"학교상담자한계"의 검색결과 입니다.

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학교폭력정책 학교사회복지론 사회복지행정론 아동복지론 청소년복지론 사회복지실천론 평생교육원레포트 학교폭력예방상담 실습종결평가서 현장실습보고서

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"학교상담자한계" 검색결과 201-220 / 12,761건

학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법 4가지이상을 적용하여 구체적으로 개입 과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오

하고, 강화 및 벌칙의 기준을 명확히 한다. 모델링과 소거 기법을 병행하며, 자가조절 훈련을 지속적으로 실시한다. 학교 상담사와 교사, 부모가 함께 협력하여 지속적인 피드백과 지원 ... 의 기법을 적용한 개입 과정 계획행동수정모델에서 자주 활용되는 기법으로는 ‘강화’, ‘벌칙’, ‘소거’, ‘모델링’, ‘자가조절’ 등이 있다. 이 중 최소 4가지 이상을 학교폭력 ... 으로써 학습하도록 돕는다. 학교 내에서 평화로운 갈등 해결 사례를 제시하거나, 또래 집단 내 모범 학생과 함께 활동하게 하여 비폭력 행동을 내면화하도록 한는 것이겠다.5) 다섯째로, 자

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.21

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법적윤리적쟁점_의료진 상담 중 내용 누설

에 대해 설명해야 한다.③상담자는 제7조 비밀보장의 한계를 제외하고는, 내담자의 서면 동의 없이는 제삼의 개인이나 단체에게 상담기록을 공개하거나 전달해서는 안 된다.제7조(비밀보장 ... 법적 윤리적 쟁점보고서-상담내용누설-학번이 름1. 법적/윤리적 쟁점 사례 분석1. 사건/상황 내용대상자 또는 가족, 간호사, 의사, 사회복지사 등 실습기관 및 지역사회에서 발생 ... 복용하고 있었음을 고백하였다. 상담자는 A에게 약물을 중단 또는 상담을 중단할 것을 요구하고, A는 약물을 중단하겠다고 약속하였다. 그러나 두 달 후 상담에서 A는 이전에 말

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.11.05

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[건강가정론] 다문화가족지원법의 주요내용은 무엇이며 다문화가족을 위한 복지대책 법안에 대하여 본인의 생각을 서술하시오.

에서 평등하게 생활할 수 있도록 법적 지원을 제공한다. 또한, 결혼이민자가 결혼 생활 중 겪을 수 있는 법적 문제에 대해서도 상담과 법적 보호를 받을 수 있는 서비스를 제공하고 있 ... 과 심리 상담 서비스를 제공하고 있다. 결혼이민자나 다문화가정 자녀들은 종종 사회적 고립감이나 정체성 문제로 인해 심리적인 어려움을 겪을 수 있다. 이를 해결하기 위해 다문화가족지원센터 ... 가 적은 이민자들은 한국어 습득에 어려움을 겪고 있으며, 이로 인해 사회 활동이나 일자리 구하기에서 어려움을 겪고 있다. 자녀들 역시 학교에서의 언어적 어려움으로 인해 학업 성취도

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.15

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4주 1강에서 사회복지사의 다양한 역할에 대해 학습했습니다. 이를 토대로 사회복지실천을 하고 있는 현장 중 한 곳을 선정하여 그 기관에서 이루어지는 사회복지서비스를 조사하고, 기관의 서비스별로 사회복지사가

는 학생들을 위해 다양한 서비스를 제공하는 다재다능한 역할을 맡게 되었다. 이제 학교사회복지사는 개별 및 집단 상담을 통해 학생들을 지원하고, 카운슬러로서 역할을 하며, 학습과 치료 ... 하는 중재자로서 역할을 수행한다.사회복지사의 주요 역할학교사회복지사의 역할은 고정된 것이 아니라, 문화, 사회, 지역의 변화와 함께 변화하는 학생들의 욕구에 따라 다양하게 변할 수 있 ... .학교사회복지사의 역할은 다양한 유형에 따라 다르게 결정되며, 심리적 문제를 해결하거나 개입 및 조정, 코칭, 교육상담, 지역사회 연계, 협력, 계획 등 다양한 역할을 수행

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.01

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청소년지도사 2급 연수 사전과제(진로)

guidance)① 진로 교육의 일부분으로 교사 및 상담자에 의해 직업, 개인의 ego, 노동시장의동향과 취업 스킬, 진로 의사 결정 과정에 대한 지식을 증진시키기 위해고안된 체계 ... 학교㉯ 정보 기술을 활용 하여 전문가와 원격 멘토링 및 진로특강, 상담 제공(교육부)2) ‘학교 밖 청소년 대상’ 진로교육 강화(1) 작업장 활성화① 바리스타, 영상촬영, 목공예 ... 들의 사용률이 저조(2)전문 진로 상담 인력이 多 필요2) 현장 체험(1) 현장 탐방 기회를 늘릴 수 있도록 자원(기업, 현장) 발굴 할 인원 저조(2) 체험프로그램 부족 및 한계

