"실재론적 교육철학"의 검색결과 입니다.

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교육학 위긴스와 맥타이 간호철학 철학의 흐름 아리스토텔레스 플라톤 이데아론 플라톤 교육 교육철학 신은 존재하는가 국가론 줄거리

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"실재론적 교육철학" 검색결과 2,121-2,140 / 3,861건

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논문, 유아기의 신체, 인지, 사회성 및 정서, 언어 발달의 특성을 설명하고 이에 적절한 부모의 역할을 설명하시오

어태로 재현하려고 하는 것을 말한다.(4) 실재론적 사고아동들은 자기가 보고, 듣고, 생각하고 ,상상하는 것은 외부에 실재하고 있다고 생각한다. 이는 심리 현상과 물리 현상을 혼동 ... 하는 것을 말한다.(5) 도덕적 실재론아동은 누군가 잘못하였을 때 동기에 의해서 잘잘못을 판단하는 것이 아니라 그 행위에 대한 결과에 따라 잘못한 정도를 판단한다. 현재 나타나 ... 고 있는 현상을 중심으로 판단하는 것이다.(6) 꿈의 실재론자신이 꾼 꿈의 내용이 실제로 현실에서 일어났을 뿐만 아니라 실제적으로 존재한다고 생각한다. 그러므로 꿈속에 등장한 사람

논문 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.10.31 | 수정일 2017.03.14

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본질주의, 향존주의, 재건주의

주의의 철학적 배경은 실재론에 있다. 그 명칭이 암시하는 바처럼 항존주의도 실재론 및 관념론과 마찬가지로 보수적 내지는 전통적 교육관을 표방하고 있다. 그래서 항존주의는 인간 ... 의 장점을 받아들인 본질주의, 진보주의를 완전히 부정하고 극복하려고 했던 항존주의, 진보주의의 급진적 형태로 사회개혁을 표방한 재건주의의 네가지 교육철학을 일컫는다.본질주의1) 본질 ... 이라고 생각함이 좋을 것이다.6) 본질주의 교육의 의의진보주의 교육철학의 위험을 경고하고 약점을 보완하려는 시도를 하였다는 점에서 의의를 가진다.항존주의1) 항존주의의 등장 배경

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.24

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실존주의(Existentialism)와 교육

이 된다-플라톤 이래로 전통적인 철학은 “우주의 본질이 무엇인가? 실재하는 것은 무엇인가?” 에 대한 해답을 구해왔다. 또 인간은 무엇인가는 인간본질에 대한 해답을 대체로 이성에서 찾 ... 적 실존: 상위의 가능성을 -초월적 가치- 선택함으로써, 현실성과 가능성의 관계 에서 균형의 중심이 더 이상 이동할 필요가 없어지는 단계-무신론적 실존철학: “나는 살아있다. 고로 존재 ... 의 획일적 교육방법과 전달 중심의 교육방법론 배격:->현재의 학교교육은 훌륭한 시민을 양성할 수 있으나, 훌륭한 개인을 양성할 수 없다-교육은 모든 아동들의 심리적 주체성을 인식하는데

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.28

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그람시 교육론과 헤게모니

안토니오 그람시(Antonio Gramsci)의 작업을 통해서이다. 그는 마르크스주의의 결정론적 해석과 베네데토 크로체(Benedetto Croce)의 관념철학에 반대하여 변증법 ... 적 유물론과 사적 유물론의 통일을 주장하면서 헤게모니를 설명하였다.그람시에 의하면 국가든 사회든 어떤 실체가 존속하기 위해서는 지배계급의 집행력 뿐 아니라 피지배계급을 승복시키고 또 ... 의 가치관을 확산시켜 타 계급에 받아들여지면 이들의 권력은 합리적인 것이 되기 때문에 더 이상 강제력을 동원할 필요가 없어지게 된다는 것이다. 여기에 교육의 중요성이 드러나는데 이러

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.25

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삐아제,비고츠키 이론 발달 비교

는 마르크스, 엥겔스, 레닌의 영향을 받은 변증법적 유물론자이며, 그의 심리학적 접근은 그러한 철학적 입장에서 도출된 원리와 가정에 기초한다. 따라서 비고츠키는 인식론적으로 실재론자이 ... 시대정신에 의해 강화된 것으로서 그 당시 심리학을 포함한 모든 과학에는 방법론적이고 철학적 입장 표명의 불가피한 것이었다.비고츠키는 발달의 변증법적 성질을 이해하기 위해서는 물질 ... 의 학문체계를 크게 벗어나는 것이었기 때문에 학계에서 그를 이해하고 받아들이기까지에는 상당한 시간이 요구되었다. 교육심리학에 대한 그의 기여를 살펴보면 우선 인간발달에 관한 연구접근

