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"모둠성취분담모형 수" 검색결과 181-200 / 392건

  • 협동학습의 가치, 협동학습의 특성, 협동학습의 기본원리, 협동학습의 학업우아와 학업열등아, 협동학습의 적용과정, 협동학습의 교육적 이점, 협동학습 관련 제언 분석(협동학습, 협동, 학습, 학업우아)
    분담하여 협력을 잘 했을 경우 주어진 시간내에 임무를 완 있으며, 상호 협력에 의한 성취감을 맛볼 있는 활동이었다.이외에도 모둠 인터뷰, 플레시카드 게임 등 몇 가지 ... 하게 할 있다. 협동 학습을 할 때 동등한 참여는 중요한 요소이다. 동등한 참여를 만들어내기 위해서는 모둠원 모두가 돌아가며 순서대로 활용하게 하거나, 역할 분담을 명확히 하 ... 를 지학습 이론은 모둠 구성원간의 긍정적인 상호작용을 최대화해서 인지적 발달을 도모하는 것을 특징으로 하고 있다. 다양한 협동학습 모형들은 각기 독특한 구조를 가지고 있으나 긍정적인
    리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17
  • 집단탐구업(학습)모형의 장점과 단점, 집단탐구업(학습)모형의 전개형태, 집단탐구업(학습)모형 과정, 집단탐구업(학습)모형 단계, 집단탐구업(학습)모형 실제, 집단탐구업(학습)모형의 적용상 유의사항
    들을 참여시켜야 할 일을 강조한 것 등이 탐구학습의 핵심을 이루게 했다고도 볼 있다.Ⅱ. 집단탐구업(학습)모형의 장점과 단점1. 장점(가) 이 학습 모형 적용시 개방적, 효율 ... 적 의사소통이 가능하며 집단 성취감을 갖게 된다.(나) 학생들은 집단탐구를 통하여 정보를 요약하는 능력, 해석하는 능력, 결론을 유도하는 능력, 결론에 대한 근거를 제시할 있는 능력 ... , 조사학습, 사료학습, 인물학습 형태로 나누어 업을 전개할 도 있다.Ⅳ. 집단탐구업(학습)모형의 과정집단탐구 모형은 “集團活動過程(아이디어와 경험의 상호교환, 집단조직?연구
    리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.29
  • TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형 개념, TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형 특성, TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형 원리, TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형 절차, TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형 방법 분석
    한 협동학습모형들은 각기 독특한 구조를 가지고 있으나 긍정적 상호작용을 유도할 있는 공통적인 특징들을 가지고 있다.(Slavin, 1989; Stahl, 1994; 정문성 외 ... , 1998)Ⅱ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형의 개념토너먼트 게임식 팀학습(TGT, teams games tournament)의 절차는 팀 성취도 배분학습(STAD)과 비슷하지 ... 만, 두 가지 점에서 차이점이 있다. 팀 성취도 배분학습은 모둠 구성원 모두가 모둠원 개개인의 평가에 대비해서 서로 도와 퀴즈를 대비해서 학습하는 반면, 토너게임식 팀 학습
    리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.04
  • 슬기로운 생활과 2학년 2학기 3 아름다운 우리나라<사계절과 우리 생활> 5/6차시 지도안
