학벌주의.학력주의의 개념, 학벌에 집착하는 학부모가 학벌주의.학력주의가 미치는 영향, 학벌주의.학력주의의 문제점, 학벌주의.학력주의를 부추기는 광고 사례, 학벌주의.학력주의 타파를 위한 실천 과제 분석

소개

학벌주의.학력주의의 개념, 학벌에 집착하는 학부모가 학벌주의.학력주의가 미치는 영향, 학벌주의.학력주의의 문제점, 학벌주의.학력주의를 부추기는 광고 사례, 학벌주의.학력주의 타파를 위한 실천 과제 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학벌주의.학력주의의 개념

Ⅲ. 학벌에 집착하는 학부모가 학벌주의.학력주의가 미치는 영향

Ⅳ. 학벌주의.학력주의의 문제점
1. 대학교육의 붕괴와 학문의 상실
2. 학벌주의로 인한 대학의 위기
3. 대학교육정책의 혼란

Ⅴ. 학벌주의.학력주의를 부추기는 광고 사례
1. 광고사례
2. 이들 광고의 대표적인 특성

Ⅵ. 학벌주의.학력주의 타파를 위한 실천 과제
1. 대학의 평준화
2. 교육의 공공성
3. 사회적 불평등지수의 개선

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학벌주의는 특정 대학 졸업장이 지위와 보상 획득의 가장 결정적인 수단으로 통용되고, 특정 대학, 고교출신자들이 지배집단 내에 카르텔을 형성하여 그러한 질서를 영속시키고, 모든 사회구성원들을 그 카르텔에 진입하기 위한 경쟁으로 내모는 정치사회적 질서이다. 학벌주의가 우선 지배질서라고 보는 이유는, 지배층의 구성원이 특정 대학의 출신자들에 의해 독점되어 있어서 특정 대학의 입학이 곧 지배층으로 진입하는 중요한 관문이 되고, 또 그것이 정당화되기 때문이다. 이점에서 학벌주의는 학력주의와 더불어 권력재생산의 가장 중요한 기제이다. 학벌의 취득이 지배자가 될 수 있는 중요한 관문이고, 학벌의 취득과정이 당사자는 물론 패배자를 포함한 대다수의 구성원들에 의해 자발적으로 승인되고, 그러한 자격을 취득하지 못한 사람들이 그러한 지배체제에 복종하게 된다는 점에서 학벌의 취득이 정치사회적 지배질서의 재생산의 기제라 볼 수 있다는 것이다.
이것은 학벌주의가 학력사회론, 인적자본론, 전문가주의(credentialism) 등으로 개념화되는 현대 자본주의 사회에서의 학력주의 지배질서에 일차적으로 기초해 있음을 말해주고 있다. 자본주의 사회에서 일종의 문화자본으로서 학력의 취득은 높은 지위와 보상 등 지배집단으로서 누릴 수 있는 희소재를 얻을 수 있는 결정적인 수단인데, 학력주의가 공개경쟁이라는 자유주의의 신화에 기초해 있는 것처럼, 학벌주의 역시 기저에는 이러한 학력주의적 정당화를 깔고 있다. 학력주의가 교육의 기회균등이라는 신화, 능력주의라는 신화, 시험의 공정성과 합리성이라는 신화에 기초에서 자본주의 사회에서의 불평등과 권력독점을 정당화하는 것처럼 학벌주의도 그러한 신화에 기초해서 정당화되고 있다.

Ⅱ. 학벌주의.학력주의의 개념

학벌주의는 현대판 신분제이다. 그러나 신분이라고 한다면 출생에서 사망까지 인간에게 붙어 다니는 지위를 의미하는 것이므로 학벌이 신분은 아니라고 말할 수도 있다. 학벌은 물론

참고자료

· 김세균 : 한국과 서울대학교, 무엇이 문제인가?, 학력학벌주의 극복을 위한 정책협의회,한국교육개발원, 2002
· 김상봉 : 학벌사회, 한길사, 2004
· 김동훈 : 한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가, 책세상, 2001
· 김용숙 : 학력·학벌의식의 허상과 실상, 새교육, 1985
· 박노자 : 당신들의 대한민국, 한겨레 신문사, 2001
· 홍훈 : 학벌, 과연 새로운 신분인가?, 학력학벌주의 극복을 위한 정책협의회, 한국교육개발원, 2002
· 홍종학 : 학벌의 추상성에 대해, 2002