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.27

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[플라톤]플라톤의 생애와 사상, 플라톤의 이데아론, 플라톤의 윤리학, 플라톤의 국가론 심층 분석

가 자못 흥미롭다.정치개혁의 시도가 좌절된 이후 플라톤의 철학은 좀더 이론적인 경향을 보였으며, 그는 주로 학생교육과 연구·저술에 전념하다가 기원전 347년 80세를 일기로 세상 ... 해보겠다.『법률』법률뿐만 아니라 인간성 전체에 관한 날카로운 고찰이 시도되고 있으며 교육론이 비중있 게 전개된다. 또 플라톤의 무신론에 관한 논란은 그의 신관을 보여준다. 가장 특징 ... 위대한 철학자-플라톤-(The Great Philosopher, Plato)REPORT...과 목 명 :담당교수 :학 과 명 :학 번 :성 명 :제출일자 :Ⅰ. 양심선언레포트

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.10

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실용주의

이다. Ⅵ. 방법론의 측면에서 볼 때 실재에 관한 인간의 사고는 인간 자신의 이해관계와 필요에 의해서 생겨나며 효율성, 효용성 여부에 의해 정당화 된다.대표적 학자1. 퍼스 (C ... 자 및 교육학자. (1859 ~ 1952) - 1899년 저서 '학교와 사회'에서 6년간의 실험 및 연구 결과를 토대로 실용주의 교육이론을 제시하였다. - 도구주의 : 철학은 개념 ... (Pragmatism)의 유래20C 초 미국에서 가장 영향력이 큰 철학사조로서, 그리스어로 행동(action), 사건(deed) 등을 뜻하는 Pragma 말에서 유래하였다. 실용주의

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.08

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경험중심, 실용주의, 자연주의, 교육, 듀이, 헤겔, 경험중심 교육이 한국의 현대 교육에 미친 영향과

와 사상적 배경가. 듀이의 생애나. 듀이의 교육사상 배경1) 헤겔과 다윈의 진화론가) 헤겔의 철학나) 다윈의 진화론2) 과학주의3) 실용주의 철학가) 실용주의나) 개요다) 철학 ... 철학의 기본 논점은 다음 6가지로 요약할 수 있다. 첫째, 실재의 가변적 성질을 강조하고 인간 지식을 이러한 실재에 적용하고 그것을 통제하는 도구로 본다. 둘째, 비판적 경험론 ... ) 실용주의에 대한 평가4) 자연주의적 경험론2. 전통적 교육과 진보주의 교육가. 전통적 교육관에 대한 비판나. 교육의 목적 측면다. 교육 내용의 측면라. 학습자의 측면3. 듀이

리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.27

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[교육]교육의 지식론

- 실재론 : 자연은 인간이 감각을 통해 파악할 수 있는 대상 → 그 대상의 파악을 통해 절대적 지성이 나타남⑤ 교육방법- 학습 : 어떤 사물을 분명히 인식하고 학습자에게 이루어졌 ... 있는 판단의 체계를 이른다.본 론1. 인식론(1) 인식론이란- 의미 : 진리 또는 지식의 근거와 특징을 밝히려는 철학적 노력으로서 앎의 의미가 무엇이며 참다운 앎이란 어떤 것 ... 하는 데 있다고 가정 → 절대적 자아의 모방2) 사실로서의 지식(실재론)① 우주적 존재자체를 있는 그대로의 자연적 상태에서 우리의 감각을 통하여 파악하려 함. 즉, 실재를 감각

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.27

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구성주의 사상과 교육 (교육학에서 구성주의 및 그와 관련된 교육활동 내용입니다.)

