교육철학의 성격1. 철학적 교육학 : 철학의 이론/지식을 교육 ... 에 적용하는 학문(1950년대 교육철학 정립하기 위한 초기의 형태)1) 철학적 이론의 연장 : 철학적 이론이 확대되면 그 속에 교육적 내용이 담김? 철학자의 철학, 학설 -> 교육원리 ... 이론 도출 but 철학자의 이론에서 명백하게 교육 이론 제시X->교육원리 추출X, 철학의 관심사와 교육의 관심사 불일치2) 철학적 지식의 응용 : 철학적 지식을 교육의 이론/실제
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    | 시험자료 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.07.06
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    교육에 대한 기능주의담론에 대해 비판적으로 논하시오
    한 정신적 자세와 자질을 기르는 것을 의미하는 것으로, 뒤르껨의 특수사회화와 유사한 것이다.③ 드리븐의 이론- 사회화란 산업사회에서 중요시되는 규범인 독립성, 성취지향성, 보편 ... 하는 담론의 연장선상에서 논의되어야 한다. 교육학에서 기능이론은 많은 교육학적 문제들에 관한 도덕적 원리와 문제나 갈등을 회피한 채 기술적 권고만을 일삼는 비 원리적 교육학자들의 이론이 ... 의 이해와 실천에의 적용은 그 이론가들의 주장을 개관적으로 분석하여 긍정적, 부정적 양 측면을 정확히 파악함으로써 올바로 이루어 질수 있기 때문이다. 그러나 교육에 있어서 기능이론
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    | 리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.09.25
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    경쟁하는 이론들
    )의 차이나 이론 유형(기능이론?갈등이론?신교육사회학) 등에 따라 다양하게 규정짓는다. 사회학 이론 중에서도 사하와 즈브르지키도 에민 뒤르껨의 기능주의, 칼 마르크스의 갈등이론, 막스베버 ... 어 교육은 개인적 교육행위와 집단적 교육행위, 교육을 둘러싼 국제관계를 아우른다고 할 수 있다. 제2장 ‘경쟁하는 이론들’ 에서는 교육사회학에 있어서의 이론적 동향을 관심이 고조 ... 되었던 시기의 순서에 따라 몇 개의 주요 이론을 중심으로 알아보고, 세계화에 기인한 교육의 변화가 교육사회학 담론에 어떻게 반영되고 있는가에 대해서도 살펴볼 것이다.교육사회학 이론
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.09
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    [교육학] 기능주의론
    다.(Ibid:18)1. 사회화와 훈련기능기능이론은 교육의 사회화-훈련기능을 개인에게 사회적 사실을 불어넣는 과정으로 파악하고 있다. 뒤르껨, 파슨스, 드리븐 등 기능주의자들의 사회 ... 에 의해 더욱 이론화시켜주고 있다.뒤르껨, 파슨스, 드리븐의 주장을 요약하면,첫째, 교육은 사회인을 만드는 일이다. 교육을 통해 아동은 사회윤리와 생존기술을 획득하고 있어야 한다.둘째 ... 트와 스펜서에 의하여 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨(Emile Durkheim), 이태리의 사회학자 빠레토(Vilfredo Pareto), 인류학자 말리노우스키(Bronislaw
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.23
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    [기능주의이론]기능주의 이론
    에 뒤르껨, 이태리의 사회학자 빠레또, 인류학자 말리노우스키와 래드크리프 브라운 등에 의하여 다양하게 발전하였으며, 미국의 대표적 사회학자 파슨스에 이르러 매우 포괄적인 사회학이 ... - 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 기능이론의 배경2. 기능주의 이론의 개념과 특징3. 기능이론을 주장한 학자들의 견해와 이론4. 기능주의관점의 사회문제5. 기능주의 이론 ... 의 한계와 비판Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론사회복지는 이론적 관점에 따라 다양한 접근방법이 존재할 수 있다. 이론적 관점의 차이에 따라 사회현상과 사회문제에 대한 인식도 달라지고 그것에 대처
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.04 | 수정일 2014.11.20
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    [교육사회학] 기능주의와 갈등주의
    기초가 형성된 후에 뒤르껨, 빠레또, 래드크리프 브라운 등에 의하여 다양하게 발전하였으며 미국의 대표적 사회학자 파슨스에 이르러 포괄적인 사회학이론으로 정립되었다.기능주의 이론 ... 치화"라면, "특수사회화"는 개인이 속하게 되는 특수환경이 요구하는 신체적, 지적, 도덕적 특성의 함양을 가리키는 것이다. 뒤르껨은 한 사회가 유지되기 위하여 다양한 직업집단 ... 화가 필요해지는 것이다.뒤르껨은 보편적 사회화와 특수사회화의 관계를 깊이 추구했다기보다는, 이념적으로 양자는 당연히 일치하는 것인데 이는 전자가 정의상 보편성을 띄고 있기 때문이
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.18
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2025년 12월 10일 수요일
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