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"의사소통교수항목" 검색결과 201-220 / 5,120건

  • 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.
    거나 기능을 수행하는 데 사용되는 다양한 표현들이 난이도에 따라 순차적으로 배열될 수 있다. 의미-기능적 교수요목은 상황적 교수요목에 비해 의미와 기능을 동시에 강조하므로 총체적 의사소통 능력을 함양하는 데 효과적이다. ... 의 내용을 규정한 것으로 정의했다. 리차드는 교수요목을 가르치고 평가하는 대상에 대한 목록과 과정이라고 정의했으며 쇼는 교수요목을 학과의 내용을 상세화하고 학습할 항목의 순서를 정하 ... 를 종합한 교수요목의 일반적 정의란 학생이 숙달해야 할 과제 목록이자 교과 과정에 대해 학습할 항목을 배열하는 방식으로 구체화한 계획을 의미한다. 다시 말하면, 학습 목표에 도달
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어문법교육론_PPP와 TTT 모형에 기반을 둔 수업안
    화된다. (의미 중심적 의사소통) 학습자에게 좋아하는 한국의 KPOP 노래 가사에서의 과거-현재-미래 등의 변화가 뚜렷한 가사를 찾고 표현하기 어려웠던 부분에 대해 말하게 한다. 2) 교육 ... ) 도입단계 학생들과 자연스럽게 상호작용하면서 목표 문법 항목에 대한 학생들의 관심을 이끄는 단계 (1) 의미와 표현의 구멍을 인식하게 하기 (2) 목표 문법의 항목을 자연 ... 을 자극한다. 2. 김이 밥과는 매우 궁합이 잘 맞는 음식인 것 같다. 3. 불고기백반이 나는 가장 좋아하는 한식이다. 4) 활용(산출)단계(자유문장 작문) 학습자들이 온전히 의사
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함
    있는 교수 방법 예를 제시해 보고자 한다.II 본론문법은 한 언어의 체계와 규칙으로 전통적으로는 형태론과 통사론을 포함하나 근래에는 의사소통 능력의 중요성을 참작하여 의미론과 화 ... I. 서론한국어 교육에서 학습자들이 정확한 한국어로 의사소통을 구사할 수 있도록 교사는 체계적이며 질 높은 문법 교육을 해야 할 의무가 있다. 교사는 한국어 문법을 어떤 순서 ... 로, 어떤 방식으로 가르쳐야 하는가에 대한 중요성을 인식해야 하며, 단순한 암기식 문법 교육이 아닌 의사소통 능력의 향상을 위한 효율적인 문법 교육이 되도록 노력해야 한다. 이 리포트
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.27 | 수정일 2021.07.11
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다
    대상 수업에서 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 언어는 인간이 사회생활을 가능하게 만드는 기본적인 수단이다. 그리고 이는 의사소통 ... 을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 임경순, 한국문화교육론 (외국어로서의 한국어교육을 위한), 역학, 2015. - 김양희, 한국어 의사소통 능력 향상을 위한 한국 문화 교수요목 설계 연구 ... 에 문화적인 내용을 포함시킨 경우 언어적인 내용에 문화적인 요소 또는 문화 관련 항목들을 포함시켜 교수요목을 설계해야 한다. 그리고 문화적인 내용이 수업의 중심이 되는 과정의 경우
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (과제 작성 시 유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자을 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.