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.28

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1주 1강부터 2주 2강까지 상담의 역사와 종류, 환경, 상담자와 내담자, 상담윤리 등에 대해서 학습을 하였습니다. 특히, 최근의 상담자들이 늘어나고 있는 상황에서 전문가인 상담자로서의 역할을 감당하기 위해

을 구축하고, 내담자에게 상담과 관련된 정보를 알려주고 자발적 결정을 내릴 수 있도록 해야 한다. 상담자의 책임, 비밀 유지의 한계와 예외, 상담자의 자격 및 배정, 법적, 윤리적 기준 ... 상담심리학1주 1강부터 2주 2강까지 상담의 역사와 종류, 환경, 상담자와 내담자, 상담윤리 등에 대해서 학습을 하였습니다. 특히, 최근의 상담자들이 늘어나고 있는 상황에서 전문 ... 가인 상담자로서의 역할을 감당하기 위해서 필요한 전문성, 개인적 자질, 윤리적 지침은 무엇인지에 대해 구체적으로 설명하시오.서론상담을 받는 사람들이 더 많아지고 있다는 것은 "상담

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28

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학교폭력 및 집단따돌림은 끊이지 않는 청소년 문제입니다. 지금까지 거론된 문제 외에 자신이 생각하는 해결방안을 논하세요.

전담 상담사 확대 및 접근성 개선학교폭력 피해자가 가장 어려워하는 것은 자신의 문제를 털어놓을 상대를 찾는 일이다. 이를 해결하려면 학교마다 전담 상담사를 대폭 확대하고, 학생 ... 하며, 예방 교육을 강화하는 등 여러 방안이 시도되었다. 그럼에도 불구하고 학교폭력과 집단따돌림 문제는 여전히 끊이지 않는다. 이는 기존의 해결책이 가지는 한계 때문일지도 모른다 ... 다. 우선 학교폭력은 신체적, 언어적, 심리적, 또는 사이버 공간에서 발생하는 괴롭힘 행동을 포괄한다. 이는 피해자에게 의도적으로 신체적 상해를 입히거나, 정신적 고통을 가하

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.16

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최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법을 중심으로 각각 서술하시오.

. 학교폭력, 학교성폭력, 사이버폭력2. 부모교육의 필요성3. 또래상담 프로그램Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론당신은 폭력의 방관자였던 적이 있습니까? 라고 물어보면 누구나 아니 ... 다. 문제가 심각해지기 전에 어른들에게 도움을 구하라고 교육하는 것 역시 중요하다.3. 또래상담 프로그램학교폭력의 피해자는 가해자에 대해 엄청난 분노와 적개심을 느끼지만, 이에 대해 ... 다. 이러한 부정적인 감정과 잘못된 생각을 바로잡아줄 상담자가 바로 옆에 있다면 어떨까? 바로 또래상담이다. 또래상담은 학교생활의 어려움을 겪고 있는 또래 친구의 심리 정서적 적응

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.11

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학교사회사업의 개념과 현황을 정리하고 한국학교사회사업의 문제점과 개선방안에 대해서 기술하시오.

, 심리적 위기 등 다양한 문제들이 학교 내에서 발생하고 있습니다. 이러한 문제들을 예방하고 해결하는 데 있어 학교사회사업자는 중요한 역할을 합니다. 그들은 심리 상담, 위기 개입 ... 학교에서는 전문적인 프로그램을 운영하며, 사회복지사의 역할을 확대하고 있습니다. 예를 들어, 학교사회사업자는 학생들의 심리 상담, 학교폭력 예방 교육, 학부모와의 소통 등 다양 ... 에 즉각적으로 대응하기 어렵습니다. 둘째, 학교사회사업자의 역할에 대한 불명확성입니다. 학교사회사업자는 학교 내에서 심리 상담, 위기 개입, 프로그램 운영 등 다양한 역할을 맡

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.10

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학교에서 근무하는 학교사회복지사와 전문상담사는 서로 다른 전문성을 가지고 학교구성원들과 협업 해야함에도 불구하고 현장에서는 업무영역이 중복되는 경우가 많습니다. 학교사회복지사의 역할을 전체적으로 설명하고 학교사회복지사가 전문상담사와 차별되게 가지고 있는 전문적 역할에 대해 설명하시오.

