"한국어초급문법연습문제"의 검색결과 입니다.

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"한국어초급문법연습문제" 검색결과 181-200 / 675건

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국어교과서와 한국어 교과서가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 이야기 하시오

적으로 한국어의 사 용 능력의 숙달도를 높이는데 기본적인 목적을 둡니다. 문법과 어휘를 재료로 언어기능 별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적이라 할 수 ... 초점을 맞춥니다. 듣기 단 계에서는 단순 단어의 이해 및 의미를 구별하고, 문법 항목 이해에 따른 의미를 구별하 며, 운소에 따른 의미를 구별하는 부분을 연습합니다. 마지막 ... 하며, 즐거움을 얻기 위해 합니다. 읽기 맥락 안에 서 어휘, 문법적 지식 및 활용 방법을 연습하고, 문맥을 통한 관용구, 비유적 표현을 습 득하며, 다양한 텍스트를 통한 사회에 대한 이해

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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외국어로서의 한국어교육개론, 의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오.

성을 잡으려 한다.위와 같은 의사소통 중심의 교수법을 적용하여 초급 수준의 한국어 학습자를 어떻게 교수할 것인가에 대해 생각해보고자 한다.한국어를 처음 배우는 초급 수준의 학습 ... 한 문법 또한 함께 교육하는 것이 좋다. 의사소통 중심 교수법의 목표는 한국어를 사용하여 유창하게 의사소통 하는 것이지만 정확성이 떨어질 가능성이 있기 때문이다. 문법을 교육할 때 ... 에는 간단한 설명과 함께 예문을 제시하고 학습자가 배운 문법을 연습해볼 수 있도록 한다. ‘-(으)ㄹ 까요’라는 문법을 배운다면 이 문법은 무엇인가를 제안할 때 사용한다는 것을 알려주

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.23

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다음 한국어교재 중 두권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

, 구개음화, ㅎ탈락)를 연습하고 문법 규칙을 익힐 수 있도록 하는 것이다.Ⅱ.1 이화 한국어1"1)차이점이화 국어 1학년의 단원 구성은 '제1부'(준비하자, 이야기하자) - 제2 ... 다음 한국어교재 중 두권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석 ... 어 안타깝게도, 두 예는 발음 규칙이 구강에 맞게 연습하기가 어렵다는 것이다. 결혼이민자와의 한국어 1차 교과서에서는 한국어와 관련된 내용을 찾기가 어렵고, 한국어 부분에 대한 사전

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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한국어교원]한국어 모의수업 지도안 작성법과 구성

주 제초급 한국어 모의수업 지도안 작성법과 구성내 용수업 지도안은 모호한 표현보다는 단계정도를 표현하고 나머지는 마치 연극의 대본처럼 스크립트로 상세하게 작성하는 것이 좋다.도입 ... 이 직관적으로 알아볼 수 있게 설명하는 것이 중요하므로, 형태 설명에서 연습문제처럼 문장을 넣을 필요는 없다.활용(과제)과제는 TASK의 의미로, TEST나 숙제나 문제 풀이의 의미 ... 이어야 하고, 리얼리티가 있어야 한다.오늘 배운 목표 문법이 해당되는 단어에는 짙게 표시하거나 밑줄로 강조한다.과제 활동을 효율적으로 작성하기란 굉장히 어려운 작업이며, 초급 레벨

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.18 | 수정일 2021.05.21

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제13과 오늘이 무슨 요일이에요? 제16과 학생 식당으로 갈까요?

