"어휘-문법"의 검색결과 입니다.

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연세 한국어 외국어습득론 한국어강의계획서 교재의 장단점 제2 언어 학습 배론 참관보고서 한국어 참관일지 한국어문법교육론 참관보고서 단어와 구

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"어휘-문법" 검색결과 261-280 / 12,475건

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언어학개론_한국어와 친근한 언어를 선택하고, 두 언어의 관련성을 설명해보라

가 가까운 언어로 자주 언급되는 이유 중 하나는 문법적 구조가 상당히 유사하기 때문이다. 구체적으로 살펴보면, 주어-목적어-동사(SOV) 어순을 기본적으로 채택하고 있다는 점이 대표 ... 한다. 존댓말 구분에서도 한국어는 종결어미 변화를 중심으로 높임 표현을 실현하는 경향이 큰 반면, 일본어는 어휘 자체나 문법 항목이 달라지는 방식으로 처리한다.언어 계통을 둘러싼 학술 ... 성을 지적해 온 언어이다. 문법 구성이나 어순, 조사 사용 등에서 적잖은 닮은 점을 찾을 수 있으며, 문화·역사적으로도 교류가 빈번했기에 이 둘 사이의 관계를 논의하는 연구가 지금

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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한국의 전통적 어휘교육 교수법에서 수정 보완해야 할 점

하여 가르치지 않고, 상황적 맥락 없이 가르치며 대신 문법적인 사항인 어휘의 형태와 어형 변화를 강조한다.문법-번역식 교수법은 문법을 지도의 시작점으로 여겼다. 따라서 문법-번역식 ... 들이 구체적으로 사용하는 경우를 말한다.Wilkins는 “문법이 없이는 의미가 어느 정도 전달될 수 있지만 어휘가 없이는 의미가 전혀 전달되지 않는다”고 했다. 그 동안 관심 ... 등을 통한 구체화 방법, 2) 분석적 정의를 활용하는 방법 3) 어휘장이나 어휘목록 활용 방법, 4) 문맥활용방법 5) 모국어 및 매개어 활용 방법들을 제시한다.2.1 문법 번

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.25

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외국어로서의한국어교재론_한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

에 문법 규칙 및 어휘 교육, 연습문제 번역 훈련, 텍스트 번역으로 진행되며, 1970년대 한국어 교재에 주로 반영되었다. 둘째, 청각구두식 교수법(audio-lingual ... 법의 흐름을 구체적으로 살펴보면, 첫째, 문법번역식 교수법(grammar-translation method)으로 이는 목표어와 모국어 간의 번역을 통해서 목표어를 학습하게 하 ... 는 방법이다. 즉, 문법 규칙과 어휘 교육을 통한 문어 능력, 학문적 능력 배양이 교육의 목표이며, 이러한 문법 규칙은 모국어를 통해서 연역적으로 제시되어 번역 연습을 강조하다. 이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하기.

거나 관심을 두지 않는다.- 많은 문법 규칙과 어휘를 암기해야 한다.- 암기해야 할 것들이 많고 교사 중심의 수업 방식이 지루하여 학습자가 학습에 흥미를 잃기도 한다.?문법번역식 ... 다. 그럼, 각 교수법의 특징은 아래와 같이 구분된다.⑴ 문법 번역식 교수법 (Grammar Translation Method)?특징- 가장 오랜 전통을 지닌 교수법으로 전통적 언어 ... 반해, 문법번역식 교수법은 연역적으로 즉 선생님이 구체적으로 설명을 통해 학습자에게 교육한다.- 교사가 수업의 중심이 되며 가장 중요한 역할을 한다.- 말하기 (유창성) 보다는 읽

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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유아기의 언어발달 특성

유아기의 언어발달 특성유아기 언어발달은 기본적인 의사소통 능력의 출현, 어휘의 습득, 문법과 구문의 발달, 다양한 사회적, 의사소통적 목적으로 언어를 사용할 수 있는 능력 등 ... 에는 어순, 문장구조 등 기본적인 문법과 구문에 대한 이해가 포함돼 있어 유아들이 보다 복잡한 생각을 표현하고 미묘한 의미를 전달할 수 있다.유아들이 더 많은 어휘를 습득함에 따라 ... 한 언어 사용의 기반을 제공하는 쿠킹, 옹알이, 제스처와 같은 기본적인 의사소통 능력의 출현이다. 유아들이 성장하고 발달하면서, 그들은 단어와 구절의 어휘를 습득하기 시작하고, 단어

리포트 | 4페이지 | 2,900원 | 등록일 2023.03.19

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외국어로서의 한국어 능력 평가론 ) 한국어 교재를 하나 선정해 부교재와 학습자용 워크북을 구성해 보십시오.

