"도덕교육론"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕교육 평가원기출답안 콜버그도덕성이론 교육심리학 페스탈로치 초등학교 도덕성 장점 이카운트 인간과교육 도덕성

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"도덕교육론" 검색결과 2,121-2,140 / 61,763건

[교육]비고츠키 ‘내적 언어’의 도덕 교육적 함의

비고츠키 ‘내적 언어’의 도덕 교육적 함의Ⅰ. 서 론Ⅱ. 도덕적 기능의 사회적 기원Ⅲ. 도덕적 기능의 언어적 매개Ⅳ. 도덕적 대화로서 내적 언어1. 언어와 사고와의 관계2. 사 ... 적 언어와 내적 언어3. 내적 도덕적 대화로서의 내적 언어Ⅴ. 도덕 교육적 함의Ⅵ. 결 론참고문헌국문초록제 7차 도덕과 교육과정은 자율론적 접근의 대안으로 덕목교육을 강조하고, 도덕 ... 사회화를 도모하는 인격(덕)교육적 접근이 주도한다. 이러한 관점에서 본 연구는 비고츠키의 사회문화적 관점, 특히 내적언어에 주목하고, 여기에 함의된 도덕교육적 접근에 관한 사사점

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.06.21

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가치명료화 이론과 도덕 교육

≪가치명료화 이론과 도덕교육≫1. 가치명료화 이론이란?아동?청소년들과 함께 일하며 그들의 행동을 지성적이고 자아-지시적인 방향으로 이끌어 주기를 바라는 사람들에게 도움을 줄 수 ... (value)보다는 가치화 과정(valuing process)을 중시3. 전통적인 가치?도덕 교육 접근과의 비교① 모범사례를 든다.② 아동?학생들을 설득하여 특정한 가치나 덕목 ... 있는 일종의 교수이론이라 할 수 있다. 가치 명료화는 변화의 시대에 삶의 의미를 찾고자 하는 사람들에게 도움을 줄 수 있는 가치교육 접근법이다.2. 가치명료화 이론의 등장 배경 및

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.16

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[도덕교육] 외국의 도덕교육과 우리 나라의 도덕 교육

외국의 도덕교육과 우리 나라의 도덕 교육(일본의 도덕 교육에서 본 시사점)Ⅰ. 일본의 도덕교육의 역사적 전개1. 근대 이후의 학교 도덕교육의 특징도덕교육이라는 중심적인 교과목 ... 을 도구 국가주도의 도덕교육을 시도했다는 점이 특징적이다. 근대 이후의 일본은 항상 서양과의 접촉 속에서 국가의 정체성을 찾으면서 국가 발전을 도모해 왔기 때문에 국가가 직접 국민 ... 의 정신교육에 관여하였으며 그 중심으로 '수신'이나 '도덕', '윤리'를 두었던 것이다.내용면에서는 국가 정책과 밀접한 관련이 있었기 때문에 시대적 상황에 따라 많은 변화가 있

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.10

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[도덕교육] 구성주의와 도덕교육

【 구성주의와 도덕교육 】Ⅰ. 서론『(선생님) : 도덕 책 72쪽을 펴고 화면을 보세요. 자, 다 같이 따라 읽어봅시다.(학생들) : (다 같이 따라 읽는다.) 학교에서 지켜야 ... 을 때 6학년 도덕 수업의 모습이다. 수업은 인터넷 어느 교육 싸이트에서 이른바 클릭, 클릭 을 통해 선생님과 학생들 모두 자연스럽게 이루어지고 있었다. 이것이 교사의 일방적 지도 ... 에 이해 이끌어 지고 있는 초등 도덕 교육의 현실이다.21c는 정보화 시대, 무한 경쟁시대이다. 정보화 시대, 무한 경쟁시대에 능동적으로 대처하기 위해서는 무엇보다 자율적이고 창의적인

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.12

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내러티브의 도덕교육적 함의

내러티브(narrative)의도덕교육적 함의차 례Ⅰ. 서론1Ⅱ. 내러티브의 도덕교육적 의미21. 내러티브와 도덕경험32. 내러티브적 사고와 자아63. 내러티브와 도덕성 발달9Ⅲ ... . 내러티브의 도덕교육에의 적용131. 내러티브 활용의 기본 원리132. 내러티브 활용의 교수-학습 방법 및 기법17IV. 결론23Man is a story-telling ... 는 도덕적 의사결정에 대한 이야기가, 인지?정의?행위적 영역과 도덕 경험 사이의 상호관련성을 살펴볼 수 있는 귀중한 도구가 된다고 말할 수 있는 것이다.)도덕 경험과 이야기의 관련