수행이 끝난 후 교사의 확인이 이루어지고 있다.교사: 이카와 씨가 빌리씨. 혜진씨가 나오코 씨를 읽어요.마무리숙제가 제시 되었다.교재 연습 문제 확인을 통하여 목표 문법을 잘 사용 ... 강의 참관 일지6차시 1강학과(학번)이름학기기관명경희대학교 국제교육원교재명경희대학교 국제교육원, 한국어 초급1, 경희대학교 출판국단원명제13과 오늘이 무슨 요일이에요?참관일일시 ... 참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소2:00초급1참관 내용학습 목표‘에’를 사용하여 행위 시간을 말할 수 있다.학습내용[문법] 에, [기능]행위 시간 말하기수업 시간관찰 내용이론

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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한국어 교원 자격 취득을 위한 한국어수업교안(초급. 문법 요소)

님전공외국어로서의 한국어교육학번이름정 보 암학번 이름 : 정 보 암수업 계획안날짜2021.6.5.단원초급2. 19과영역문법학습목표“-거든(요)”를 사용해 한국 생활에서 경험한 것 ... 을 이야기할 수 있다.학습내용문법: (동사·형용사)거든(요) [가르쳐 줌을 나타내는 종결어미. 가정의 연결어미는 불포함]교재및 부교재이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급2준비물교사 ... 을 판서한다. 그리고 출석상황을 확인한다.안녕하세요? 오늘은 교재 165쪽 19과의 문법 부분을 학습하겠습니다.*학생들은 교재 초급2의 3과에서 ‘ 때문에’를 배운적이 있다. 이

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.02

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언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해 토론해 봅시다.

어, 문법과 어휘는 고급에 가까운 학습자라 하더라도 한국어의 장단음, 유음과 비음의 구별, 이중모음 발음 등에서는 여전히 초급 수준일 수 있다. 그러나 교재는 이러한 개인차를 고려하지 ... . 발음 지도 방식의 문제점 3. 학습자 수준과 교재 간의 괴리 4. 대안에 대한 나의 제안 III. 결론 I. 서론 외국어로서의 한국어 교육을 전공하면서 다양한 발음 교육 교재 ... 기보다는, 정적인 규칙의 암기로 전락시킨 느낌이 들었다. 이러한 경험은 단순한 불편함을 넘어, 교육자이자 학습자로서 한국어 발음 교육에 대한 문제의식을 갖게 만들었다. 왜 교재가 실제 발음

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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학습자 유형에 따른 교재 비교 분석 및 개선 방안 제시

하게 구성된 다문화 가정 한국어보다는 문법 연습이나 말하기 위주의 적극적인 활동으로 구성된 결혼 이민자 한국어가 학습에 용이해 보인다. 두 교재 모두 아쉬웠던 점은 학습자 스스로 본인 ... 된 음성 자료와 부교재, 책의 디자인까지도 포함된다.본고에서는 이러한 교재의 정의에 따라 「세종학당 결혼이민자 한국어 1」과 「다문화 가정과 함께하는 즐거운 한국어 초급 1」 교재 ... 가정과 함께하는 즐거운 한국어 초급 1」의 ‘약속’을 비교 분석하여 실제성 제고 방안을 바탕으로 향후 교재 개발 시 개선 방향에 대해 제시해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 외적 구성

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.26

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한국어교육_강의참관일지(이름)_06_230326

의 자참관 장소17:00 ? 17:5050분초급1(1단계)참관 내용[어휘와 문법 / 말하기와 듣기] 3/5차시? 학습자 수 : 16/18명(캄보디아 2명, 인도네시아 1명, 베트남 ... 4명, 필리핀 1명, 방글라데시 2명, 러시아권 3명, 모로코 1명, 태국 2명)? 수업주제 :『한국어와 한국문화』12과 이번 휴가에 뭐 할 거예요?? 어휘와 문법1) 어휘 ... 다.? 듣기 목표 : 방학 계획에 관한 대화를 듣고 이해할 수 있다.1) 연습#문제 풀기(12문제) - 유인물? 와 같이 문장을 완성하세요. 버스 요금은 싸요. 택시 요금은 비싸

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.27 | 수정일 2023.08.01

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외국어로서의 한국어표현교육론

의 대규모 초급 문법 수업에 사용되는 교수법제시(Presentation)→연습(Practice)→생성(Production)교사 설명에 의한 교육 항목(문법) 제시교육 항목(문법 ... 했던 시기가 있었다. 이 시기에는 문법을 설명(presentation)하고 연습(practice)하는 활동이 언어 교육의 전부였다. 그러나 언어 학습의 목표를 의사소통에 두면서 이러 ... 교수법의 특징 및 교수 방법1) PPP 교수법의 특징과 교수 방법: 상향식 접근 방식의 대표적인 모형- 작은 단위에서 큰 단위로 확장하는 방식- 문법의 구조와 의미를 집중적으로 연습

