"어휘-문법"의 검색결과 입니다.

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연세 한국어 외국어습득론 한국어강의계획서 교재의 장단점 제2 언어 학습 배론 참관보고서 한국어 참관일지 한국어문법교육론 참관보고서 단어와 구

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"어휘-문법" 검색결과 201-220 / 12,475건

외국어로서의한국어교육개론_한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

과제에서는 한국어 교육에서 사용되는 주요 교수법들의 개념과 특징을 설명하고, 각 교수법이 학습자에게 어떻게 적용될 수 있는지를 구체적으로 살펴보고자 한다.II. 본론1. 문법-번역 ... 식 교수법문법-번역식 교수법은 외국어 교육에서 전통적으로 많이 사용되었던 교수법 중 하나로, 한국어 교육에서도 과거에 많이 사용되었다. 이 교수법은 문법 규칙을 설명하고, 이 ... 를 번역을 통해 이해시키는 방식으로 진행된다.1.1 개념문법-번역식 교수법은 외국어 학습자가 목표 언어의 문법 규칙을 정확하게 배우고, 이를 모국어와의 번역을 통해 익히는 방식이다. 즉

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.11

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한국어교육실습 교안

단원명주말에 친구를 만나려고 해요.수업시간50분목표문법-(으)려고 하다(계획)학습문법‘-(으)려고 하다’를 사용하여 자신의 계획을 말할 수 있다.학습자료그림 카드, 단어 카드 ... .(반복)문법연습(15분)T : 좋습니다. 그럼, 지금 우리가 그림카드에서 본 어휘들을 사용해서 앞으로의 계획을 말하는 방법을 자세히 알아봅시다.T : 이번에는 단어카드를 읽 ... 이 ‘ㄹ’이면 ‘-려고 하다’를 써요. 이제, 이 단어 카드에 있는 말에 ‘-(으)려고 하다’를 붙여서 말해 볼게요.(학생들에게 단어 카드를 보여주고 단어 카드에 적힌 기본형 어휘

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.20

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외국어로서의한국어학개론 과제_시제와 상의 차이를 설명하시오

적으로 선행하는 경우를 말한다. 즉, 이미 지나간 일을 기술하며 선어말어미(-았-/-었-/-였-)와 관형사형 어미(-(으)ㄴ)로 실현된다. 또는 ‘어제’라는 시간을 나타내는 어휘 ... -)과 관형사형 어미(-(으)ㄹ)로 실현된다. 또는 ‘내일’이라는 시간을 나타내는 어휘로 미래를 나타내고 있다. ‘나는 내일 친구를 만날 거야.’, ‘나는 아침에 밥을 먹을 것이다.’ 등 ... 체계ⓓ3분법 체계로 분류할 수 있다.영분법 체계는 과거, 현재, 미래를 문법적으로 나타내지 않는 무시제 언어를 말하고, 이런 경우 시간부사 등의 어휘를 사용하거나 양태나 상

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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대조언어학_해당문항에 대해서 정해진 분량에 맞추어 작성하여 제출하시오.

(어휘형태소)와 형식형태소(문법형태소)로 구분된다. 예를 들어, '산'은 자립형태소, '이, 높, 다'는 의존형태소이고, '산'과 '높'은 실질형태소, '이, 다'는 형식형태소이다.2 ... 에서 익힌 내용을 한국어 회화연습을 통해서 완전히 습득할 수 있도록 한국어 교수-학습을 전개한다.4. 어휘범주별 특성 가운데 동사 특성 가운데 조동사가 자주 사용되었던 영어나 일본어 ... 원인 및 한국어 교육을 할 때 그 방법은 어떠할지 쓰세요.한국어 시제의 특징은 삼분법 체계로서 선어말 어미인 문법표지로 실현한다. 이에 관형절로 안긴 문장에서도 ‘는, -(으)ㄴ,

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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어른의 어휘력 - 유선경