리포트 | 30페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.19

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배려윤리와 도덕교육 내용정리

차 례제1장 서론제2장 배려윤리의 이론적 배경제3장 길리간의 배려윤리제4장 나딩스의 배려윤리제5장 배려 윤리의 비판적 고찰제6장 배려 윤리의 한국 도덕 교육에의 적용제 1 장 ... 를 유지하기 위한 기본 원리로서 정의를 내세우고 있다.인지 도덕 발달론에 기초한 도덕 교육에서는 단계를 통해서 발달해 가는 도덕적 판단 능력으로 도덕성을 정의하고, 도덕성의 발달 ... 의 촉진을 도덕 교육의 목적으로 설정하고 있다.인지 도덕 발달론에 기초한 도덕 교육은 도덕적 지식 및 형식적이고 추상적인 도덕 원리의 습득과 도덕적 판단 능력의 발달을 강조한다. 개인

리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2007.12.02 | 수정일 2014.09.15

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`도덕교육의 파시즘` 을 읽고 쓴 서평

- 도덕교육의 파시즘 서평 -도덕교육의 아나키즘(anarchism)?‘도덕교육의 파시즘’ 이라는 책의 단 1장을 읽었을 뿐이지만 저자가 무엇을 말하려고 하는지, 현재 도덕교육 ... 의 어떤 점을 비판하고 있는지 아주 충분히 이해하고도 남는다. 그만큼 강렬한 인상을 남기는 글이었고, 신선한 충격을 주는 글이었다.저자는 한국의 도덕교육이 파시즘 교육이며, 노예 ... 를 만들기 위한 교육이라고 주장한다. 그리고 그는 주장의 근거를 중학교 도덕교과서로 들고 있다. 국가가 마치 그 자체로 존립하는 실체인 것처럼 이야기한다거나, 국민은 국가의 은혜에 보답

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.21

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[도덕 교육]도덕과 역할놀이 수업모형

들의 교육적 경험을 강조하는 열린 교육에 적합한 교수-학습 모형이다.2. 역할놀이 수업 모형의 단계*수정모형, 샤프텔 부부의 모형, 도덕과 교사용 지도서의 모형수정모형shaftel ... ◆ 역할놀이 수업 모형 ◆1. 역할놀이 수업 모형의 특성1) 교육에 관한 개인적, 사회적 측면에 근거한 경험중심의 교수-학습 모형으로 학생들에게 하나의 상황에서 다양한 체험을 해 ... & shaftel 모형도덕과 교사용 지도서1단계: 상황 설정1단계: 집단을 열중하게 하기1단계: 역할놀이 상황의 설정과 준비2단계: 준비2단계: 참여자 선정2단계: 역할놀이 참가자

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.04

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미술과교육평가(미술교육평가), 체육과교육평가(체육교육평가), 음악과교육평가(음악교육평가), 가정과교육평가(가정교육평가), 도덕과교육평가(도덕교육평가) 분석(교육평가, 교과평가, 교과교육평가)

미술과교육평가(미술교육평가), 체육과교육평가(체육교육평가), 음악과교육평가(음악교육평가), 가정과교육평가(가정교육평가), 도덕과교육평가(도덕교육평가) 분석Ⅰ. 미술과교육평가(미술 ... 인프라 구축Ⅲ. 음악과교육평가(음악교육평가)1. 음악교육의 성격(본질)2. 음악 학습의 평가3. 음악 학습 평가를 위한 행동 유형Ⅳ. 가정과교육평가(가정교육평가)Ⅴ. 도덕과교육평가 ... (도덕교육평가)참고문헌Ⅰ. 미술과교육평가(미술교육평가)1. 미술과 교육 평가의 관점1) 보다 효과적인 미술교육을 위한 평가평가의 목적은 보다 효과적이고 효율적인 교육을 위한 것이

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.01

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바람직한 도덕교육

바람직한 도덕교육도덕교육은 도덕적 행위자를 육성해 내려는 시도이기에 사회화와 발달이라는 두 마리 토끼를 모두 쫓아야하는 숙명을 지니고 있다.즉, 도덕교육의 목적은 각 개인 ... 이다.그렇다면 올바른 도덕교육을 위한 기본원리들은 무엇인가?첫째, 도덕교육에 있어서 내용의 학습은 필수적인 것이며 도덕교육의 내용은 우선적으로 문화적 전통과 도덕적 규범에 기반 ... 의 학습은 원리의 학습을 위한 교육학적 유용성을 지니고 있다. 도덕교육에 관련된 연구들에 따르면 아동들은 광범위한 경우들을 포괄하는 원리들을 파악하기 이전에 상황에 특수한 행위규칙