    도록 하망됨교사의 과업제시 유형(3)▶?권유형식의 과업제시 빈도 놓음?업활동을 활발하게 조성될 있는 교사의 과업제시가 현명함?모둠준에 맞게 놀이 과제 난이도를 구분하여 다양 ... 로 성취기준의 도달도롤 높임. 단계별 발표훈련으로 교과 특색을 살릴 있는 업전개?개선 방안: ?발표 우성을 살릴 있는 심화 개별학습 지도 계획 설정 운영(부진도 개별지도 ... 할 있는 모둠 놀이 참여 자세와 행 능력이 가능해짐(통합주제로 우린 함께해요 슬 ? 즐 ? 바 운영)지도 개선 방안놀이 활동 행능력의 좋은 성과를 학생들에게 초보적인 사회 탐구
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.27
  • 협동학습의 역사, 협동학습의 특징과 협동학습의 원리, 협동학습의 구조 및 협동학습의 다양한 방법 그리고 협동학습의 지도 사례로 본 협동학습의 긍정적 효과, 협동학습 관련 제언 분석(협동학습, 협동, 학습)
    의 학생중심 협동 학습은 이미 기초 문식성을 성취한 아동과의 상호 작용을 하면서 고난의 과정을 즐거움으로 바꾸며 더 높은 준의 문식성을 얻을 있는 방법인 것이다.셋째, 구조 중심 ... 가 많다. 특히 내용과 밀접한 관계가 있는 교과 중심 협동학습이 CIRC(읽기 쓰기 통합 모형 : 국어)나 TAI(모둠 보조 개별학습 모형 : 학) 등의 모형은 더욱 그러 ... 화를 통해 기존의 학습 모형들이 지닌 문제점을 극복하고자 한다.이렇게 다양하게 적용할 있는 구조 중심 협동 학습은 다른 교과에 적합한 구조들이 많이 있지만 특히 국어과에 효과
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.26
  • 과학과(업, 교육) 실험학습, 과학과(업, 교육) 인지갈등학습, 과학과(업, 교육) 역할놀이학습, 과학과(업, 교육) 협동학습, 과학과(업, 교육) 발생학습, 과학과(업, 교육) 토론학습, 과학과 발견학습
    모둠을 구성하여 실험을 행한다. 모둠이 커지면 실험활동에 참여하지 못하는 학생이 생길 있으므로 주의해야 하며, 교사는 각각의 학생이 역할을 분담하여 모두 실험에 참여 ... 주로 사용된다.모둠별 실험은 실험 활동이 복잡하여 역할 분담이 요구되거나 실험 기구가 충분하지 못할 때 주로 사용하는 방법이다. 모둠은 작게는 2~3명, 많게는 6~10명 정도 ... , Jisaw, 집단조사, Co-Op Co-Op등으로 구분할 있다.STAD(Student Teams-Achievement Division)에서는 학습이 성이나 성취준이 다른
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26
  • 업에서 창의인성을 기르기 위한 협동학습
    방법이라고 할 있다. 즉 학생들이 서로가 협동하여 공부할 있도록 상호 유기적인 학습구조를 만들어 업을 진행하는 방식이다. 협동학습은 모둠이나 전체 학습 집단 안에 속한 ... 을 통습에서는 성적순을 고려한 준별 이질집단의 모둠구성으로 학습자 상호작용을 통하여 자연스럽게 개별화 학습 효과를 기대할 있기 때문이다.2) 협동학습의 기본원리(Kagan ... 각자가 자기의 역할이나 과제를 잘 행해야만 모둠 과제를 완성할 있다.나) 개인적인 책임학습과정에 있어서 집단 속에 자신을 감추는 일이 없도록 개인에 대한 구체적인 역할
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.16
  • Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형의 의미, Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형의 요소, Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형의 단계, Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형의 기대효과 분석
