"Bloom교육목표분류학분류"의 검색결과 입니다.

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교육평가 문제 신교육목표분류학 교육평가 bloom의교육목표 교육과정 bloom 행동분류 교육과정 실행

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"Bloom교육목표분류학분류" 검색결과 261-280 / 561건

글래서의 교수이론에 관하여

로 진술되어야 한다.교육과정 설계자나 교육 담당자들이 수업목표를 설정하는데 있어서 가장 많이 참조하는 것은 Bloom(1956)의 ‘교육목표 분류학(Taxonomy of ... Glaser의 교수이론Glaser의 생애Robert Glaser(1921)는 미국의 교육심리학자로서 교육학습이론에 많은 공헌을 한 사람으로 알려져 있다. 그는 1949년 ... Educational Objectives)’일 것이다. Bloom 등은 교육의 결과로서 기대되는 인간의 행동을 인지적 영역(지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가), 정의적 영역(감수

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.12

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교육학 레포트-교육학개론 Home test

. J. Harrow: 심리 운동적 영역(Psychomotor Domain)심리 운동적 영역은 Bloom의 교육목표분류에서 인간의 학습결과로서 크게 세 가지 영역으로 분류하고 있는 것 ... 교육학개론 학기말 Home Test후회 하나의 씨앗은 젊을 때는 기쁨으로 뿌려지고 늙어서는 큰 후회로 거두어 진다.공부도 때가 있는 법!♡ 과목 : 교육학개론♡ 담당교수님 ... :♡ 학과 : 영어영문학과♡ 학번 :♡ 학년 : 2학년♡ 이름 :I. 약술형 문제1. 또래/동료집단(Peer Group)의 종류와 특징 및 교육적 의의또래 집단 : 주로 놀이를 중심

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.17 | 수정일 2020.03.08

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교육과정의 개발과 편성

Skilbeck 의 모형 Walker 의 모형 구성주의 모형 종합적인 모형교육과정 개발절차 교육목표의 설정 - 교육목표 설정자원 , 설정단계 - 교육목표의 분류 , 새로운 목표분류학 교육 ... 들의 현재 실태 조사 ⑷ 최종적인 교육목표들의 우선순위 결정교육목표의 분류 Bloom (1956) 은 인간의 행동영역을 크게 인지적 영역 ( 認知的領域 ) 정의적 영역 ( 情意的領域 ... 를 1) 그림 4-1 Marzano 의 목표분류학 (p.92) 표 4-2 Anderson 의 목표분류학 (p.93)3.2. 교육내용의 선정 * 교육내용의 의미 *교육내용 선정원리3

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| 리포트 | 65페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.30

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제 1장 과학교육의 필요성

수록- 사회과학 영역까지 포함하는 모든 과학적 내용- 실제 행동을 통한 학습 ? 별도교재 X++) 출처 : 교육과학개론, 북스힐< 과학 교육 활동 ( 상호작용 ) >학 생< 학습 ... - 직접적 경험(탐구능력+태도)- 저학년:관심 있는 영역 공부- 고학년:내용 선택 직접< 학생 이해 >- 기존 개념, 사고력 수준, 학습형태 등과 학과학 교사< 교육내용의 선정,조직 ... >- 교과서를 지역, 학교 등을 고려하여 재조직< 과학 내용의 이해 >- 교과지식/발달과정/과학교육의 목표/교육과정(내용+구조)? 지식과 사고에 대한 주인의식§ 비밀상자※ 교사활동

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.26

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교육방법-교수이론

교육방법 - 교수이론1. Bruner의 발견학습2. Ausubel의 유의미 학습3. Glaser 수업모형4. Caroll의 학교학습모델5. Bloom의 완전학습(mastery ... learning)6. Gagne의 목표별 수업이론1. Bruner의 발견학습1) 발견학습의 의미Bruner는 ‘우리는 그 교과에 대한 작은 살아있는 도서관을 생산하고자 어떤 교과 ... 학습이란 학습자에게 교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라 그 최종형태를 학습자 스스로 조직하도록 하는 학습법이라고 정의한다.Bruner는 학교교육에서 중요한 것은 사실

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.16

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체육교육과정 모형,발달교육모형,Project SEE 교육과정 설계안,인간중심모형,Hellison의 책임감모델,사회성발달모형,발달단계모형,움직임교육 모형

