플라톤의 사상과 생애

소개

플라토의 생애와 사상을 통해
그의 정치와 교육, 철학을 살펴보자

목차

머리말

Ⅰ. 플라톤의 생애

Ⅱ. 플라톤의 세계관
1. 이데아 사상
2. 동굴의 비유와 예시
3. 영혼의 불멸과 상기

Ⅲ. 플라톤의 사상
1. 정치 사상
2. 교육 사상

맺음말

본문내용

머리말

교육철학이란 무엇일까? 문자적 의미로 본다면 교육과 철학이 합하여진 단어이다. 이는 철학적으로 교육을 한다고 보는 것 보다, 철학적인 방법과 견해를 교육의 분야에 적용하는 것이며, 교육문제를 철학적 수준에서 조직적으로 논의하고 고찰하는 것으로 보는 것이 맞을 것이다. 정리하자면 교육철학이란 바로 교육현상을 논리적인 방법으로 체계화 하고 교육이 인간에게 일어나는 작용의 본질을 철학적으로 탐구하는 학문이라고 볼 수 있다.
철학은 존재론, 인식론, 가치론, 논리학, 등의 여러 분야로 나누어 볼 수 있다. 즉, 인간이 있는 곳이면 철학은 어디에서든 있다는 것이다. 교육 역시, 철학과 마찬가지로 인간이 존재한다면 필요한 것이다. 그렇기 때문에 우리는 교육철학을 통해 인간 생활과 사회 전체에 있어서의 교육의 위치와 인간과의 관계를 파악하여야 한다. 이러한 교육과 인간과의 관계를 알고자 하던 이들이 철학자이다. 이런 질문들과 참 진리에 도달하기 위해 오래 전부터 철학자들은 지금까지 노력하고 있다. 고대의 자연 철학자부터 존재에 관한 고찰이 시작되었고, 소크라테스로 시작하여, 플라톤과 아리스토텔레스, 그리고 현재까지 이르러 철학의 영역들은 더욱 체계화 되어간다고 볼 수 있다. 이제 우리는 철학자들은 어떻게 그 시대의 교육현상을 철학적으로 탐구하였으며, 자신의 사상에 맞추어 어떠한 교육론을 주장하였는지 살펴보아야 한다. 가장 먼저 소크라테스의 제자인 플라톤을 통해 그의 생애와 사상, 그리고 교육에 대한 플라톤의 입장을 살펴보고자 한다.

Ⅰ. 플라톤의 생애


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플라톤은 기원전 427년에 아테나에서 가장 오래된 귀족집안에서 태어났다. 다시 말해 그는 문화생활과 정치생활에 태어남과 동시에 있게 되었다는 것이다. 플라톤은 소년시절에는 시인이었다고 한다. 그러나 그가 소크라테스를 알고 나서부터는, 자신의 희곡들을 불 싸지르고, 자신의 전 생애를 오직 철학에만, 즉 진리와 가치를 학문적으로 인식하는 것에만 바쳤다고 한다. 소크라테스의 죽음이라는 충격적인 사건이 있은 후 그는 현재의 모든 국가들의 제도를 비판하고 현세에 대하여 좋지 않음을 확신하고 정의를 가르치기로 결심하고 철학에 매진하게 된다. Johannes Hirschberger, Geschichte Der Philosophie(Herder, 1981), 강성위 역, 『서양철학사(上)』(以文出版社, 1994), 115면
소크라테스의 죽음 후, 그는 메가라의 에우클라이데스로 도망을 쳤다. 기원전 395-394년경에는 다시 고향으로 돌아와서, 코린트전쟁에 참전한다.

참고자료

· 요한네스 힐스베르거, 『서양철학사 下』, 강성위 역, 이문출판사, 1994
· 프리드리히 뤼켄, 『고대 그리스 철학』, 김성진 역, 서광사, 2000
· 황광우, 『철학콘서트』, 웅진, 2006