어른의 어휘력 - 유선경책을 읽은 동기책 제목 그대로 어휘력을 기르고 싶어서 읽어보았다. SNS와 쇼츠가 발달하면서 어휘력과 문해력이 등한시되고 있는 시대에 살고 있는 것 같 ... 이 지나 비슷하지만 다른 책을 접하게 되었고, 이 책에서는 이모뻘되는 사람이 차분하게 설명해 주는 느낌을 받았다. 어휘가 왜 중요한지, 어휘력을 어떻게 키우는지, 어휘가 어떠 ... 을 하고 하라는 말은 어휘력과 관련이 있는 것이었다. 그래서 작가는 감정 표현이 인간미보다 어휘력에 더 가깝다고 주장을 하였다. 그렇게 생각하니 화날 때마다 혼잣말로라도 거친말

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.04

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통합 교재와 개별 교재의 차이점과 통합 교재가 갖는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안

는 문법, 어휘, 발음 등의 언어 요소 학습을 실제 의사소통 상황(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)과 유기적으로 연결하여 제시합니다. 단편적인 지식 습득이 아닌, 실제 언어 사용 맥락 ... 와 약속 잡기', '한국 문화 소개하기'와 같은 과제를 통해 필요한 어휘, 문법, 표현을 자연스럽게 익히고 적용하게 합니다. 이는 학습 동기를 높이고, 학습 효과를 실제 언어 사용 ... 기나 쓰기는 해당 단원의 주제나 기능에 종속되어 언어 기능별 활동이 유기적으로 연결되지 않고 기계적인 연습 위주로 교재가 구성되는 단점이 있습니다. 또한 어휘나 문법 구조를 익히

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.22

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+한국어교원 강의참관일지4

들려줌) - [대화문 내용 확인]? 어휘와 표현[어휘 도입]-교제 136쪽 - [어휘제시] 책을 읽으며 “여러분 뭐 알아요? 알아요 표시(손짓하며) 표시 하세요”- 여행을 하 ... 안 해요), 낮잠을 자다(밤아니에요, 해를 가리키며 낮에 자요)[어휘확장] 선생님은 주말에 친구를 만나요. 커피를 마셔요, 여러분은 뭐해요? - (그림/문장 제시) 선생님은 친구 ... 를 만나요. 커피를 마시다. 마셔요. 친구하고 뭐해요? - S커피를 마셔요, 그리고 친구만나요?(손짓하며) -S 이야기를 해요.(볼드체는 좀 더 끊어서 강조하여 말함)[어휘연습1

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02

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한국어 말하기 교육시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오.

과제를 해결하는 과정을 통하여 언어 능력을 향상시키는 모형이다.[과제1: 주제 도입과 의사소통 과거 제시 -> 교수: 문법이나 어휘, 표현 설명 -> 과제2: 선행 과제 재수행 ... 문제가 짧은 작문을 제시하여 학습자의 수준을 파악할 수 있다. 교수 단계에서는 과제에 대한 오류를 수정·보완하고 필요한 문법, 어휘, 표현 등을 설명하며 연습 기회를 제공 ... 자들은 언어의 유창성을 익히고 또 다른 과제를 수행하기 이전에 각각의 문법적 특징을 배우게 된다.2. PPP (presentation-Practice-Production) 교수법1

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.12

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Filling the Gap between Active and Passive Word Knowledge with the Focus on Colligation (Filling the Gap between Active and Passive Word Knowledge with the Focus on Colligation)

학습자중심교과교육학회 박태현

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.

게 이해할 수 있다.한국인의 외국어 학습 어려움은 주로 발음, 문법, 어휘, 문화적 차이 등 여러 측면에서 나타난다. 예를 들어, 한국어에는 존재하지 않는 음소나 억양 패턴을 외국어 ... 학습의 주요 장벽 중 하나로 작용하며, 이는 외국어의 문법을 이해하는 과정에서 한국인이 겪는 어려움과도 상응한다. 어휘의 차이 역시 한국어와 외국어 간의 어휘적 차이를 이해 ... 을 보여준다.이와 마찬가지로, 외국인이 한국어를 학습할 때도 한국어의 독특한 문법과 구문 구조가 큰 도전으로 작용한다. 예를 들어, 한국어는 주어-목적어-동사(SOV) 구조를 따르

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.05

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(A+)[외국어로서의 한국어교재론]-한국어교원2급과정-[세종한국어4]교재 유형 분류