된다.Piaget, Kohlberg, Erickson, Freud 등의 일반적 발달이론과 목표분류 계통표를 참고할 수 있고, Bloom, Krathwohl, Harrow ... 자의 책임이다.※ 발달교육 모형의 개념틀 : 인간발달에 대한 연구로부터 비롯되었다.인지적, 심동적, 정의적 영역별 발달단계를 고찰해 봄으로써 목표달성을 위한 프로그램의 내용이 결정 ... , Simpson 등의 체육목표 분류체계를 활용할 수도 있다.그 중, Tompson과 Mann에 의해 제시된 체육목표 분류체계는 체육프로그램이 추구해야할 영역으로 정신적 발달, 사회ㆍ정서

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| 리포트 | 11페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.12.23

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[수업설계][수업설계 모델]수업설계의 의의, 수업설계의 필요성, 수업설계의 원리, 수업설계의 전제조건, 수업설계의 기초이론, 수업설계의 정교화이론, 수업설계의 실제, 수업설계의 모델, 수업설계 관련 제언 분석

한 정도로 반영하고 있다. 이러한 관점에서 Snelbecker(1974)가 소개한 바 있는 ‘심리학적 교육설계’(psycho-educational design)라는 의미를 고려해 볼 ... 영역 분류는 Bloom, Gagne, Merrill 등의 여러 학자에 의해 다양하게 소개되었다.Gagne(1985)에 따르면, 모든 학습 내용은 학습의 결과에 따라 언어정보, 지적 ... 으로 진술한다.? 진술된 학습목표는 Gagne의 학습목표분류영역 중 어느 영역에 해당되는지 분석한다. 위에 제시된 학습목표는 지적기능, 인지전략, 언어정보 영역과 관련이 있다.2) 교수

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| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.26

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특수아동의 이해

에 성공적인 교육적 프로그램을 마련하는 것이 필요하다.4. 분류가. 발달적 학습장애생물학적 유전적 설명지각-운동 문제시각적 처리과정의 결함청각적 처리과정의 결함기억손상주의결핍 ... Plomin의 연구 결과에 다르면 비범한 능력은 유전적 요인이 작용 된다고 한다. 그에 비해 Benjamin Bloom의 연구는 타고난 재능은 유전과 관련이 있지만, 그 재능도 환경 ... 에서 유의한 결함이 있어야한다.다. 적응기술과 분류① 경도 지적장애 : 간헐적 지원으로 필요한 때에만 지원하는 것② 중등도 지적장애 : 제한적 지원으로 짧은 시기 동안 일관되게

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| 리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.30

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교육과정-교육평가의 종류

제8장 교육평가의 종류제1절 평가준거에 따른 분류1. 규준참조평가(1) 규준참조평가란?- 학습자의 성취 결과를 집단내의 다른 학습자와 비교하여 평가하는 방법.(상대평가)- 자신 ... 를 근거로 신입생·신입사원을 선발하는데 유용.(3) 규준참조평가의 단점- 교육 시작시 의도했던 목표달성 여부와 관계없이 상대적 성취도만 평가.? 상대적 승자와 패자만을 가려냄. ... - 타일러식 교육목표모형(학습경험선정, 조직, 평가)의 순환적 기능 상실.- 다음 교육계획의 기초자료가 되어야 할 평가가 되지 못함.- 평가내용이 교수-학습의 내용이 되어 평가가 교육

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.26

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블룸 교수학습이론(완전학습이론) 정의와 배경, 블룸 교수학습이론(완전학습이론) 목표와 인지적영역, 블룸 교수학습이론(완전학습이론) 변인과 단계, 블룸 교수학습이론(완전학습이론) 교육목표위계분석과 방법

기초로 삼는다.?다음 수업에 대한 성취도 예견?교사 반성?교사 학생에 대한 구체적 이해Ⅶ. 블룸 교수학습이론(완전학습이론)의 교육목표위계분석블룸의 교육목표 분류는 지적 행동의 분류 ... 이론)의 교육목표위계분석과 방법 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 블룸 교수학습이론(완전학습이론)의 정의와 배경1. 완전학습의 정의2. 완전학습의 등장배경 요인1) 케롯2) 글레이져3) 스키너4 ... . 블룸 교수학습이론(완전학습이론)의 교육목표위계분석Ⅷ. 블룸 교수학습이론(완전학습이론)의 방법1. 학습자 진단(Diagnosis)2. 제시(Presentation)3. 연습 Ⅰ