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.28

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1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

심리학』. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)* 서론 (1점)* 도덕 ... 의 흥미와 개성을 존중하고 상호협동과 상호 존중에 바탕을 둔 민주적·참여적·개방적인 교육을 지향한다. 또한 도덕교과에서의 열린 교육은 교화와 가치중립성(상대주의)이라는 두 극단 ... 을 피하는 가운데 상호 존중과 협동에 근거한 학습과정에서 학습자의 능동성과 자기 결정을 강조하는 교육이다. 도덕성 발달에 있어서 인지가 수행하고 있는 역할을 강조해 온 콜버그의 도덕

방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.12.10 | 수정일 2018.11.04

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프로이트의 정신분석학의 시선으로 바라본 닐의 도덕 교육

교육원리 과제 - A.S.Neill의 도덕 교육- 프로이드의 정신분석학의 시선으로 바라본 닐의 도덕 교육 -어릴 적 다들 ‘임금님 귀는 당나귀 귀’라는 동화를 들어보았을 것이 ... 의 도덕 교육을 보면 “~를 하지마라.”, “~는 해선 안 된다.”와 같이 도덕을 가르치는 것을 반대한다고 드러나 있다. 그의 글을 읽다 보면 일반적으로 하는 도덕 교육은 가면을 만드 ... 는 것과 같이 느껴진다. 아이들로 하여금 “욕을 하지 마라.”는 도덕 교육을 해도 아이들은 다 하게 된다. 다만, 보이는 눈앞이 아니라 보지 않는 뒤에서 하게 된다는 것이다. 비슷

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.28

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도덕과 이야기중심교육 이야기중심학습 의 의미와 배경, 도덕과 이야기중심교육 이야기중심학습 의 실제, 도덕과 이야기중심교육 이야기중심학습 자료활용, 도덕과 이야기중심교육 이야기중심학습 지도방법 분석

도덕과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 의미와 배경, 도덕과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 실제, 도덕과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 자료활용, 도덕과 이야기중심교육(이야기 ... 중심학습)의 지도방법 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 의미와 배경1. 의미2. 배경Ⅲ. 도덕과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 실제1. 1차시 수업(인지 ... 적 측면 중심의 수업)2. 2차시 수업(정의적 측면 중심의 수업)3. 3차시 수업(행동적 측면 중심의 수업)Ⅳ. 도덕과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 자료활용과 지도방법1. 이야기

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.06

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콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해 요약정리하고, 교육 및 교육 현장에서 나타나는 유아들의 비도덕적인 문제행동의 실례를 들고 콜버그의 도덕성 발달에 근거한 지도방안과 자신의 의견을

콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해 요약정리하고, 교육 및 교육 현장에서 나타나는 유아들의 비도덕적인 문제행동의 실례를 들고 콜버그의 도덕성 발달에 근거한 지도방안과 자신의 의견 ... 을 기술하시오.아동간호학참고문헌:Kohlberg/콜버그의 도덕성 발달 단계|작성자 필부스마트평생교육원 과정자료실*콜버그의 도덕성 발달이론정리*콜버그의 도덕성 발달이론은 피아제의 도덕 ... 생각 하는가를 물어 도덕적 판단과 그 이유에 대한 설명을 듣고 기록하도록 하였다. 콜버그의 도덕성발달단계는 이 자료를 분석한 내용을 바탕으로 설정된 것이다. 콜버그이론에 따르면 사람

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.01 | 수정일 2014.04.08

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도덕과 교재연구와 교사수준의 교육과정

1. 도덕과 교육과정의 원칙(교사수준)도덕과 교육과정 및 교재 연구7차 교육과정이 시작되면서 인지적, 정의적, 행동적 측면을 조화롭게 육성하는 것을 강조하게 되었다. 이는 통합 ... 적 접근으로서의 도덕교육을 의미한다. 따라서 단원을 구성하는 각 차시 또한 세 가지 측면을 강조하면서 진행되게 되었다. 통합적 접근은 인격교육 내지는 덕교육의 관점에 입각하여 나타난 ... 되어야 한다는 점에 입각하여 도덕과 교육과정이 운영되어야 한다고 생각한다. 교사는 수업을 운영할 때, 기본적인 구조는 국가수준 교육과정을 따라야 하지만 수업을 진행할 때에는 교사 나름