    는 이문화 간의 상호작용과 의사소통을 복잡하게 만든다. 따라서 언어 교육에서는 목표 언어에 대한 지식뿐만 아니라 그 문화적 요소와 사용되는 맥락, 학습자의 시대적 경험과 더불어 개인 ... 으로 문화 학습의 내용을 체계적으로 정리하여 교수요목을 구성해야 한다. 교육의 목표와 목적에 따라 단계적으로 항목을 설정하고 이를 위해 다양한 자료와 조사결과를 활용하면 유용할 것이 ... 결혼이민자를 위한 한국문화 교육을 구상할 때 고려해야 하는 내용은 첫째, 한국의 가족 구조와 그에 따른 역할, 가족 내 의사소통 방법, 결혼식과 돌잔치와 같은 집안 행사 등의 한국
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.12
  • 판매자 표지 자료 표지
    FIM(Functional Independence measure)의 고찰 및 적용사례
    ) 이동성⑨ 이동(침대, 의자, 휠체어)⑩ 이동(화장실) ⑪이동(욕조, 샤워)(4) 운동성⑫ 보행, 휠체어 ⑬ 계단(1) 의사소통① 이해, ②표현(2) 사회인지③ 사회적 상호작용 ... 456⑧배변356이동성⑨이동(침대,의자,휠체어)246⑩이동(화장실)356⑪이동(욕실)135운동성⑫운동(보행/휠체어)246⑬운동(계단)124인 지 기 능의사소통⑭이해567⑮표현456사회 ... FIM(Functional Independence measure)의 고찰 및 적용사례과 목 명 :지도교수 :제 출 자 :제 출 일 :< 목 차 >1. FIM의 정의 및 특성2
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.10.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점
    1) KFL 교육의 개념 및 특징(1) KFL의 개념Korean as a Foreign Language (외국어로서의 한국어)를 의미한다. 모국어가 아닌 외국어로 의사소통 하 ... 는 과정에서는 목표어의 사회적 의미를 파악하는 것이 중요하다. 의사소통의 효율성에 있어 순수 언어적 요소보다 문화적 요소가 정확한 의미 파악에 더 결정적인 역할을 한다.(2) KFL ... 교육의 특징?초급 교재의 경우 중급이나 고급에 비해 문화의 특성이나 내용을 소개하는 일반적인 문화교육에 치중되어 원래 의사소통 능력 함양을 위한 목적에서 벗어나 있으며, 초급
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.30
  • 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생/ 여성결혼이민자/ 외국인근로자)
    문화 교육이 의사소통을 위한 것인지 문화적인 내용을 위한 것인지에 따라서 서로 다른 교수요목을 취하기 때문이다. 두 번째로 교육의 목적과 목표에 따른 단계적인 문화 교육 항목을 설정 ... 씩 차이를 보이지만 공통적으로 두 요소가 아주 복잡하고 밀접한 관계를 가지고 있다는 결론을 보인다. 특히 언어의 다양한 요소들 가운데 의사소통 능력은 문화의 지대한 영향을 받는 것 ... 을 알 수 있다. 예를 들어 언어적인 요소 뿐 아니라 각 나라의 가치문화, 행동문화, 일상문화 등에 대한 이해가 없을시 의사소통능력은 현저히 떨어지게 된다. 따라서 한국어를 배우
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28
  • (한국어교원자격) 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오. (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 과제)
    자의 표현하고자 하는 생가이자 의미이며, 기능은 언어를 하나의 의사소통을 하기 위한 기능으로 보는 관점이라 할 수 있다. 때문에 개념-기능중심 교수요목에서는 언어학습이란 문법이나 구조 ... 게 되고 이를 반영한 학습법이 과정중심 교수요목이다.(1) 과제중심 교수요목과제중심 교수요목은 과제를 스스로 해 나감으로써 서로의 상호작용을 통해 언어의 의사소통방법을 익혀나갈 수 ... 있도록 교수요목을 구성하는 방식이다. 과제활동은 정확한 언어의 구조를 익히는 것이라기 보다는 의미와 활동 그리고 의사소통에 좀 더 중점을 둔 교수법이라 할 수 있다. 과제중심 교수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.03 | 수정일 2021.05.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)