    모둠원들과 같은 점를 부여받아 학습자들의 학습의욕을 감퇴시키는 것을 들 있다.Ⅱ. Co-op co-op(자율적협동학습)협동학습모형의 의미도우미 학습 형태도 다른 협동 학습 ... 자들에게 학습 동기를 높여주고 학습에 집중할 있게 한다. 둘째, 고급 사고력을 길러 준다. 협동학습의 모둠 활동은 구성원들이 함께 문제 해결을 위해서 정보를 집, 분석하고 합리 ... 하게 된다. 넷째, 독립적인 자기 주도적 학습을 하게 한다. 협동학습에서는 모둠원들 모두 정보원이기 때문에 다양한 정보와 사고를 접할 있다. 또한 모둠은 교사로부터 독립하여 스스로
    리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.08
  • 도덕지도계획서
    후 별칭에 관해 설명 해본다.- 모둠별로 조원들의 ‘이름 엮기’ 게임을 하여 각자의 이름과 별칭을 순서대로 외울 있도록 한다.- 모둠별로 “나는 ○○!”를 작성하여 서로 어떤 ... 면서 친구들의 얼굴을 익혀 새로 만난 친구들과 친해질 있다.● 처음 만난 친구들의 이름을 빨리 외울 있고 별칭을 통해 서로의 특징을 공유하여 친밀감을 형성할 있다.전체개별모둠 ... 을 용하고 이를 바탕으로 자신의 학습 습관을 점검하고 학습태도를 바꾸어 학업 면에서 성취감을 느낄 있는 기회를 가질 있다.● 자신의 학업에서의 약점을 객관적으로 인식
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.22 | 수정일 2015.02.21
  • 지도안 대회 우 지도안 모음집(초등)
    하고자 기능중심 모형으로 본 업을 계획하였다. 학생들이 체육업 중 실제학습시간을 확보하고, 자기주도적인 학습능력을 기를 있도록 모둠 학습장 중심의 활동으로 업 중 활동을 계획하였획 ... 입니다.10‘3‘☆r경청,협동△PMI☆배려☆r민감성△브레인스토밍☆r민감성모둠 토의판※모둠토의를 통해 상위 학생의 지식이 하위 학생에게 전달될 있도록 한다.※결과 발표는 4번학생 ... 을 정하는데 편리하게 했습니다. 등.-저희 모둠은 혼천의에 대해 알게 되었고 절기를 알 있게 하여 농사를 편리하게 했다는 것을 알았습니다 등.-농사직설: 농사법 개발안내->(농업발달
    리포트 | 210페이지 | 8,000원 | 등록일 2011.06.09
  • 한국지리 연구업 학습지도안(자원)
    ’라고 불려지는데, 학생들은 토너먼트 학습 모형이나 학생 집단 성취 모형에서처럼 4~5 명으로 이루어진 집단에 배정된다. 학습방법 및 절차는 과제분담학습과 같다.과제 분담 학습 ... 과의 차이점은 ‘과제 분담 학습Ⅱ’에서는 학생들이 개인별 평가를 받은 후 학생 집단 성취 모형의 향상점 체제에 기초하여 집단 점가 계산되고 보상이 주어지는데 비해, 과제 분담 학습 ... 을 구체적인 업 상황에 적용하기 위한 일반 모형을 제시하면 다음과 같이 정리할 있다.다. 과제 분담 학습Ⅱ(JigsawⅡ) 모형도입단계모집단 활동전문가 활동모집단 활동검증
    리포트 | 35페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.10.25
  • 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트업)의 의미와 유형, 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트업)의 특징과 업준비, 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트업)의 전개와 사례, 프로젝트기반학습의 운영방법과 기대효과 분석
    적 적성이 발휘될 있도록 골고루 배치한다.* 학습 능력이 뛰어난 학생이 부진한 학생을 이끌 있도록 모둠을 구성한다.* 가정에 컴퓨터가 없는 학생이 소외되지 않도록 역할 분담 ... 의 활동이 매우 중요하다. 따라서 학생들의 학업 성취 준 및 컴퓨터 활용능력 뿐만 아니라 대인관계를 고려하여 팀을 구성하였다. 역할 분담 시에도 과제의 합리적인 해결 능력과 능동 ... ) 온라인 학습방3) 모임 토론방4) 사이버 체험학습5) 프로젝트 갤러리2. 모둠 편성1) 모둠 편성2) 모둠 편성 시 유의사항3. 행평가와의 연계4. 행평가 기준표1) 개인