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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침묵식 교수법으로 한국어 교육을 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오

지 않은 경우에 이 교수법이 효과적이라고 할 수 있다. 초급 학습자에게 기본적인 발음 연습, 어휘, 문법을 습득시키기는 좋으나, 중급 이후에는 이 침묵식 교수법만으로는 수업을 진행하기 ... 한다. 따라서 ‘교사’라는 용어 대신 ‘helper’ 또는 ‘monitor’라는 용어를 사용한다.이 교수법에는 독특한 교구가 사용된다. 초급에서 발음 연습에 사용되는 채색 차트 ... 이 있다.우리나라에서 본격적인 침묵식 교수법으로 한국어 교육을 실시하고 있는 기관으로는 언어교육학원이 있다. 특히 발음 교육과 연습에서 효과적으로 사용할 수 있는 교수법이다.2.1

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16

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A+보장]문법 번역식 교수법과 직접 교수법을 비교 설명하시오.

에 대한 자신감을 키울 수 있다. 예를 들어, 한국어 학습자가 “학교에 갑니다”라는 문장을 작성하고 이를 상황에 맞게 변형하여 다양한 문맥에서 사용하는 연습을 할 때, 문법에 대한 이해 ... 하는 문제는 흔히 표현의 명료성과 정확성에 관한 것이다. 문법적 지식은 이 두 가지를 동시에 해결할 수 있는 강력한 도구로 작용한다. 예를 들어 설명하자면, 복잡한 개념을 정확히 전달 ... 은 학습자가 목표 언어를 실제로 사용하고 체득하면서 문법을 익힐 수 있도록 돕는다. 이 방법은 대화, 글쓰기, 상황별 문제 해결 활동 등을 통해 문법 규칙을 학습자들에게 자연

리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.11.23

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화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안

을 저해하고 정확한의사전달에 어려움을 제공하는 심각한 문제라 할 수 있다.이런 측면에서 이번 과제에서는 한국어 학습자들이 겪는 화석화의 원인과 이를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇 ... 하거나 정확성 있게도달하지 못하고 중간에 머물러 있게 되는 경우가 많다.또한 목표언어의 문법 지식에도 도달하지 못하고 그 규칙과 언어형식이 화석화 된다. 따라서 이러한제2언어 학습 ... 자의 문법 상태는 원어민의 온전한 분법 지식의 시각에서 바라볼 때 부자연스럽거나오류로 보이게 되며 이 상태가 지속적으로 유지된다이처럼 제2언어를 학습하고 배우는 과정에서 모국어 간섭

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.30

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[최신자료 A] 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다 (외국어로서의한국어발음교육론)

하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 국립국어원, 『세종 한국어 1』 2. 국립국어원, 『다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 초급 1』 Ⅲ ... 게 발전하면서 초급과 중급 단계의 한국어 교육은 교재를 통해 체계적으로 교육 내용과 방법을 구현하고 있는 것과 비교하면 비효율적이라고 할 수 있다. 자모의 발음은 학습자에 따라 모국어 ... 자들이 섞여 있는 경우가 대부분이다. 그렇다면 지금부터, 그동안 개발된 초급 대상 한국어교재 중 두 권을 분석하여 이들 교재가 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 어떻게 구성되어 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2021.02.19

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한국어교육실습 서울대 한국어 1A 2과 수업지도안 8차시 교안

한국어 1A단원명2과 이거는 뭐예요?학습자 수준초급차시4/8 차시 50‘수업 목표■ 목표 문법 ‘N 주세요’를 사용해 상대에게 무엇을 달라는 표현을 할 수 있다수업 자료교재 ... 한국어교육실습 3강 과제※ 서울대 한국어1 2과 교재 내용을 보고 수업지도안을 작성하시오.교재서울대 한국어 1A단원명2과 이거는 뭐예요?학습자 수준초급차시1/8 차시 50‘수업 ... 에 대한 질문을 한국어로 설명한다.③ 말하기 활동 후- 교사는 학생들로 하여금 연습1을 짝별로 발표해 보도록 한다.- 학생들이 새로 알게 된 단어를 손을 들어 발표하게 시킨 후, 칠판

리포트 | 35페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 'V-십시오/으십 시오'를 설명하는 교안을 작성하시오.