를 분류할 수 있다.표1)언어 기술별 교재 요약 정리언어 기술(Skill)별 교재통합교재언어 기술과 요소(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 발음, 어휘, 문법, 문화 등)가 통합되고 학습 ... )은 [외국어로서의 한국어교재론] p.81-84 참조하여 직접 재구성표2)언어 내용별 교재 요약 정리언어 내용별 교재문법 교재한국어를 모르는 외국인들에게 한국어를 규칙화시켜 제시 ... 학습할 만한 문법 항목 선정 예문 제시어휘와 표현해당 단원에서 다루는 주제의 대표적인 어휘를 선정, 학습자들이 배운 어휘와 표현을 맥락에 맞게 사용할 수 있도록 구성읽고 쓰기단원

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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(배론)A+ 외국어로서의한국어교육개론 과제물 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

하고 발전시키는 과정에서 발생하는 오류들은 중요한 연구 자료로 활용될 수 있습니다. 이를 통해 우리는 어떤 오류가 가장 흔하게 발생하는지, 어떤 문법적인 패턴이나 어휘적인 측면에서 주로 ... 자들이 특정 문법 규칙을 잘못 이해하거나 특정 어휘를 혼동하는 경우, 이를 교정하고 보완할 수 있는 교육 방법을 개발할 수 있습니다. 이러한 연구는 한국어 교육의 효율성과 품질 향상 ... 하여 어휘 사용에 대한 이해를 돕는 것이 중요합니다.결론:본 연구에서는 TV 프로그램이나 기타 미디어 콘텐츠에서 발견된 외국인 학습자의 한국어 오류를 분석하였습니다. 주로 문법

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27

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한국어의 특징에 대해 설명하시오

한국어 문법론, 역락, 2011. - 김낭예, 학문 목적 한국어 어휘 교육 방안 연구 : 인문계열 학습자를 중심으로, 경희대학교, 2005. - 구본관, 단어 형성법을 활용한 한국어 ... 한국어문법교육론 주제: 1. 한국어의 특징에 대해 설명하시오. 2. 주격 조사, 목적격 조사, 부사격 조사 중 한 가지를 설명하시오. 3. 초급 학습자에게 '-아요/어요 문법 ... 조사 중 한 가지를 설명하시오. 3. 초급 학습자에게 '-아요/어요 문법을 교수-학습하는 예시를 교수하는 순서(도입-제시-연습-사용-마무리)에 맞게 제시하시오. 1. 한국어의 특징

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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언어와 매체 수업지도안-국어 자료의 탐구 2차시

다. 오늘날 국어의 모습과 다른 점은 무엇인지 생각해 보자.고대 국어중세 국어? 고대, 중세, 근대 국어의 시기와 표기, 음운, 문법, 어휘 등의 언어적 특성을 통해 국어의 변천 ... 표기, 의 고유 명사 표기, 의 향찰 자료 등의 자료를 제시하여 고대 국어의 특징(표기, 음운, 문법, 어휘)을 파악하도록 지도한다. 특히 향찰은 한자의 뜻과 음을 빌려 문장 ... 의 특징(표기, 음운, 문법, 어휘, 성조)을 파악하도록 지도한다. 학생들이 특징을 무조건 외우는 것이 아니라 자료를 활용하여 국어의 변천 과정을 적극적으로 탐구할 수 있도록 이끌

리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.10

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한국어실습 모의수업 지도안

을 펴서 대화를 보면서 서로 대화를 해 보세요.- 대화의 내용을 보며, 따라 읽고 다시 듣는다.2. 어휘와 표현- 경험한 사건에 대해 이야기하는 데 필요한 어휘와 표현을 교육한다.교사 ... 은 이런 여러 가지 실수와 사건에 대해 배울 거예요.그럼 102쪽 2번째 부분에 있는 어휘와 표현 중 여러분이 알고 있는 표현에 √ 표를 하세요.- 위의 어휘와 표현을 PPT ... 해요. 그럼 따라 읽어 볼까요?- √ 표가 된 어휘와 표현의 의미를 물어보고 대답하지 못하는 경우, 보충 설명을 하여 의미를 학습시킨다.- 위의 목표 어휘와 표현을 따라 읽힌다.3

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04

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4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다