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2009.01.13 | 수정일 2014.04.05

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도덕교육에서의 전통(뒤르껭)과 자율(콜버그)

도덕교육에서의 전통과 자율20060117 윤리교육과 신동인Ⅰ. 사회화의 촉진뒤르껭의 도덕교육론은 사회학적 교육 이론에 바탕을 두고 있다. 그가 자신의 이론을 제시할 즈음에 유행 ... 즈는 이러한 관계를 ‘이성의 궁전에 들어가기 위해서는 습관의 뜰을 거쳐야 한다’고 표현하면서, 이를 도덕 교육의 패러독스라고 불렀다. 이 말은 이성의 도덕이 가능하기 위해서는 습관 ... 교육에 있어서 덕을 가르치려는 시도를 '덕 보따리'라고?비하하면서, 도덕 교육은 본래 도덕 철학자인 아동들이 자율적인?도덕 행위자가 될 수 있도록 도덕적 추론의 단계들을 발달

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.10

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[도덕 교육] 북한의 도덕교육

〈'북한'의 도덕교육〉《서론》우리는 세계에서 유일한 분단국가이다. 이러한 분단상태가 언제까지 지속될지는 모르지만, 세계의 흐름을 봤을 때 그리 오랫동안은 지속되지 않을 것 같 ... 고 자란 아이들의 사고방식을 이해하고 가르칠 수 있을 것이기 때문이다. 나는 여기서 국외의 도덕교육을 조사하는 기회를 맞이하여 '북한'의 도덕 교육이 어떻게 이루어지고 있는지 알아보 ... 고 우리의 도덕교육과 어떻게 다른지 몇가지 면에서 고찰해 보고자 한다.《본론》1. 북한의 교육이념 및 도덕 교과 목표해방과 함께 북한에는 소련의 군정이 실시되었고, 1946년 2월

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.23

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[도덕교육개론] 도덕과 교육의 필요성

고 있을 때 우리는 그 좁은 문을 조금이라도 넓힐 수 있을 것이라고 본다.Ⅱ.본론-교과로서의 도덕윤리. 도덕과 교육도덕교육과 도덕과교육은 분리되어 생각되어야 한다. 도덕과교육을 반대 ... 하는 학자이지만 도덕교육에 대해서는 인정을 하는 추세이다. 발음 만큼 구분이 어려운 도덕교육과 도덕과교육의 차이점은 무엇일까.도덕교육과 도덕과교육은 교과로서의 설정 여부에 따라 구분 ... 이 된다. 또한 일반적으로 도덕교육은 도덕과교육을 포함하는 넓은 의미로 받아 들여 지고 있다. 다시 말하면 도덕과교육은 도덕교육의 한 영역임과 동시에 그 방법론인 셈이다. 물론

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.20

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칸트의 이론을 적용한 초등도덕교육수업

칸트가 말하는 도덕과우리가 말해야 하는 교육- 공정성이란 어디에서 나오는 것인가?1. 칸트의 이론칸트는 우선 이전의 행복론과 경험론을 비판한다. 칸트 이전의 윤리 사상은 거의 대 ... 으며 이러한 행위는 하지 말아야 한다는 것이 칸트의 도덕설인 것이다.(2) 주체성에 착안한 격률네 인격과 모든 남의 인격 중의 인간성을 네가 한갓 수단으로서만 대우하지 말고 동시 ... 될 경우 그것을 내가 받아들일 수 있을 것인가'를 먼저 따져보아, 그것이 수용가능하다면 그것이 바로 도덕법칙이 될 수 있음을 말하고 있는 것이다.마지막으로 학교의 입장을 생각해보자. 일

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.27

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내가받은 도덕교육

내가 받은 도덕교육처음에 ‘내가 받은 도덕교육’이라는 과제의 제목을 반복해서 읽어보면서, 과연 나는 여태까지 학교에서 어떤 도덕교육을 받아왔었는지 생각을 해 보았다. 그런데 생각 ... 보다 도덕교육을 어떻게 받아왔었는지 금방 떠오르지는 않았다. 다만 생각난 것이 있다면, 중학교때와 고등학교때의 두 선생님이 떠오르기는 했다.사실, 초등학교에서 중학교, 그리고 고등 ... 으로 생각되었다. 하지만 과연 입시가 아닌, 인생을 살기 위해서 도덕이라는 과목이 국영수 보다 덜 중요할까?그건 아닐 것이다. 도덕교육은 태어나서 죽을 때 까지 받는 것이다. 초등학교

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.21

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