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한국어능력시험 오징어게임 평가원기출 한국어교재비교 topic 급별 문법 세종 한국어 단점 국어교과서 목적
EasyAI “재외동포 문법” 관련 자료
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"재외동포 문법" 검색결과 1-20 / 252건

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    조선(한국)어“들”의 흐름 속에서 총체적 문법 지식 재구조화 방안 모색하기- 재외동포, 이북, 이남의 조선(한국)어“들”의 연구 흐름 속에서나의 관점 조망하기 - (A study on the reorganization of grammar knowledge in the flow of Chosun (Korean) language“s”- Looking at my point of view in the research flow of overseas Koreans, North and South Korean "s" -)
    In this paper, from the point of view of the history of mother tongue education, we tried to address the tradition and innovation of mother tongue edu..
    논문 | 48페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.26 | 수정일 2025.06.04
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    외국어로서의한국어교육과정교재_현재 출판되어 이용 중인 한국어교재 중 하나를 선정하여 분석하시오.
    ’를 대상으로 전체 구성 원리와 개별단원 구성 원리 그리고 교재의 내용을 분석했는데, ‘한글학교 한국어’는 재외동포 어린이들을 위한 교재로 교재의 교육 내용은 교수요목, 어휘, 문법 및 ... 화하여 이에 따른 어휘와 문법 및 문형(표현)을 체계적으로 정리하여 제시할 필요가 있다. 이러한 과정을 통해서 재외동포들의 다양한 상황 및 요구에 적합한 교재를 재구성하여 사용하는 데 ... 외국어로서의 한국어교육과정 교재현재 출판되어 이용 중인 한국어교재 중 하나를 선정하여 분석하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 재외동포 대상 한국어 교육의 목표(2) 재외동포용
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
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    외국어로서의 한국어교육개론 ) 본인의 학습 목표와 학습 상황에 따라 한국어 교육의 목표가 어떻게 달라져야 하는지 아래의 학습자 특성을 고려하여 설명하라.
    에 있는 대학에 진학하려는 외국인 학생3. 한국계 조부모 또는 부모가 있는 재외 동포4. 한국인과 결혼하여 한국에서 거주하는 결혼 이주민목차1. 서론2. 본론(1) 한국인이 운영 ... 하는 회사에 취직한 외국인 근로자(2) 한국에 있는 대학에 진학하려는 외국인 학생(3) 한국계 조부모 또는 부모가 있는 재외 동포(4) 한국인과 결혼하여 한국에서 거주하는 결혼 이주민3 ... 는지 논의하고자 한다. 주요 학습자는 한국에서 직장을 다니거나 학업 중인 외국인 근로자와 유학생, 재외 동포, 결혼 이주민으로 나눌 수 있다. 각각 다른 상황에 적합하게 구체화된 목표
    리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02
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    과제정보 94점 인증 외국어로서의 한국어교재론 종가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시
    고 말하기, 읽고 쓰기, 자기평가, 문화 어휘와 문법, 맞춤법, 읽기와 듣기, 말하기, 과제 소개하기, 과제 준비하기, 과제 수행하기로 나뉜다.재외동포를 위한 한국어 교재 1~3권본문 ... 게 구성(종합 연습)듣기, 쓰기, 읽기,어휘와 문법-네 가지 영역의 문제를 풀어 지금까지 배운 내용에 대한 성취도를 종합적으로 확인재외동포를 위한 한국어 교재 6권도입단원의 학습 목표 ... .)중간고사를 못봐서 최종점수가 못나왔는데 과제 94점 인증입니다.학습자명 :아이디 :목차1.서론2.본론1) 선택한 두 가지 교재와 그 이유2) 세종한국어3) 재외동포를 위한 한국어
    리포트 | 17페이지 | 4,300원 | 등록일 2023.09.11
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    외국어로서의 한국어교재론, 5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.