능력시험Ⅱ는 고급 학습자를 위한 것이었다. 한국어능력시험Ⅰ과 Ⅱ 시험의 내용과 난이도도 달랐다. 한국어능력시험Ⅰ은 한국어의 기본적인 문법, 어휘 및 표현 능력 등을 주로 시험 ... )을 이해 및 표현할 수 있는지를 평가한다. 약 800개의 기초적인 어휘와 기본 문법에 관한 이해를 바탕으로 하여 간단한 문장을 생성할 수 있는지를 확인하며 간단한 생활문과 실용문을 이해 ... 도 평가하게 된다.3. 한국어능력시험(TOPIK)의 평가 항목먼저, TOPIK 어휘 및 문법 평가 항목에 대한 설명이다. 우선 초급은 일상생활에 필요한 기본적인 소재에 대한 것

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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외국어로서의 한국어 교재론 - 세종한국어 8 교육과정 및 교수요목 분석

,/-는 대로, -기에는2화2단원건강과 운동어휘/대화몸 상태와 운동, 신체활동목발음/문법ㅂ:ㅍ:ㅃ / -다면서,-(으)ㄴ채(로)3화3단원좋아하는 인물어휘/대화고난과 시련, 업적목발음 ... /문법받침 ㄹㅁ / -에도 불구하고,(으)로 불리다중 략13화13단원업무협의어휘/대화의논, 문제해결목발음/문법모음 ㅢ [ㅢ,ㅣ,ㅔ] /-(으)ㄹ 듯하다, -(으)ㄹ 테니까14화14 ... 단원졸업어휘/대화졸업을 앞둔 심정, 졸업식의 상투적 표현목발음/문법선택의문문의 억양/-군(구나),-더니15성취도 평가 (말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)※ 출처 : 본인 작성3. 결론

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.19

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15.0 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오.

의 수업 ? 중급? 주제 : 사건과 사고? 기능 : 정보 전달하기, 사고 설명하기? 문법 : -다고 하다 / -대요? 어휘 : 교통사고 관련 어휘① 과제 전◆ 과제 부여하기□ 학습 목표 ... 지식 발달문법, 어휘, 의미, 형태, 화용 등상황에 맞게 사용하는 것 설명연습습득한 규칙 자동화기계적 연습활동의미, 상황에 따른 표현(다양한 활동유의미한 활동(2) PPP형의 수업 ... - 초급? 주제 : 집? 기능 : 사물과 장소의 위치 말하기? 문법 : -에, 와/과? 어휘 : 집의 구조, 사물, 위치① 도입□ 주제로 도입하기 : 어디에 살아요? 기숙사, 하숙

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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한양대학교 일반대학원 국어교육과 학업계획서

는 한양대학교 대학원 국어교육과에서 표준문법에서의 ‘담화론’의 내용 정립에 관한 연구, 고소설에 나타난 성적 욕망과 정절 연구, 중학생의 읽기 동기 영향 요인에 대한 질적 탐구 연구 ... 고 싶습니다.저는 또한 시 교육에서 현실 대응 태도를 다루는 방식의 전환을 위한 고찰 연구, 국어 규범교육과 문법교육의 관계 설정 양상 연구, 공공언어 진단 검토와 정책 방향 연구 ... , 몰입 독서의 개념에 대한 비판적 검토 연구, 예비 교사 수업에 나타나는 교수학적 변환의 특징과 교육적 시사점 연구, 2022 개정 국어과 ‘문법’ 교육과정의 새로운 시도와 과제

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.03.06

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초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.

소통에 있어 기초적이며 필수적인 회화 위주- 외국인, 성인 학습자- 대학 부설 과정 단기- 6주, 주 3일, 일 4시간과주제내용어휘문법1자기소개인사하기, 자기소개하기국적, 직업이 ... 에요/예요,은/는이해표현자기소개처음 만남 때자기 알리기2일상생활일상생활에 대해 묻고 답하기어휘문법동작, 장소-아요/어요,에 가다이해표현일상생활에 내용취미에 대한이해3위치물건의 위치 ... 하는 글을 읽고 쓰기어휘문법직업, 하는일이/가 아니다,-는이해표현다양한 직업이 하는일좋아하는 직업 알아보기5좋아하는 것자주 하는 일에 대해 듣고 말하기시간이 있을 때 하는 일

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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