를 수행한다.2. 전문상담사의 역할과 담당업무전문상담사로 종사하고 있는 학교전문상담인력은 전문상담교사, 진로진학상담교사, 전문상담인턴교사 등 교사신분을 갖고 있는 종사자와 청소년상담사 ... , 임상심리사 등 국가자격이나 국가공인자격의 종사자 그리고 한국상담학회, 한국상담심리학회 등 민간학회에서 발급하는 자격증을 보유한 사람들로 다양하게 구성 되어있다.이들은 학교 내 ... 본래의 전문상담자 역할보다는 학교폭력에 관한 상담이 주된 업무이며 대상자가 학교에 적응하지 못하거나 위기의 학생들에게 초점이 맞추어 있으며 이들에 대한 심리검사나 상담을 지원

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.25

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청소년기본법

, 학교는 청소년육성을 책임질 청소년지도사 혹은 청소년 상담사를 채용할 수 있으며, 채용에 따른 비용은 국가, 지방자치단체, 학교가 공동 보조하여야 한다.5. 법 제 25조,26조 ... 을 전가하고 있는 국가에 대해 강력한 반발을 보이고 있다.또한 두 번째 한계점은 실제 주 5일제의 학교 현장 속에서 학생들은 일정 수업시수를 채우고 부가적인 시간에 이 기본법 ... ’도 함께 설립되었다. 그리고 지자체, 지역사회의 협조가 청소년 법지와 보호에 가장 주요한 협력자가 될 것이라는 생각으로 자치단체에 청소년육성 전담기구와 전담 공무원을 새로 배치

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.07.25

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녹고 있다고 독후감 Iceberg is Melting을 읽고 자신의 교사관 정리하기

, 그리고 교생실습 경험을 통해 학교 현장에서 전문상담교사의 역할에 관하여 많은 한계를 경험했다. 회의감도 많이 느꼈다.고등학교에서는 고등학교 1학년 학생들을 대상으로 학기 초에 정서 ... 학기에 특히 ‘전문상담교사’라는 직업의 현실적인 한계들에 대해 생각해보게 되었다.전문상담교사라는 직업의 의의는, 좋은 교육자이자 전문성을 가진 상담자로 거듭나는 직업이라는 것이 ... 에서 배제되는 것이다. 그렇다면 전문적인 상담자로서의 역할은 어떠한가. 앞서 예시로 든 사례들과 같이, 학교 현장에서 전문상담교사가 새로운 일을 만들어내거나 일을 많이 하는 것을 관리

리포트 | 5페이지 | 5,900원 | 등록일 2022.08.30 | 수정일 2022.09.01

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사회복지 패러다임과 지역사회복지의 환경이 어떻게 변화하는지를 파악하고 지역사회복지의 실천방향을 예측하시오.

이 목표였기 때문이다. 그러나 이러한 접근은 대상자를 ‘수혜자’로만 바라보고 그들의 권리나 참여를 제한하는 한계가 있었다. 내가 중학교 시절, 한 친구가 가정 형편이 어려워 무료 급식 ... 지역 사회에서 자원봉사자들이 도시락을 배달하거나, 심리상담 서비스를 제공했던 경험은 앞으로의 복지 실천이 단순히 제도와 기관에만 의존할 수 없음을 보여준다. 위기 상황에서 주민 ... 의 경험을 안길 수 있다. 예컨대, 우리 동네에서 복지 상담 예약이 온라인으로 전환되자, 인터넷을 잘 다루지 못하는 노인들이 불편을 겪는 모습을 직접 목격한 적이 있다. 이런 현실

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.31

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특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에

만 고려해서는 안되며 상담 받는 내담자가 미성년자로서 학령전, 초등학교 및 청소년기 학생이라는 점, 장애를 포함해서 특수한 문제를 가진 사람이라는 점, 아직 발달 과정에 놓여 있 ... 를 대상으로 상담은 더욱 필요하다. 지적장애아는 학교에 입학했을 때 자신의 강점을 형성하는 동안 그들의 한계를 이해하고 수용될 수 있도록 도움을 제공해야 한다. 두 번째로 청소년기에?f ... 수 있는 곳에 붙여 상담 이후 변화를 유지하도록 격려하였다. 3. 가족과의 연계 방안 상담에서 지적장애를 가진 내담자는 학교생활에서 교육 관계 적응 어려움, 학교수업 적응에 대한

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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사회복지행정론 기말고사 요약본