    교재① 오디오 교재② 언어 내용별 교재- 문법 교재- 어휘 교재- 발음 교재② 학문 목적 한국어 교재② 신분별 분류- 재외동포 대상의 한국어 교재- 이주노동자 대상의 한국어 교재 ... 한국어1 교재는 우선 재외동포 대상의 한국어 교재는 아니다. 재외목포 대상 교재의 목표는 민족 정체성을 고취하는 것에 있는데 세종한국어1 교재에서는 한국의 전통 문화, 전통 음식 ... 말 할 수 있겠다. 그러나 기본적으로 세종한국어1 교재는 재외동포나, 외국인 학습자들에게 기본적인 한국어 의사소통 능력을 길러줄 수 있는 교재임은 분명하다.
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.27
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    (과제점수 100점) 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류하시오
    원칙적으로 성인 학습자의 인지능력에 맞게 구성되어 성인 용 교재이나, 일상생활을 다룬 초급 수준이므로 아동이나 청소년도 학습 가능함신분한국어에 관심있는 국내ㆍ외 외국인 및 재외동포-다만, 민족적 정체성 내용 미포함하여 재외동포는 제한적 이용가능 ... 되어 있다.구 분내 용비고① 도입주제 관련 사진, 도입 질문학습동기 유발, 배경지식 활성화② 대화 1예시 대화, 어휘, 문법, 연습언어지식 학습③ 대화 2예시 대화, 어휘, 문법 ... 활동과 협의의 의사소통 활동으로 구분하고 있는 바, ②와 ③에서 어휘와 문법 연습을 하여 획득된 언어 지식만으로도 ④와 ⑤의 언어 사용 활동을 하도록 구성되어 있어 ②와 ③은 위
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07
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    한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후
    개)과 그 이유(2개)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론‘한국어능력시험(Test Of Proficiency In Korean)’은 “한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포 및 외국인 ... 한 의사소통 능력을 객관적으로 평가하기 위하여 시행하는 시험이다. 이와 같은 이유로 인해 현재 한국어능력시험의 급수 취득은 한국어를 공부하고 있는 외국인 학습자들과 재외 동포들에게 자신 ... 외국어로서의 한국어문법론[과제] 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20
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    한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오
    합니다. 이 교육은 크게 학문 목적, 취업 목적, 이주 목적, 다문화가정 자녀 대상, 재외동포 대상, 귀국 자녀 대상 등으로 나눌 수 있습니다. 각각의 목적에 따라 교육 내용과 방식 ... 적인 교수를 받지 못할 수 있으므로 다문화적 상황을 고려하여 교수되어야 합니다.2.5. 재외동포 대상의 한국어 교육재외동포를 위한 한국어 교육은 해외에 거주하는 동포들을 대상으로 하 ... 는 한국어 교육입니다. 이 교육은 재외동포들이 한국에 방문하거나, 사업을 운영하거나, 문화적 교류를 할 때 필요한 한국어 능력을 배양하는 데 중점을 둡니다. 이 교육과정은 한글학교
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06
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    한국어 교육이란 무엇인가?
    는 대한민국 국민을 위한 모국어 교육인 국어교육과 구분되는 개념으로, 한국어 교육이라고 할 때는 주로 외국인이나 재외동포를 위한 한국어 수업을 가리킨다. 다시 말해 한국어 교육 ... 의 청년층부터, 학업이나 업무상 필요에 의해 한국어를 배우는 직장인, 그리고 자신의 뿌리인 한국 문화를 이해하려는 재외동포 2세, 3세에 이르기까지 그 범위가 넓다. 이러한 학습 ... 자들은 거주 지역과 목적에 따라 초급 회화부터 고급 문학, 비즈니스 한국어까지 다양한 내용의 교육을 받게 된다. 특히 재외동포의 경우 계승어로서의 한국어 교육이라는 별도의 영역
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12
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    외국어로서의 한국어문법교육론_국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리
    실제적인 기능 문법이라고 볼 수 있다.2. 한국어 교육문법의 정의한국어에 대한 배경지식과 직관이 없는 외국인이나 재외동포를 대상으로 한국어에 대한 그들의 이해가 이루어질 수 있 ... 는다. 이들은 한국어를 배우려고 하는 모든 연령대의 외국인이 재외동포로 하여 외연이 정해져 있지 않는다. 하지만 한국어 교육에 주요 대상은 성인학습자가 대부분이며, 그러기 때문에 일정 ... 과 목 명외국어로서의 한국어문법교육론이 름아 이 디과제주제국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다.Ⅰ. 정의1. 국어 교육문법의 정의
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16
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    외국어로서의 한국어교육개론-한국어 교육이란 무엇인가?
