교과과정 개발 (대안학교)

소개

실제 학교를 설정하고 그에 맞는 교과과정을 전과목에 걸쳐서 직접 구성하는 교육 과제였다.
약 50여페이지로 구성되어 있으며, 3달동안 프로젝트 한 결과물이다.

설명 :

내가 주인인 학교, 我主학교는 세계화의 주역인 학생들에게 스스로 선택하고 책임질 줄 아는 ‘자유’와 ‘책임’ 그리고 더불어 함께하는 ‘사랑’을 ‘실천’하는 가치 있는 삶을 살아가도록 ‘길잡이’ 역할을 하는 대안학교이다.
우리가 목표로 두어 계획한 아주(我主)학교의 전반적인 과정은 7학년을 중심으로 하였으며 여기에서는 1분기의 과정을 구체화하였다.

아주(我主)학교는 단순한 지식교육을 넘어 생각과 마음을 키우는 감성중심의 교육과 각 학생의 개성을 존중하고 계발시키는 교육을 지향하고자, 전 교과과정을 지식교과 / 감성교과 / 특별교과/ 아주활동 의 네 가지 영역으로 구분하였다.
그리고 아주학교만의 차별화를 위해, 국어는 ‘우리말과 글’로, 영어는 ‘Running English’으로, 수학은 ‘수와 도형’으로, 사회를 `인간사회와 생활`로, 과학은 ‘자연탐구와 실험’으로, 도덕을 `나와 우리`로 바꾸어 명하고 음악, 미술, 체육 교과는 ‘감성교과’로 통합하여 명하기로 하였다.

아주학교에서 특히 주목해야 할 것은,

첫째, 학생들이 배움을 기쁨으로 여기며 자율적인 선택을 할 수 있도록, 학생들 스스로가 자신의 시간표를 작성하도록 하도록 한다는 점이다.
둘째, 학생들이 자신의 적성을 알고 진로의 방향을 정할 수 있도록 흥미와 적성을 발견할 수 있는 진로활동을 통해 폭넓은 기회를 제공한다는 점이다.
셋째, 하루 일과표 중 “나를 돌아보는 시간”을 마련하여 학생들로 하여금 스스로를 되돌아보는 반성적인 시간을 갖도록 하였다는 점이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
《 교육과정 개발절차 》

참고자료

· ＊참고 문헌과 참고 사이트
· 《대안 교육이란 무엇인가 》 정유성 / 내일을 여는 책 1997.3
· 《대안학교의 모델과 실천》 서울평화 교육센터 / 내일을 여는 책 1996.8
· 《사랑과 자발성의 교육 》 양희규(간디학교 설립자) / 내일을 여는 책
· 《작은 학교가 아름답다 》 보리편집부 / 보리 1997.3
· 《새로운 학교 큰 교육 이야기》 대안학교를 생각하는 모임 / 내일을 여는 책
· 간디학교 http://www.gandhipotal.org
· 두레자연고등학교 http://www.doorae.hs.kr
· 밀알학교 http://www.miral.sc.kr
· 이우학교 http://www.2woo.net
· 해오름 여행학교 http://www.ijedi.co.kr
· 칠보산 자유학교 http://home.freechal.com/suwondaean