교재 구성 부교재는 학습자가 본 교재에서 학습한 내용을 강화하고, 핵심 어휘 및 문법을 더욱 체계적으로 연습할 수 있도록 구성하였다. 초급 단계에서 자주 사용되는 동사와 형용사 ... 스럽게 어순에 익숙해지도록 돕는다. 추가로, 학습자가 시각적인 자료를 통해 더욱 흥미롭게 학습할 수 있도록 구성하였으며, 교재에 등장하는 주제와 관련된 시각 이미지를 활용하여 어휘와 문법 ... 별로 어휘와 문법, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동이 포함된다. 예를 들어, ‘가족 소개하기’ 단원에서는 ‘가족 구성원 이름 말하기,’ ‘가족 소개 대화 완성하기,’ ‘가족과의 일상

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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(우리말의역사) 1. 국어사(우리말의 역사)의 연구 방법에 대하여 설명하시오. (1강 참조)

하시오. (2강 참조)1) 음운론적 특징2) 문법적 특징3) 어휘적 특징3. 국어의 형성과 국어사 시대구분에 대하여 설명하시오. (3강 참조)1) 국어의 형성2) 국어사의 시대 구분 ... 는 음운 분석에 활용된다. 기록 자료는 어휘 및 문법 분석에 도움을 준다. 현장 조사는 현지의 언어 환경을 파악한다. 언어 환경은 언어 변화의 배경을 제공한다. 조사자는 다양한 연령 ... 과정을 밝히는 데 도움을 준다.3) 언어 분석언어 분석은 국어사 연구의 필수적 방법이다. 언어 분석은 국어의 구조와 변화를 체계적으로 이해한다. 분석 대상은 음운, 문법, 어휘 등

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.03.31

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[A+]외국어로서의 한국어 교육 개론 레포트

하였다. 『고용허가제 한국어능력시험(EPS-TOPIK) NEW 한국어 표준교재』는 한글과 인사 표현 학습을 위한 예비편으로 시작하며, 각 단원은 도입, 어휘, 문법, 대화, 문화 ... -2 연습문제에는 발음 문법 어휘 등이 알맞은 비율로 포함되어 있다. 5 a-6 평가 문제가 있고 그 형식이 다양하다. 5 a-7 연습문제나 평가 문제에 모국어가 많이 사용 ... 말하기 듣기 읽기 쓰기 비중과 시기 면에서 배려되어 있다. 4 b-3 언어 기능을 단계적으로 유기적으로 학습하게 되어있다. 4 b-4 발음 문법 어휘 등의 배분이 적절하고 상호

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18 | 수정일 2025.07.30

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시제의 개념과 분류 기준에 따라 시제의 종류를 설명하고, 한국어, 영어, 중국어 등의 예를 들어 시제의 문법적 체계를 기술하시오.

하여 '어휘-문법 범주'로 정의하면서 단계적인 분석이 가능한 입체적인 구조로 이루어진다고 보았다. 사건 발생 시간이 구체적인 시제 영역 안에 제한되는가 여부에 따라 중국어 시제를 '개방시 ... 고, 의미상 일상적인 습관, 일반적인 규칙, 주관적 평가 등을 나타낸다. 한정시 문장은 '어휘-문법' 형식에 의해 '과거시'와 '비과거시'로 나눈다. '과거시'와 '비과거시'의 시제 ... 다. 문법적 시간 범주는 전과거시제(ante-preterit), 과거시제(preterit), 후과거시제(post-preterit), 현재시제(presenttense), 전미래시제

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.03.25

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"내가 몰랐던 언어 소개하기"라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

:아 이 디 :목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌I. 서론언어는 인류의 문화와 사고를 형성하는 중요한 수단 중 하나입니다. 각 언어는 독특한 음운 체계, 어휘, 문법 ... 체계와 문법적 특성으로 알려져 있습니다. 이 보고서를 통해 우리는 카자흐어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 그리고 품사별 주요 어휘를 알아보고, 이 언어의 특성을 조명할 것입니다 ... Vocabulary by Parts of Speech): 아래는 각 품사별로 카자흐어의 주요 어휘를 나열한 것입니다.명 사동 사형용사адам (adam) - 사람жату (jatu) - 앉다к

