수학의 실용성 및 심미성

소개

이것 역시 교수님께서 다른 강의가서 잘했다고
소개해준 레포트 입니다.
백퍼센트 제가 만들었구요.
3번에 걸쳐 수정해서 만든겁니다.
후회 같은 건 없으실거에요. 지우기 아까워서
계속 보관하고 있는 자료니까요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

ⅰ 수학교육의 필요성 및 목적

ⅱ 수학의 실용성 및 예시

ⅲ 수학의 심미성 및 예시

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 학창시절에 누구나 한번쯤은 ‘수학을 왜 배워야 하며 가르쳐야 하는가?’ 하는 생각을 해보았을 것이다. 필자 역시 수학을 좋아하긴 했지만 실생활엔 돈 계산 등의 산수만이 필요한 것 같은데 왜 이렇게 어려운 수학을 배워야만 하는 것인지 그 정확한 이유는 알 수 없었다. 대다수의 학생들이 수학은 수능에서 주요 과목이고 그래서 점수를 잘 받기위해 타 과목보다 많은 시간을 투자해 공부를 해야 하는 것이라고만 이해하고 있을 것이다. 더 속된 말로 배운다고 헤서 밥이나 떡이 나오는 것 아닌 골치 아픈 학문이라고 생각하기도 싶다. 하지만 필자는 신문이나 각종 뉴스거리에서 다루는 진보한 과학적 기술, 문명 등을 보면서 수학 교육의 필요성을 실감한 적이 있으며, 실제로 옛날부터 수학에 능통한 대학자들이 많고 수학이 발달했던 시대에는 문명이 눈부시게 발전했었음을 알 수 있다. 이는 현재에도 마찬가지 일 것이다. 수학이 발달한 나라가 진보를 보이고 흔히 일컫는 선진국 대열에도 더 빨리 진입하고 있음은 부인할 수 없을 것이다. 즉, 수학과 학문, 문명의 발전 사이에는 어떠한 관계식이 존재하고 있는 것이다.
필자는 이 레포트를 통해서 그 관계식과 수학교육의 필요성 및 목적을 알고 좀 더 구체적인 예를 듦으로 그것의 이해를 돕고자 한다. 더불어 실제 교사가 되었을 때 수학에 대해 우리와 같은 의문을 품은 학생들에게 어떻게 말해줄 수 있을지 생각해 보기로 한다.

Ⅱ. 본론

ⅰ 수학교육의 필요성 및 목적
‘수학을 왜 가르치고 배우는가’ 라는 질문에 보통 논리적 사고력을 길러주고 과학적인 생활을 하는데 도움이 된다고 말한다. 하지만 교사가 될 우리들은 좀 더 이 질문에 대해 체계적이게 생각을 해 보아야 한다. 수학 교사는 학생을 지도할 만큼의 충분한 수학적 지식을 가지는 것도 중요하지만, 수학이 갖는 가치에 대하여 단순히 학문적 입장만이 아닌, ‘ 교육적’입장에서의 가치관을 갖추고 있어야 한다. 또한 우리는 ‘왜 학생들이 교과서에 있는 내용을 배워야 하는지’에 대한 정당한 이유를 탐색해야 할 것이다.

참고자료

· 없음