고, 그래서 사회복지전문직은 멀티가 필요하다. 새롭게 등장한 인력 수요들로 학교사회복지사, 교정사회복지사, 군사회복지사 등이 있는데, 학교사회복지사로 예를 들면 학교의 상담교사와 사회 ... 복지사의 차이는 학교의 상담교사는 외부상황까지는 판단하지 않고, 사회복지사는 아주 깊게는 못하지만, 연계시킬 수 있는 포관적인 지식을 가지고 있을 정도로 외부상황과 기관도 판단 ... 을 통해 예방적 복지실현과 복지대상자 상황변화 모니터링 및 사후관리를 중요시한다. 그리고 아동취약계층 방문상담을 통한 서비스 접근성 향상 및 지역기반 지원계획 수립 및 서비스 연계

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.06

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생활지도와 상담을 수행하는데 있어서 어떤 관점으로 학생을 바라보고 어떤 행위와 태도를 취해야

을 강조하는 많은 사람들은 인간 중심 교육을 주장하기도 한다.전인교육 맥락에서 학교교육의 한계를 극복하고자 하는 교육자 및 교육 정책가들의 주장에서는 현대 학교교육의 맹점을 지적 ... 자아상을 성공의 주요한 열쇠라고 하였으며 이를 심어주기 위해서 교사는 발견자, 촉진자, 방향제시자, 상담자 역할을 해야 한다고 하였다.또한 나딩스는 학교교육이 배려의 관점에서 다시 ... 자의 발전 잠재력을 고르게, 최대한으로 신장하도록 돕는 것이라고 하였다.2. 회복적 생활교육회복적 생활교육은 전통적 생활지도의 한계를 극복하기 위해서 회복적 정의를 학교현장에 적용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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내가 상담교사가 된다면

관심, 노력은 학교 상담체제 수립에 크게 이바지했고 학교 상담체제가 발전적인 성장을 이루는 과정에서 핵심은 전문상담자적인 자질과 풍부한 경험을 가진 전문상담교사 확충이었다. 우리 ... 우리나라의 학교 상담, 생활지도는 광복과 함께 도입한 민주주의 이념과 아동을 중심으로 하는 교육사상 영향을 받아 시작되었다. 과거의 학교 교육은 강압적인 학생 지도 방식을 통해 ... 이루어졌지만 미국에서 도입된 아동 중심 교육사상은 널리 보급되었고 학교 교육에서 상담, 생활지도가 새로운 대안적 교육 방법으로 받아들여지게 되었다. 이후 학교상담에에 관한 지속적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.09

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학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점에 대해 사례를 들어 서술한 다음 이에 대한 본인의 견해를 적어주세요.

학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점에 대해 사례를 들어 서술한 다음 이에 대한 본인의 견해를 적어주세요 목 차 1. 서론 2. 본론 1) 학교사회복지의 정의 2 ... ) 학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점 1) 교육복지우선지원사업에 대한 학교 측의 낮은 이해도 2) 표준화된 행정체제의 부재 3) 학교교육과정과 다른 프로그램 진행 ... 3) 학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점에 대해 사례 1) 교육복지우선지원사업에 대한 학교 측의 낮은 이해도 2) 표준화된 행정체제의 부재 3) 학교교육과정과 다른

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.09

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우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오.

이 일어났습니다. 이러한 봉사활동은 학생들에게 좋은 영향을 미치며, 학교 내에서 사회복지가 일어나는 기반을 마련하게 되었습니다. 1970년대에는 학교 내에서 상담이 필요한 학생 ... 대에는 학교 내에 상담실을 설치하여, 학생들의 문제를 더욱 전문적으로 대처할 수 있도록 하였습니다. 이러한 상담실은 학생들의 개인적인 문제를 해결하는 것뿐 아니라, 가정문제나 집단문제 등 ... 았습니다. 마지막으로 2000년대 이후에는 학교상담센터 설치와 함께 학교사회복지 전문가 양성이 강화되었습니다. 학교상담센터는 상담을 위한 전용공간을 마련하고 상담을 전문적으로 진행할 수

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.04

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청소년복지론]청소년 집단 상담

적인 방법 중 하나입니다. 본 논문에서는 청소년 집단상담의 개념과 의의를 살펴보고, 집단상담의 과정에 대해 자세히 설명하겠습니다. 또한, 청소년 집단상담의 효과와 한계를 분석 ... 하고, 청소년 집단상담에서 고려 해야 할 사항들을 제시하며, 상담자와 참가자의 역할에 대해 논의할 것입니다. 이로써 청소년 집단상담의 중요성과 효과를 분석하고, 청소년들이 더 건강한 정신 ... 서론청소년기는 사회, 가족, 학교와 같은 다양한 환경에서 어려움을 겪으며 정체성을 찾고 성장하 는 중요한 시기입니다. 이러한 과정에서 청소년들은 여러 가지 문제나 갈등을 경험

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.13

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