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.06

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한국어문법총론1 요약본

의식적이든 언어학적인 분석을 통해서 드러나는 단위임 ※ 언어 단위들과 형태소 언어 단위로는 ‘소리 단위, 문법 단위’ 등이 있음 -> 그 자체로 의미를 가지지 않는 소리 단위 ... 에는 음소(음운), 음절이 있음 -> 그 자체로 의미를 가지는 문법 단위에는 형태소, 단어, 어절, 구, 절, 문장 등이 있음 ※ 늣씨 : 형태소처럼 뜻을 가진 최소의 단위로, 분석 가능 ... 다는 것은 문법 기능적인 관련이 없다는 뜻이지 의미·화용적인 관련까지 없다는 것은 아님 -> 부르는 대상과 화자 자신의 높낮이를 비교한 결과가 여러 등급의 상대 높임법의 종결 어미

리포트 | 141페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.02.05

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

는 한국어를 ( ) 일을 해요.■ 의도와 수업 방법의도 :- 학습자는 대화 내의 빈칸 부분을 대화의 맥락만으로 예측하면서 해당 단원에서 목표한 문법(이/가 아니다, -는)을 알 ... -> ]수미 씨는 중학교에서 수학을 [ ] 선생님이에요.■ 의도와 수업 방법의도:- 1단원의 핵심 문법(표현)인 ‘-는’을 문장 속에서 익히게 하기 위하여, 예시에서 동사 원형이 어떻 ... 교재 개발 및 의도와 수업 방법듣기 전 활동 부교재 1. 그림과 관계있는 내용을 찾아 연결하십시오.관광안내원사업가의사학생선생님■ 의도와 수업 방법의도: 듣기에서 생소한 어휘나 표현

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.02.21

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[A+레포트] 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

있도록 설계되어 있다. 학습자는 일상생활에서 흔히 겪는 상황을 중심으로 어휘와 문법을 배우고, 이를 통해 대화를 자연스럽게 구성할 수 있는 능력을 기르도록 유도된다. 2) 단원 ... 을 기르는 데 중점을 두고 있다. 2. 교재의 장단점 비교 1) 서울대 한국어 1B (1) 장점 ? 체계적인 학습 흐름: 서울대 한국어 1B는 ‘어휘 → 문법 → 대화 → 말하기 ... 으로 하여, 실생활에서 활용할 수 있는 유용한 표현을 자연스럽게 학습할 수 있도록 구성되어 있다는 점에서 유사점을 가진다. 또한 두 교재는 학습자의 발음, 어휘, 문법, 듣기, 말하기

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12

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경희대학교 일반대학원 러시아어학과 학업계획서

접두사 У-의 의미 연구 : 인지언어학적 관점에서의 접근 연구, 대한민국의 예를 들어 초등학교 수준에서 외국어로서 러시아어를 배우는 학생들의 어휘 확장 연구 등을 하고 싶습니다.저 ... 과 학생을 위한 한국어 단기 연수 과정 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 생산적인 말하기 활동에서 한국 대학생들의 러시아 과학 연설과 관련된 어휘 및 문법 모델을 사용하는 데 겪 ... 적 연구: 인척 관계를 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 작가와 언어 -블라지미르 나보꼬프의 창작 언어에대한 소고 연구, 놀이로서의 연극 - 고골의 장막극에 대한

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.01

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중앙대학교 일반대학원 국어국문학과 학업계획서

습니다.저는 또한 언어권별 기본어휘 선정의 방법론적 비교 연구 -선정 자료, 기준, 방법을 중심으로 한 연구, 한국어의 텍스트 유형과 분포 양상 - 새연세말뭉치(4) 인칭대명사를 중심 ... 변인 연구 - 한국어 학습자의 숙달도별 차이를 중심으로 한 연구, 2011 개정 국어과 교과서의 음운 체계 단원 분석 연구 : 『국어 Ⅰ』과 『독서와 문법』을 중심으로 한 연구 ... , 한국어교육용 어휘 선정 쟁점 연구 -선행 연구 검토 및 전문가 인식 조사를 바탕으로 한 연구, 의 국어학적 고찰 - 표기와 음운을 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.30

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외국어습득론_보편문법의 정의에 대해서 설명하고 이로 인해 모국어와 외국어 환경에서의 언어 학습 또는 습득이 어떻게 달라지는지 서술하시오. 이론을 바탕으로 자신의 생각을 논리적으로 서술하시오.