    오류에 대한 연구 결과3. 효과적인 한국어 발음 교수법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국인 학습자들이 한국어를 공부하는 궁극적인 목표는 대개 의사소통 능력의 향상에 있을 것이 ... 다. 이 말은 머리로만 한국어를 이해한다고 하여 그 목표에 도달할 수 없다는 의미이다. 의사소통은 학습자의 입을 통하여 나오는 말소리, 즉 실제 대화를 통하여 이루어지게 된다. 적절 ... 위와 같이 교수하는 것에 대해 유의할 필요가 있을 것이다. 또 아무리 이탈리아어의 이중모음과 비슷한 음가로서 대응되는 항목이 있다고 해도 두 언어 사이에 한글과 알파벳이라는 철자
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어문법교육론
    다.이와는 달리, 언어의 습득에서 명시적인 문법교육은 제한된 역할만 수행할 뿐 의사소통능력 향상에 큰 도움을 주지 않는다는 주장이 있다. 직접교수법, 자연교수법이 이러한 맥락이 ... 시킨다는 것이다. 의사소통 언어교수의 주창자이며 개념적 교수요목을 주장한 Wikins(1976)도 목표언어의 문법체계를 습득하는 것이 중요하다는 것을 지적하였다. 목표언어의 문법에 대한 ... 의 절충적인 입장으로 형태에 초점을 맞춘 제 2언어의 입력은 목표에 가설형성과 검증에 도움을 준다는 입장이 있다. 의사소통을 중심으로 의미에 초점을 맞춘 언어 교육이 필수적이지만 목
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01
  • 한국외국어대학교 한국어문법교육론 중간고사 과제
    하는 기능은 언어 형태를 기반으로 의사소통을 수행하는 것이다. 이는 한국어 교육에서 혼재되어있는 사회적 기능을 배제한다.3) 언어 지식언어 지식의 하위 항목으로 어휘, 문법, 그리고 ... , 마지막 고급단계인 5급과 6급은 친숙하지 않고 추상적, 사회적 주제를 중심으로 한다. 또한, 언어 사용 측면에서 있어서도 간단한 의사소통 단계(1,2단계), 최소한의 의사소통 ... (3단계), 비교적 유창한 의사소통(4단계), 대체적으로 설명 및 자신의 의견을 피력할 수 있는 단계(5단계), 마지막으로 유창하고 정확하며 자신의 의사를 표현할 수 있는 단계(6
    리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.21
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어교재론_과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.
    처리, 의사소통 과제, 출력산출2) 의미중심교수법(focus on meaning)(1) 특징한국어와 관련한 문법은 형태 초점 교수법을 거쳐서 의미 중심 교수법으로 변화 ... 면서 학습자가 목표어를 익혀 의사소통 능력과 문법 사용 능력의 정확성을 추구한다.형태 중심 교수법(Focus on Forms)의미 중심 교수법(focus on meaning)1970 ... 으로 발전해 갔다. 한국어 의사소통 능력을 신장시키기 위하여 어느 한쪽에 무게를 둘뿐 아니라 의사소통을 통해 이루어져야 하는 형태 초점 접근이 등장한다. Long(1991)에 의해 나오
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    [한국어교원2급] 외국어로서의한국어교재론 - 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술
    교수 요목을 설계하는 한편, 여러가지 국어 활동을 바탕으로 사회적 의사소통 능력을 성장시키는 것이 목적이다.한국어 교재의 학습 대상은 집단별로 아주 다양하게 분화될 수 있다. 그 ... 에 목적을 두는 것이 아닌 한국어의 올바른 언어사용능력이나 사회적 의사소통, 국어문화와 국문학의 발전 등에 목적이 있다. 이러한 목적 달성을 위해 교과서에서는 문법과 어휘 중심이 아닌 ... , 듣기, 읽기, 쓰기 네 영역의 언어기능과 의사소통 능력 향상을 목적으로 한다. 문법적·어휘적 지식의 함양과 동시에 한국어를 사용하는 데 숙련도를 높이는 것이 기초적인 학습 목적이
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.15
  • 세종한국어 8의 교육과정 및 교수요목 분석
    표준 교육과정에 따라 중급 마지막 과정의 표준 교재로써 한국어 학습자들의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로 삼고 있다. ‘세종한국어 1~4 ... 한국어교육 표준 모형’의 4급 수준으로 수준을 설정하여 공적인 맥락과 상황 속에서의 의사소통과 기본적인 업무를 수행하는 데 필요한 의사소통, 친숙한 사회적 소재에 대한 의사소통 활동 ... 을 수행할 수 있는 것을 목표로 삼고 있다.2) ‘세종한국어 8’의 교수요목교수요목은 교육과정 내에 주어진 어떤 교과의 전체 과정에 대한 학습 항목을 순서를 정하여 배열하여 구체