    과제주제: 한국어 교육이란 무엇인가?I.서론한국어 교육이란, 한국어가 외국어나 제2언어인 학습자 즉 외국인이나 재외동포를 대상으로 이루어지는 교육이다. 그 과정과 절차를 연구 ... 되었다.한국어 교육의 성장(1990년대 후반~현재)1990년대 후반부터 정부 주도의 한국어 세계화 사업이 시작되면서 재외동포재단, 한국국제교류재단, 한국국제협력단, 국립국어원 ... , 한국교육과정평가원 등의 단체가 설립되었다. 1997년 최초로 한국어능력시험이 실시되면서 한국어 능력을 등급별로 표준화하면서 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포, 외국인의 한국어
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14
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    한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다. 할인자료
    개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다. Ⅰ. 서론 한국어능력시험은 한국어를 모어로 사용하지 않는 재외동포와 외국인들의 한국어 사용 능력을 평가하는 시험이다. 동시 ... 고 있다. 또한 시험을 응시할 수 있는 대상자를 보면 첫 번째는 한국어를 모국어로 사용하지 않는 재외 동포 및 외국인다. 이들 중에서 한국어를 공부하는 사람 또는 한국 내 대학 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 주제: 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.18
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    5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육 내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.(세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)
    의 인지 수준과 관심사에 맞게 보다 체계적인 문법 설명과 실제 사회생활에 대한 내용을 담는 경향이 있다. 또한 외국인 학습자용 교재와 재외동포(교포)용 교재로 나누어 보기도 한다. 재외 ... 자를 염두에 두고 개발되었으며, 여기에는 한국어가 처음인 일반 외국인뿐만 아니라 재외동포, 국내 거주 이주 노동자와 결혼이민자 등 다양한 배경의 학습자가 포함된다. 이 교재의 내용 ... 기술과 문법, 어휘, 발음, 문화 등의 언어 내용이 한 권에 균형 있게 포함된 교재를 말한다. 이러한 교재는 종합적인 의사소통 능력 향상을 목표로 일상생활 전반의 언어 사용 능력
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11
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    한국어교육의 특징과 한국어교사의 조건 및 역할
    -2. 특수 목적의 한국어교육일반 목적을 제외하고 특수한 목적을 가지고 한국어를 배우는 경우를 말하며 크게 학문 목적, 취업 목적, 이주 목적, 다문화가정 자녀 대상, 재외동포 대상 ... 적인 언어 발달을 위한 한국어, 문화 교육이 목적이다.재외동포 대상 : 해외에 거주하는 동포들을 대상으로 자아 정체 확립에 도움을 주는 한국어교육이다. 국립국제교육원, 재외동포재단 ... 원과 문화홍보관을 통해 한국문화 및 한국어를 보급하고 있다.(2) 교육부 : 국립국제교육원의 재외동포 초청연수, 한국어능력시험(TOPIK), 학습 누리집 운영과 국가평생 교육진흥원
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17
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    외국어로서의 한국어 문법 교육론 레포트
    시험이 갖는 궁극적인 목적은 한국어를 모국어로서 사용하지 않는 재외동포, 그리고 외국에서 한국어를 학습하고 있는 외국인의 한국어 학습 방향을 바르게 지도하여 한국의 우수한 언어인 ... 들과 재외 동포들에게 본인의 한국어 실력을 객관적으로 증명 및 판단할 수 있도록 하는 유일한 방법이라고 말할 수 있는 것이다. 하여 이는 대단히 중요한 시험이라고 볼 수 있다. 이에 본 ... [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18
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    한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오
    교육의 필요성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서의 문법이라는 것은 다음과 같이 정의할 수 있다. “한국어에 대한 배경 지식과 직관이 없는 외국인 또는 재외동포를 대상 ... 로 한국어를 외국어로서 학습하게 되는 사람들을 주 대상으로 한다.대개 이들은 한국어를 학습하려는 모든 연령대의 외국인 또는 재외동포로 그의 외연이 정해져 있지는 않다. 그러나 그 ... 외국어로서의 한국어 문법 교육론주제: 한국어 교육에서 문법교육의 필요성을 3가지 이상 정리 하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법 교육의 목표2. 한국어 문법