    리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.04
  • 초등실과교육1 직소이론과 실과교육
    목표를 달성하기 위해서 협동하지 않을 없으며 각 개인은 집단 구성원의 성공에 결정적 기여를 할 있게 되어 있다.JIGSAWⅠ 모형은 동료들 간의 극단적인 상호 의존적 환경 ... 의 목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위해 공동과제를 서로 돕고 책임을 공유하며, 과제 해결 결과에 대해 공동으로 보상을 받는 것이라고 할 있다. 협동학습은 단순히 결과를 얻 ... 기 위해 애쓰는 것이 아니라. 학생들이 의견과 정보 교환 및 공유, 과제에 대한 질의와 응답, 모둠원들 간의 칭찬과 같은 행동을 통해 협동을 격려 받고, 교사는 학생들의 활동
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.10.30
  • 5)사회-3-1. 자연 재해와 환경문제 - 자연 재해의 종류와 대책방법 알아보기(세안)
    ) 자연 재해와 환경문제교과서/차시사회104-111쪽,사탐 103-109쪽 (5/17)차시학습형태모둠학습모형토의학습모형학습주제자연 재해의 종류와 대책방법 알아보기학습목표자연재해 ... 적응과 개발이라는 두 가지 태도에 따른 자연 환경의 변화 및 그에 따른 문제점과 해결 방안을 모색해 볼 있도록 학습 내용을 선정하였다.첫째 주제는 자연의 일부로서 자연을 이용 ... 를 가지고 생활하고 있음을 이해할 있다.? 우리 나라의 주요 자연 재해의 종류를 알 있다.? 자연 재해를 극복하기 위한 노력을 알 있다.? 환경 오염 문제와 환경 보전
    리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.02
  • 협동학습 정리
    협동학습Ⅰ. 머리말협동학습은 학습 능력상의 차이가 있는 다양한 학생들이 공동의 학습 목표를 달성하기 위해 모둠 형태로 함께 공부하는 교·학습 전략의 하나로 미국에서는 1970년 ... 구성원 전체에게 유용한 학습 결과를 획득시키는 학습 방법으로 정의하였고, 변영계는 주로 소집단 구성원들이 주어진 학습 과제나 학습 목표를 공동으로 노력하여 성취하는 방법이라고 하 ... 적으로 학습하는 것보다 협동적으로 활동할 때 보다 더 학습효과가 있다고 보고 있다.2. 협동학습의 이론적 근거협동학습의 효과를 주장하는 이론적 근거는 크게 동기론과 인지론으로 나누어 볼
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.19
  • 협력학습의 정의, 협력학습의 종류, 협력학습의 구조, 협력학습의 전제, 협력학습의 기본원리, 협력학습의 모둠편성, 협력학습의 적용, 협력학습의 효과와 장점, 향후 협력학습의 발전 과제 분석(협력학습)
    적으로 다른 학습을 지적해야 한다.↓6. 성취 과제 분담 학습, 팀 경쟁 학습, Jigsaw, 팀 보조개별 학습, 집단 조사, 함께 학습하기 등의 다양한 협동 학습, 모형을 활용한 협동 ... 구조이다. 학생들은 상대적으로 성적이 매겨지게 된다. 이 학습 구조에서 목표 성취 사이에 부정적인 상호 의존성이 존재하면서 학생들이 긍정적인 상호 의존성을 경험할 있는 학습 구조 ... 집단의 효율성을 점검하고 과제 행을 보조하도록 조정하든지 학생의 인간관계나 집단 기능을 증가시키도록 조정하는 것. 학생들의 성취를 평가하고 서로 어떻게 하면 잘 협동할
    리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.26
  • 바른생활과 1학년 2학기 < 5 환경이 웃어요 > 창의적 세안 지도안