)철학에서 찾기도 한다. 어떻든 구성주의는 17세기 이후 서구의 인식과 사고를 지배해온 패러다임으로서의 표상주의 또는 객관주의적 인식론에 대한 비판으로서 제기된 것이며 교육에 본격 ... 적응 능력에 관심을 가졌다.이러한 접근은 1930년대의 ‘실재’, ‘진리’, ‘지식의 본질’ 및 ‘지식의 획득 과정’ 등에 대한 서구의 전통적인 철학과 대조적인 접근법 ... 구성주의 사상과 교육1. 구성주의 의미구성주의는 산업화 시대를 지배했던 실증주의와 과학주의로 대표되는 객관주의 인식론에 대한 대안적 인식론으로 등장하였다. 즉 구성주의는 행동주의

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.01 | 수정일 2023.01.11

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[철학]철학자 정리-법 사상가

소크라테스1. 클라시커50 철학가1) 생애 : 소크라테스는 평생 단 한편의 글도 저술하지 않았다. 우리가 그의 생애와 철학에 관해 알고 있는 것들은 그의 제자들인 플라톤 ... , 크세노폰(B.C. 430~355년경), 그리고 아리스토텔레스, 3세기에 살았던 디오게네스 라에르티오스 등이 남긴 글들에 근거를 두고 있다. 그의 인품과 철학에 관해서는 다양한 문헌 ... 에서 소크라테스를 주인공으로 등장시키고 있다. 그러나 여기에는 소크라테스의 철학과 플라톤 자신의 철학이 뒤섞여 있어 과연 어떤 것이 소크라테스에게서 나온 사상이고 어떤 것이 플라톤 자신

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.19

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교육사회

를 어떻게 볼 것인가에 따라 사회명목론과 사회실재론 관점으로 살펴볼 수 있습니다. 사회명목론은 단위의 속성이 전체의 속성을 결정한다는 것으로 사회보다 개인들, 독자적으로 사고하고 행위 ... 하는 개인들에 더 중시합니다. 그러나 사회실재론은 사회는 개인들 외부에 실재로 존재하고 있는 것으로 사회를 구성하고 있는 집단이나 조직, 기관들은 전체 사회내에서 생존과 활동 ... 교육사회 Take-Home Test1. 약술 및 논술 문제에서 교재와 교수학습시스템의 과목 홈페이지 자료 또는 인터넷의 자료를 충분히 활용할 수는 있으나, 그대로 옮겨 적

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.12

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17세기의 교육

자연적 지식을 총망라하는 전반적인 지식의 체계를 수립하고자 한 그의 교육사상의 기초는 브루노, 캄파넬라 등 당시 신비주의적 관념론과 과학적 실재론이 결합된 이탈리아의 사상이었다.(2 ... )개신교의 교육체제를 만들어내는 것을 과업으로 삼았다는 점에서 마르틴 루터의 관점에 접근해 있지만 경험을 중시하는 그의 교육방법론은 영국의 베이컨에 의존해있다. 그러나 자연적, 초 ... 17~18세기의 교육1. 시대의 개관가. 17세기의 시대적 배경1) 정치적 배경 - 절대주의 국가의 발달가) 프랑스 : 루이 14세의 왕권신수설나) 영국 : 청교도 혁명(1642

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.11

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플라톤의 `국가`를 통해 바라본 국가론과 정치관

의 원인이 되는 변화와 욕망의 기만적인 세계와 전적으로 결별하는 것이 필수적이다. 그러므로 교육은 전회(轉回 : conversion)의 문제, 즉 현상계(現象界)로부터 실재계(實在 ... 플라톤의 『국가』를 통해 바라본 국가론과 정치관Ⅰ. 들어가는말Ⅱ. 플라톤의 『국가론』을 통해 바라본 국가의 의미와 그가 생각 하는 이상 국가1. 『국가론』에 담긴 플라톤의 기본 ... . 플라톤의 철인정치론2. 플라톤이 말하는 국가의 몰락3. 플라톤의 와 Ⅴ. 맺는말참고문헌Ⅰ. 들어가는 말인류는 항상 이상사회(理想社會)를 꿈꾸어 왔다. 인류의 역사는 ‘이상사회를 향한

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.18

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고대 그리스와 로마의 교육 참고 자료

#교육철학 및 교육사 제출일 : 2007. 5. 36. 고대 그리스와 로마의 교육1. 고대 그리스의 사회와 문화고대 그리스의 교육사상 : 현대 유럽 모든 나라의 교육형성에 막대 ... 의 과정->소크라테스의 확신은 그의 가장 뛰어난 제자인 플라톤에 의하여 관념론 철학으로 확립② 플라톤 - 처음부터 끝까지 스승 소크라테스의 가르침을 음미국가론 : 어떻게 사는 것 ... 목적은 직업기술이나 실제적인 유용성을 얻는 데 있는 것이 아니라, 이성을 훈련함으로써 사물의 본질을 관조하는 최상의 행복을 맛볼 수 있도록 준비 하는 것관념론자 플라톤 - 실재