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.08

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교육평가 문항제작

. 다음을 ‘Bloom의 교육목표 분류학’을 근거로 단순정신능력에서부터 고등정신 능력까지 알맞은 순서로 배열하시오.(가) 새로운 상황이나 구체적 상황에 학습한 내용을 사용함(나 ... ※다음의 진술의 진위여부를 가려 맞으면 ○, 틀리면 Ｘ 하시오.1. 교육평가를 ‘교육목표의 달성여부를 판단하는 행위’로 정의 한 사람은 Tyler이다. ( )정답 : ○2 ... . Scriven은 교육평가를 ‘의사결정을 위한 정보제공’으로 정의하였다. ( )정답 : Ｘ※문제에 부합하는 것을 찾아 표하시오.3. 표준화 검사와 학급검사의 차이점으로 가장 올바른 것

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.01

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교수목표

다.Bloom의 수업목표 진술 방식Bloom은 Tyler와 마찬가지로 보다 일반화된 형태로 수업목표를 진술하기를 주장하고 있다. Bloom은 교육목표 분류학 이라는 명칭으로 교육 ... 행동과 함께 무엇에 대해서 행동해야 하는지에 관한 내용이 포함되어야 한다는 것이다.Bloom의 교육목표 분류학에 따르면, 교육목표는 크게 3가지 주요 영역으로 나누어질 수 있 ... 목표를 학습자의 행동과 내용으로 2원 분류하려고 시도하였다. 따라서 Bloom의 입장에 따르면 수업목표에는 학생들이 교수-학습 과정을 거친 후에 할 수 있는 것이 무엇인가에 관한

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.29

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인지적 영역의 평가이론과 실제

를 모두 포함하는 것으로 보았다.Bloom은 그의 『교육목표 분류학: 지적 영역』에서 이해력의 목표를 그 수준에 따라 번역(translation), 해석(interpretation ... 인지적 영역의 평가이론과 실제Ⅰ. 인지적 영역의 수준인지적 수업목표를 교육목표 분류학의 체계에 따라 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가로 분류할 수 있으며 그들 사이 ... 는 능력, 관계있는 자료와 관계없는 자료를 식별하는 능력, 주제와 부제를 식별하는 능력 등이 분석력에 포함된다.Bloom은 분석의 목표를 크게 세 가지로 분류하고 있다. 첫째, 문제

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.27

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21세기 학습

의사소통 역량정보ᆞ통신 능력21C 역량 (Essential Skills)사회과의 강조점사고력 신장 의사 결정력 신장 Bloom의 Taxonomy(교육목표분류학)블룸의 지식의 분류 ... )Problem Based Learning + Project Based Learning구성주의 이론에 근거한 프로젝트 기반 학습 21C 핵심역량 강화를 위한 학습 전략 교육과정 구성 질문 ... 에 학생들이 답변해 나가는 교수 학습 과정Project Based Learning구성주의 이론에 근거한 문제중심학습 실생활 문제 사태를 중심으로 교육과정과 수업을 구조화한 교육

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.03.29

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유아특수교육의 배경과 프로그램

의 특수교육 및 시설 서비스의 필요성을 감소시키고 실질적인 취업률을 상승시킨 것으로 입증되고 있다.4. 유아특수교육의 목적? 가족들이 그들 자신의 목표를 성취하도록 지원한다.? 아동 ... Ⅰ. 유아특수교육의 이론적 배경1. 정의유아특수교육은 취학 전 특수아동들에게 제공하는 특수교육을 의미한다. 그러므로 유아특수교육의 정의를 이해하기 위해서는 특수아동이나 특수교육 ... 등의 기본적인 특수교육 관련 개념들에 대한 이해가 선행되어야 한다.특수아동이란 일반적으로 사회의 기준이나 정상성에서 벗어나는 아동을 의미한다. 이소현과 박은혜(1998)는 특수아동