    으로 평소와 같은 좌석배치로 활동하다가 5-6명이 1조인 총 6모둠으로 소집단을 구성하여 환경체험활동이 소집단별로 이루어지도록 한다. 모둠구성은 학생들의 학업성취도, 학습태도, 인지 ... 이 부족한 학생과 주의집중이 안 되는 학생은 앉은키를 고려하여 개별 활동이나 모둠집단 활동 시 교사가 시 관찰하고 도움을 줄 있도록 교탁 가까이에 배치하거나 모둠 샘 좌우 ... 된 쓰레기 모둠별로 준비하기- 모둠별 역할 분담 계획세우기(종이류, 병류, 플라스틱류, 비닐류, 캔류, 스티로폼류1인 1종류, 5명인 경우 1인이 2가지 종류 맡기)- 1단계 : 협동
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.08
  • 소집단업(소집단학습, 모둠학습) 중요성과 지도방법, 소집단업(소집단학습, 모둠학습) 언어교육, 소집단업(소집단학습, 모둠학습) 학교육, 소집단업(소집단학습, 모둠학습) 사회교육과 미술교육 분석
    (소집단학습, 모둠학습)의 사회교육1. 교?학습 모형2. 교?학습 과정안의 기본체제3. 학습과정Ⅶ. 소집단업(소집단학습, 모둠학습)의 미술교육1. 소집단 미술과 경험학습 ... 에 실시할 는 없다. 그러므로 고학년의 경우 단체로 여행을 할 경우에나 또는 집단 야영 련을 간 자리가 가장 효과적이라 할 있다.Ⅳ. 소집단업(소집단학습, 모둠학습)의 언어교육 ... 별로 조원의 역할을 분담한다(가) 소집단 행평가는 생활 주변에서 일어나는 여러 가지 학적인 현상들을 탐구할 있도록 한다.(1) 7-나 단계 Ⅰ. 통계 단원의 조별 탐구과제
    리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.12
  • 협동학습의 정의, 특성, 기능, 협동학습의 STAD학습모형, 협동학습의 JIGSAW(직소우)학습모형, 협동학습의 JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)학습모형, 협동학습의 CO-OP CO-OP모형, 협동학습의 pro-con모형, 협동학습의 이점 분석
    . 개별적 책무성4. 사회적 기술5. 집단의 과정화Ⅴ. 협동학습의 STAD학습모형1. STAD 협동학습 모델의 특성2. STAD 협동 학습 모형업 절차1) 업의 소개2) 모둠 ... 적 학습과 결정적인 차이가 있는 부분이다. 이 과정에서 학습성취 준이 낮은 학생을 자발적으로 도울 밖에 없는 효과를 가질 있다. 개별적 책무성을 높이기 위해서는 집단 구성원 ... 의 상호작용을 활발히 하면서 학습◑ 집다 내 신뢰감 형성을 강조하고, 6~8주 후에는 모둠 재구성3) 형성 평가(간단한 테스트)◑ 서로 도와 줄 없고 개인 점로 계산하여 학습
    리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.11
  • 2학년 국어(듣기, 말하기) 4. 마음을 주고받으며 말 덧붙이기 놀이 세안
    하고 함께 하려는 활동이 필요하고, 모둠 활동 시 균등한 역할분담과 다양한 보상을 통하여 성취감과 학습의욕을 고취시키는 것이 필요하겠다.나. 국어교과 실태1) 국어과목에 대한 선호도구 ... 기 놀이? 말 전하기 놀이3. 단원의 학습 목표 및 성취 기준단원의 학습 목표즐거운 마음으로 말놀이를 할 있다.[담화의 준과 범위]-스무고개, 께끼, 끝말잇기 등의 말놀이 ... . 마음을 주고받으며교과서(듣기?말하기)48~51쪽차시3/4본시주제‘말 덧붙이기 놀이’ 하기모형문제해결학습모형학습목표즐거운 마음으로 ‘말 덧붙이기 놀이’를 할 있다.단 계학습
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.03
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2025년 06월 24일 화요일
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