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.31

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[교육철학]교육철학정리

들을 통합된 지식 체계로 조직하는 것2) 철학의 기본 영역(1) 존재론 - 우주의 궁극적인 본질 또는 실체를 규명하는 것(관념론, 유물론, 실재론, 프래그머티즘, 실존주의, 포스트모더니즘 ... 어내는 추리과정② 귀납법 - 개개의 구체적 사실에서 보편적인 원리나 법칙을 이끌어내는 추리과정3) 철학적 진리관과 교육(1) 관념론 - 마음이 본능적인 것과 감정을 지배해야 인간 ... 으며, 인간도 본질적인 성격과 우연적인 성격이 있다고 생각- 교육의 목적 : 인간의 본성을 완전하게 하는 것2) 실재주의의 철학적 특징- 형이상학 : 실재를 사물의 두 차원인 질료

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.26

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[교육]그리스의 교육사상가

능력의 성취과정으로 규정, 교육의 뜻을 무시 하였다.아리스토텔레스의 고전적 실재론에 토대한 자유교육의 내용과 상당한 차이를 보였다. 소피스트들은 논리, 문법, 웅변, 변증법, 수사 ... 자로서 이데아는 초월성과 실재성을 구비하게 된다.플라톤은 교육을 하려면 완전히 새로운 지식을 마음속에 부과해서도 안 되고 적절하지 못한 지식의 대상에서 벗어나게 하는 일이 중요 ... 제2절 그리스의 교육사상가1. 소피스트(sophists)소피스트들은 후기 아테네의 교육실제에 기여한 사람들로 학문이 뛰어나며 웅변의 자질과 기능에 탁월한 직업적 교사였

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.25

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시인추방론과 예술검열의 문제

및 후기 고전철학자들로부터 시작되고 중세와 르네상스를 거쳐, 계몽주의 시대의 합리론과 경험론 및 독일 관념론을 통해 전개되고 낭만주의와 사실주의 등이 제시되면서 오늘날에는 다양 ... 을 그은 철학자로서, 소크라테스의 사상을 집대성한 것과 그의 이데아론 및 철인 통치론은 너무나도 유명하다. 그의 학문은 정치철학으로 분류하는 게 가장 타당하겠지만, 그의 저술 곳곳 ... 기도 한다.하지만 단지 지금의 관점만으로 플라톤적 가치관ㆍ예술론의 옳고 그름을 평가하는 것은 온당치 않다고 생각한다. 당시 아테네의 시대적 정황과 철학적 흐름, 그리고 플라톤의 사상

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.12

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플라톤,듀이의 교육철학

플라톤 Plato▷ 존재론플라톤은 현실을 감각적 현실세계와 관념적 사유의 세계로 바라보는 이분법적 사고를 가지고 있다. 즉, 그는 이데아계와 현상계를 둘로 나누어 이분법 ... 은 이와 같이 명확성·영원 불변성을 갖는 실재를 이데아라 부르고 있다. 플라톤의 이데아는 우리들의 마음을 떠나서 존재하지 않는 관념을 의미하는 것이 아니라 존재론적 실재성을 갖 ... 는다. 즉, 이데아는 개별자의 공통된 요소로부터 귀납적으로 추정한 개념이 아니라 머리 속에 담겨 있는 관념의 범위를 벗어나는 독자적으로 존재하는 객관적 실재이다. 더욱이 이데아는 시공

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.15

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쇠렌 키에르케고르와 프리드리히 니체

만 키에르케고르는 종교적인 실존주의자였던 반면에, 니체는 무신론적 실존주의 철학의 아버지로 불린다. 니체는 신이 죽었다고 선언한다. 그의 생각에 따르면 신이 죽게 된 이유는 연약 ... (1813. 05. 05 ~ 1855. 11. 11)1. 출생부터 청년까지의 성장배경키에르케고르는 덴마크의 철학자로, 1813년 5월 5일 덴마크 코펜하겐에서 출생했다. 아버지 ... 는 비범한 정신적 재능이 특출하였으며 이것이 특이한 교육으로 배양되어 풍부한 상상력과 날카로운 변증(辨證)의 재능이 되었다. 소년시절부터 아버지에게 기독교의 엄한 수련을 받

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.16

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