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.12 | 수정일 2016.02.18

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사회교육(성인교육, 성인학습) 특성, 사회교육(성인교육, 성인학습) 원리, 사회교육(성인교육, 성인학습) 성인교육프로그램, 미국 사회교육(성인교육, 성인학습) 사례, 사회교육(성인교육, 성인학습) 발전과제 분석

는 욕구나 흥미들을 통해서 학습자에게 닿아야 한다.2. 프로그램 목표의 설정목표의 설정은 욕구분석에 근거하며, 다음에 문제되는 것이 목표의 분류이다. Bloom과 그의 동료들은 지적 ... . 상호학습의 원리4. 다양성의 원리5. 참여교육의 원리Ⅳ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 성인교육프로그램1. 욕구와 흥미 분석2. 프로그램 목표의 설정3. 프로그램의 설계4 ... 고 학습의 효과도 거둘 수 없게 된다.성인교육 프로그램 계획과정에서 고려해야 할 또 하나의 문제는 교육목표의 수준에 관한 것이다. 즉 교육목표는 그 세분화 정도에 따라 교육의 일반

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.14

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체육측정평가, 형태측정, 체력, 스포츠기능검사에 대하여

(Evaluation)- 측정보다 폭넓은 개념으로서 질적·양적 기술뿐만 아니라 가치판단까지도 포함.- 학교체육이나 사회체육에서 교육목표에 따른 학습효과와 교육과정의 장단점을 파악 ... 하는 일련의 과정이며 자료의 해석을 의미(3) 체육측정과 평가의 관계- 체육측정과 평가는 다 같이 훈련 및 교육 목표를 달성하기 위한 수단임.- 체육측정은 체육평가를 위한 과정이 ... (evaluation)(3) Bloom, B.S.에 의한 평가의 방법* 진단평가 (diagnostic evaluation): 어떤 목표를 획득하기 위해 필요한 능력이나 기술을 학생

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.09

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교육학개론 요약 자료

자)② 사회적 욕구(사회?문화단체)③ 철학적 욕구(교육철학)④ 교과전문가 요구 - 학과⑤ 학습심리요구나. 교육목표의 분류 - Bloom의 2원(내용, 행동) 분류① 인지적 영역 ; 지식 ... 교육학 핵심정리Ⅰ. 교육학 개론1. 교육의 개념1) 어원(語源)적 정의가. 동양 : 출전 -「맹자」의 진심장나. 서양 : 잠재 가능성을 이끌어내는 것다. 결론 : 인간의 잠재능력 ... , E : 환경 ｝다. Stern - 폭주설(輻輳說)5. 교육 목적1) 교육목적의 위계(位階)교육 이념 → 교육 목적 → 교육 목표(가치적, 이론적) (매개적) (현실적, 기술적)2

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| 시험자료 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.30

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아동발달-창의성발달

Osborn(1953) 새롭고, 독창적이고, 유용한 것을 만들어 내는 능력 또는 전통적인 사고 방식을 벗어나서 새로운 능력 교육심리학 용어사전 . . .창의성의 정의 창의성의 요소 창의 ... 내게 아무런 변화가 일어나지 않을 것입니다. 색다른 영역에서 창의성의 실마리를 찾는 것이 강력한 무기입니다.5. 스티븐 호킹 (캠브리지대학대학원 물리학 박사) “ IQ ” 그것 ... · 창의적인 산물(Product)에 대한 연구 · 창의적인 개인(Person)에 대한 연구 · 창의적인 산물에 영향을 주는 환경(Pressd)에 대한 연구1. 동기2. 성격• 목표

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| 리포트 | 37페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.07.18

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수행평가 레포트

적인 내용 영역 및 기능을 밝힌다.- 내용 영역 : 넓게는 교과, 좁게는 단원이나 제재.- 기능의 분류 : Bloom의 인지적 영역의 교육목적 분류학,Krathwohl? Bloom ... ? Masia의 정의적 영역의 행동목표 분류학,Simpson? Harrow의 심리운동적 영역의 행동목표 분류학② 수행과제를 선정한다.- 과제가 의도한 결과를 잘 나타내고 있는지 고려 ... 인지, 목표의 달성 정도를 가늠하기 위한 것인지 분명히 서술.② 평가결과를 활용할 사람을 구체적으로 서술한다.- 교사, 평가자, 학생, 학부모, 교육청 등③ 평가결과의 용도를 구체

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.29

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