- 보편문법의 정의에 대해서 설명하고 이로 인해 모국어와 외국어 환경에서의 언어 학습 또는 습득이 어떻게 달라지는지 서술하시오. 이론을 바탕으로 자신의 생각을 논리적으로 서술하시 ... 가 단순히 외부 환경만으로 습득될 수 있는지는 지속해서 논란이 되어 왔다. 한편, 외국어를 학습할 때는 모국어에서 경험하지 못한 음운, 어휘, 문법 구조를 새롭게 접하게 되므로, 이 ... 을 밟지 않아도 문법 및 어휘를 습득한다. 의식적으로 규칙을 배운다기보다는, 내재된 원리 위에 주변 언어를 곧바로 적용하여 체계를 확장해 나간다는 의미이다. 이렇듯 모국어 습득 현상

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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고전시가의 작품 중 하나를 선정하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 구안하시오 서론

에 비해 크게 뒤처져 있다. 현재 각 대학이나 어학원의 한국문화 교육은 주로 단편적이고 실용적인 어휘와 문법으로 구성되어 있다. 현재 국내 대학에 입학하는 외국인 학생들의 언어 능력 ... 으로 한국어를 공부하는 학습자들에게는 일상생활이나 직장 생활에서 간단한 어휘와 문법이 필요하다. 좀 더 유창하게 소통하고 제대로 소통하기 위해서는 좀 더 정교한 표현, 심지어 전문적인 ... 와 한국어를 배우는 것은 언어적 지식처럼 정치, 문화, 역사, 경제 등 다양한 문화 지식을 배워야 한다. 그리고 일상생활에서 사용되는 어휘와 문법에 비해 좀 더 정교한 언어 표현을 익힐

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03

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외국어로서의한국어능력평가론-초급 학습자의 말하기 능력 평가를 위한 세부 계획서 작성

단원주제과제(기능)문법 및 어휘활동선정 여부5교통과 이동안내하기의문사, 방향방향과 이동길 안내하기집에 가는길 말하기○6묻고 답하기○에서 ○까지-아요/어요(청유)교통수단이동 방법 말 ... 하고자 한다.2. 본론1) 평가의 기획영역말하기학습 단계초급평가 목적성취도평가평가 형태구술 시험평가 문항4문항시간20분평가 내용?시각 자료를 활용한 이야기 만들기 : 어휘와 문법 활용 ... 내용을 검토할 수 있다.? 출제구상표 작성번호배점문장 유형주제기능문법어휘1,210시각 자료를 활용한 이야기 만들기교통과 이동안내 하기의문사, 방향방향과 이동310인터뷰묻고 답하기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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한국어 교재론 ) 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재기능별 교재범주별 교재의 균형 있는 개발

에 맞추어 이루어져야 하는 중요한 작업이다. 한국어는 언어적 특성상 학습자들에게 발음, 어휘, 문법 등에서 많은 도전 과제를 제공한다. 그래서 교재 개발자들은 학습자들이 효과 ... . 교재의 외적 특징세종학당 시리즈의 교재는 다양한 외적 특징을 지니고 있다. 첫 번째 외적 특징으로는 통합형 교재라는 점을 들 수 있다. 이 교재는 문법, 어휘, 발음, 읽기, 쓰 ... 문법이나 어휘를 암기하는 것이 아니라, 실제 생활에서 한국어를 활용할 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있다. 교재에는 학습자가 일상적인 대화 상황에서 사용할 수 있는 표현들이 포함

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.17 | 수정일 2025.02.21

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한국어학당 강의계획서 (5주)

시간으로 이루어진다.1교시: 복습 및 단어 시험(전 시간 학습한 어휘 및 문법을 사용하여 질문에 답하기) 본문- 어휘학습(주제 어휘를 범주별로 모아 의미를 유추할 수 있는 그림 ... -다고 들었다,V-ㄴ다고/는다고 들었다, N(이)라고 들었다A-대(요), V-ㄴ대/는대(요),N(이)래(요)어휘: 대학 생활과 문화2과 방을 바꿔 달라고 해 봐목표문법:V ... -자마자 ,V-(으)라고 하다어휘:습관과 버릇2주2과 방을 바꿔 달라고 해 봐목표문법:V-느라고,누구나, 언제나, 어디나,무엇이나, 무슨 N(이)나3과 비가 이렇게 많이 올 줄 몰랐어요.목표

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.07.31

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