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    대조언어학 가설의 공통점과 차이점
    , 교사의 잘못된 교수 등이 오류의 원인이 된다.의사소통 전략은 자기 의사를 상대방에게 전달하기 위해 여러 가지 의사소통 전략을 사용하는 가운데에 발생하는 오류이다. 회피전략이나 조작 ... 등을 고안해 낼 수 있다는 주장이 오류분석이다.① 오류의 원인오류가 발생하는 원인에는 크게 언어 간 전이, 언어 내 전이, 학습맥락, 의사소통 전략이 있다.언어 간 전이는 모국어 ... 발생할 수 있는 간섭의 요인을 예측하는 방법이다.약한 입장의 대조 분석은 외국어를 학습하면서 학습자들이 어려움을 겪는 언어적 항목을 직접 관찰한 후에 학습자들이 보여준 오류
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.31
  • 판매자 표지 자료 표지
    각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하기
    자의 언어 발달 단계에 맞는 교수·학습 내용과 절차를 적용하였다.특히, 다양한 삽화와 시각적 자료로 한국어와 한국문화 학습의 흥미를 유도하였으며 의사소통 예문 강화와 연습 활동 ... . 서론교수요목이란 교육 현장에서 무엇을 어떤 순서로 어떻게 가르칠 것인가에 대한 설계도로,학생들이 목표에 도달하기 위해 단계에 따라 배워야 할 항목들을 배열하여 구체화 시켜 놓 ... 간의 의사소통이 더욱 원활할 수 있도록 지원하기 위한 교재이다. 따라서 한국어 교육 및 사회·문화 교육 전문가가 참여하여 한국어와 한국 문화의 전문적 내용을 체계적이면서도 친근
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21
  • 외국어로서의 한국어 교재론
    교재에서는 교재에 적용되어있는 문법이 실제 의사소통과 언어의 구조를 구성하는데에 있어서 적합한 항목인지, 또한 그 수준이 학습자의 수준에 부합하는지, 그리고 한 단원에 학습 ... 필요한 문법, 어휘, 발음등에 세부내용들에 대한 평가를 시행할 수 있다. 예를 들자면 말하기 교재에서는 실질적인 의사소통의 활동이 중요한 만큼 학습자가 교재를 통해 말하기 기능 수행 ... 학습자와 교사를 이어주는 매개체이다. 그 안에는 교사와 학습자가 수업기간 동안에 필요한 학습 내용, 도구, 교육과정 및 교수요목 그리고 교수 목표와 철학, 정책등 여러 변인이 포함
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10 | 수정일 2022.04.22
  • 여러가지 외국어 교수법(자연교수법, 직접교수법, 의사소통교수법, 청각구두식교수법, 전신바능교수법, 침묵식교수법, 플립러닝)
    면서 수업을 진행한다.의사소통교수법의 경우 구조와 형식보다는 의미가 중요하고 언어 항목이 맥락화가 돼야 한다. 언어 학습은 의사소통을 하기 위한 연습이기에 효과적인 의사소통 ... 적으로 입력만을 통해 언어 습득을 하지 않는다는 단점이 있다.2. 의사소통교수법의 특징을 청각구두식 교수법과 비교하여 설명하세요.의사소통교수법은 외국어 학습자가 가능한 실제 ... 의사소통 활동에 가깝고 교실활동을 하게 만드는 것이고, 청각 구두식 교수법은 언어의 특징을 변별하여 주요 문형과 어휘를 듣고 말하는 구두 연습 기법이 중심을 이루고 있다.청각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.12
  • 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.
    , 문법과 같은 언어 구조를 중심으로 설계하여 문법사항을 체계적으로 제시한다. 특히 문법 중심의 교수요목은 언어 항목을 난이도와 빈도에 따라 배열하는 특징이 있다. 이를 토대로 한 ... 교재를 중심으로 교육, 학습을 하게 되면 문법규칙을 익히게 하는데 중점이 된다. 따라서 학습자는 문법구조에 관한 지식은 풍부해지나 언어 사용기회가 적어지고 실제 의사소통의 경험 ... 에서 사용 될 법한 어휘, 문법적 구조 등을 가르치게 된다.3. 의사소통중심 - [연세 한국어 읽기 시리즈]의사소통중심 교재로 예를 들 수 있는 교재로는 [연세 한국어 읽기 시리즈]가 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.08 | 수정일 2021.06.25
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2025년 11월 10일 월요일
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