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18
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    외국어로서의 한국어능력평가론 ) 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
    . 본론3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어능력시험(TOPIK)은 1997년 한국학술진흥재단에서 주관하여 1회 시험을 시작으로 지금까지 한국어를 모국어로 하지 않은 재외동포나 외국인 ... 하는 설명문 1문항과 600~700자 정도 서술하는 논술문 1문항으로 구성되어 있다. 한국어능력시험의 응시대상은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포 및 외국인이며, 응시목적 ... 졸업을 목적으로 응시한다. TOPIK 시험의 주요 활용처는 국내 대학(원)에서 재외동포 및 외국인의 입학 및 졸업 목적과 국내/외 기업체 및 공공기관 취업 요건, 영주권 및 취업
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.26
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    일본어권 한국어 학습자 대상 교수시 고려사항 및 교수방안 제시
    1. 들어가며외국인 또는 재외동포를 대상으로 제2언어나 외국어로서 한국어를 가르치는 영역을 외국어 교육이라고 한다. 한국인, 즉, 한국어를 모국어로 하는 사람들을 대상으로 하 ... 는 국어 교육과 비교되는 개념이다. 최근 들어 국내외 다양한 한국어 교육 현장에서 다양한 학습 환경에 따라 교육 교재가 개발되고 있으나 국어교육 연구자가 심도 있는 문법 내용 연구 ... 를 수행하기 위해서는 문법에 대한 축적된 기초 자료가 있어야 한다. 2. 문법 학습의 중요성과 교수의 역할사실 문법 학습은 쉽지 않다. 듣기나 말하기처럼 따라하거나 실행하는 과목
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.22 | 수정일 2021.03.25
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    한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기유형을 분석해 봅시다
    Proficiency in Korean)은 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인과 재외동포를 대상으로, 국립국제교육원이 시행하는 한국어 시험이며, 다음과 같이 토픽의 쓰기 유형을 분석 ... 해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 한국어 능력 시험의 목적과 특징- 한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인과 재외동포의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급 ... 여 개국 200여 개 지역에서 실시되고 있다.- 한국어 사용 능력을 측정·평가하여 그 결과를 국내 대학 유학 및 취업에 활용한다. 응시 대상자는 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포 및
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.10
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    외국어로서의한국어능력평가론_한국어능력시험(topik)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
    를 모국어로 하지 않는 재외동포와 외국인의 한국어 학습 방향을 제시하고 한국어 보급을 확대를 위한 것이다. 한국어 사용 능력을 측정하고 평가하여 그 결과를 구내의 대학 유학 및 취업 ... 등에 활용하는 것이다. 응시 대상은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포나 외국인으로서 한국어 학습자 및 국내 유학희망자나 국내외 한국기업체 및 공공기관 취업희망자이다. 주관 ... 을 표현하는 것이 한계가 있는 한국어 학습자들의 쓰기의 특성이 있다.또한 쓰기 평가에 있어서는 작문 능력과 전사 능력, 그리고 어휘와 문법의 정확한 사용 능력과 주제에 대한 폭넓은 지식
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03
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2025년 08월 11일 월요일
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