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소개

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목차

제 10장. 적응행동관리
1. 기본 생활습관 형성하기
1) 기본 생활습관 형성의 원리
2)기본 생활습관 형성의 내용

2. 친구사귀기
1)기초적인 대화기술
2)사회적 기술

3.학업행동관리
1)학업에 대한 태도
2)공부기술

[맺으며...]

본문내용

제 10장. 적응행동관리
인간은 누구나 각 발달단계에 따라 이루어 내야 하는 발달과업이 주어지게 된다. 또한 인간은 사회적 동물이기에 그 발달과업은 “사회화”와도 깊은 관련이 있으며 결과적으로는 적응이라는 목적으로 귀결된다. 특히 처음으로 공식적 조직생활을 경험하게 되는 초등학교시기에 “적응”을 성공적으로 이루어 내는지 아닌지는 앞으로의 생활에도 중대한 영향을 미칠 수 있으므로 학교에서는 아동의 적응행동관리에 만전을 기울여야 함이 마땅하다. 이에 초등학교시기에 이루어야 할 발달과업은 아주 넓은 분야를 포함하지만 특히, 학교적응에 한하여 그 의미와 내용 및 실제 지도 방법에 대하여 책의 내용을 토대로 요약해 보았다.
1. 기본 생활습관 형성하기
1) 기본 생활습관 형성의 원리
(1)자율성과 협동심을 신장하는 교육의 원리
(2) 모범과 실제 경험을 통한 지도의 원리
(3) 반복 연습과 계속 지도에 의한 학습의 원리
(4) 칭찬과 격려를 통한 동기유발의 원리
(5)균형된 발달과 습관형성을 위한 시기의 원리-아동의 다양한 발달 측면을 고려하면서 어느 한쪽으로 치우치지 않고 균형된 발달을 이루어지게 하고, 아동의 연령과 능력을 고려하여 가장 적절한 수준에서 출발하되 점차적으로 재조정하는 것.
(6) 협동 및 연계 지도와 주기적인 평가의 원리
2)기본 생활습관 형성의 내용
자기 자신을 통제하고 관리하는 자조능력+구변사람이나 환경과의 관계를 관리하는 능력도 함께 포함시켜야 한다.
-학기 초에 기본 생활 질서와 기본 생활습관을 올바르게 형성하는 것이 중요하다.
-기본 생활습관을 올바로 형성하기 위해서는 구체적인 안내와 지속적인 반복훈련이 이루어져야 한다.

참고자료

· 없음