영유아기 수학개념의 발달

소개

이 자료는 영유아기의 수학개념 발달에 관한 ppt 자료입니다. 유아수학교육의 방향과 미국 수학교사 협의회인 NCTM에 대해서 알아보고 그곳에서 제시한 유아 수학의 개요인 수와 연산, 공간과 기하, 측정, 규칙성, 자료분석 등에 대해 조사하였습니다. 그리고 활동사례를 살펴보고 마지막은 임용관련 기출문제를 넣어보았습니다. 나름 열심히 조사하고 만들었으니 좋은 자료가 될거에요.

목차

1. 유아수학교육의 방향
2. NCTM이란?
3. NCTM의 개요
1) 수와연산
2) 공간과 기하
3) 측정
4) 규칙성
5) 자료분석
4. 활동사례
5. 임용기출문제

본문내용

(1)수
1. 수 이름과 순서 짓기
- 수 이름이 일상생활에서 매우 중요하게
사용되는 것을 느끼면서 수 이름과 그것이
사용되는 맥락에 대한 지식을 구성하게 된다.
- 모든 수에는 그 개개의 수를 구성하는 논리적인
순서가 있고 그에 따른 이름도 다르다는 것을
유아의 경험을 통해 이해할수 있도록 지도

2. 수 세기
- 유아의 수 세기 능력은 아직 발달과정에 있으
므로 적극적인 지원이 필요하다.
- 구술적 수세기 : 말로만 수를 세는것
- 합리적 수세기 : 직접적으로 실제의 물체를 센다.
- 숫자의 형태와 실제 수량과의 관계를 이해하고
수의 배열이나 구성에 있어서 체계를 인식할수
있어야 한다.

참고자료

· 김영선(2002) 유아수학교육의 이론과 실제. 교육과학사
· 권영례(1998) 유아수학교육. 창지사
· 박수정(2007) 전공유아:기출문제집. 새롬
· 문연심,이화영 공저(2008) 통합적 접근에 기초한 영유아 수과학 교육. 양서원
· 나귀옥,김경희 공저(2004) 유아 수학교육 이론과 실제. 학지사
· 황희숙외8명(2008) 아동발달과 교육. 학지사
· 교육과학기술부(2009) 유치원 지도서12 봄, 여름, 가을, 겨울.