과제물 주제 : 초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 'V-십시오/으십 시오'를 설명하는 교안을 작성하시오.과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론아이디 : 0 ... 이 름 : 01. 수업 대상 : 한국어 초급 학습자 10명2. 수업 시간 : 60분3. 수업 내용 : -십시오/-으십시오학습단계학습활동(교사-학습자)비고도입(7분)T:안녕 ... 생활에서는 ‘드세요, 잡수세요’ 많이 말해요.‘드세요, 잡수세요’ (따라하게 한다.)연습(15분)연습문제 있습니다.쓰세요->_________가세요->_________

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.24

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외국어로서 한국어교육개론 ) tv프로그램이나 기타 여러 미디어에서 발견한 외국인 학습자 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로 분석을 하여 써 보십시오.

여 교사는 학습자에게 오류가 나타날 때마다 수정을 해주고 조사의 정확한 의미와 기능을 인식하면서 연습을 하여 학습자의 이해도를 확인할 수 있도록 한다.3) 대치 오류학습자가 문법 ... 외국어로서 한국어교육개론tv프로그램이나 기타 여러 미디어에서 발견한 외국인 학습자 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로 분석을 하여 써 보 ... 십시오.외국어로서 한국어교육개론tv프로그램이나 기타 여러 미디어에서 발견한 외국인 학습자 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로 분석을 하

리포트 | 8페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2024.07.29

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

외국어로서의 한국어발음교육론다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석 ... 교육은 유창성과 정확성에 큰 도움을 줄 것이다. 본 과제에서는 초급 단계 한국어 교육 교재 두 권을 살펴보고 각각의 교재에서 한글 자모의 발음 교육 내용이 어떻게 제시되고 있 ... 는지 비교 기술해보고 어떤 문제점이 있는지 살펴보고자 한다. 이를 위해 국립 국어원 세종 한국어 1 과 고려대 재미있는 한국어 1을 선택하여 해당 부분을 비교 기술해보았다.II. 본론자음

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.02 | 수정일 2021.09.09

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세종학당 강의참관일지 <세종한국어 초급 1A 교실 수업 1>

강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명세종학당학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실초급1A손혜정선생님온라인수업참 관 내 용*단원:세종한국어 1권 10 ... 을 이룰수 있도록 안내한 후 학생들 상호간 질문과 대답을 반복연 습을 하도록 함4) 어휘확인:교사가 학생 한명씩 지목해서 질문과 대답을 연습3. 문법1)제시:“올 거예요.” 예문을 보 ... 후 응용연습.(받침 유무에 따라 변화하는 것 설명)-듣다. 놀다3)문법연습1: 문장카드 제시 후, 학생들에게 미래형으로 대답해보게 함.4)문법연습2: 릴레이 질문-대답 시작

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.16 | 수정일 2022.03.18

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3주 2강에서 한국어교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 기능별 교재 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수 요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서

고 여러 언어로 변역된 강의를 통해 스스로 한국어를 학습할 수 있으며 한국어 교사는 수업 구상에 필요한 보조 자료를 손쉽게 사용할 수 있다.2. 내적 특징'세종 한국어 2'는 초급 ... 한 문화 단원을 통해 문화 상호주의적 관점에서 올바르게 한국문화를 이해할 수 있다.- 교재가 사진, 그림, 도표 등의 풍부한 시각적 자료를 사용하고, 연습문제에서도 이메일, 문자 ... [외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 3주 2강에서 한국어교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.29

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