학습부진 영재아의 진단 및 지도에 대한 이해

소개

학습부진 영재아의 진단 및 지도에 대한 이해

목차

Ⅰ.학습부진의 정의 및 판별
1.지능지수
2.성취도 검사점수
3.창의성 검사점수
4.관찰
5.학습부진 검사점수

Ⅱ. 학습부진 영재아의 특성
1. 제 1의 특성 낮은 자아 존중감
2. 제 2의 특성 회피행동
3.제 3의 특성

Ⅲ. 학습부진의 원인
1.가정에서의 원인
2.학습부진과 성차
3.교묘하게 조작된 행동과 역동일시
4.학교에서의 원인

Ⅳ. 학습부진 영재아의 지도
1.기술 능력 강화 유관성 학습부진 유형에 대한 평가
2.의사소통
3.중요한 타인의 기대 전환
4. 모델과의 동일시
5. 학습기술의 결함 수정
6.가정과 학교에서의 강화 수정

참고문헌

본문내용

1. 제 1특성 낮은 자아 존중감
학습부진아들에게서 가장 흔하게 발견할 수 있는 특성은 낮은 자아존중 감이다 이러한 학생 (Fine & Pitts, 1980; Rimm, 1986b; Whitmore, 1980). 들은 그들의 가족이나 교사의 성취기대 혹은 심지어 자기 자신의 능력조차도 신뢰하지 못한다 이들이 느끼는 낮은 자아존중감은 영재아 가 되어야 한다는 압력과 직접적인 관계가 있다(Rimm, 1987c; Adderholt-Elliott, 이들은 허세 반항 혹은 매우 극단적인 방어기제를 통하여 자신들의 1989).
낮은 자아존중감을 숨기려고 한다(Covington & Berry, 1976; Fine & Pitts, 1980; Rimm, 1986b).
학습부진아들의 낮은 자아존중감은 이들이 자신의 삶을 개인적으로 통제하는 정도가 낮다고 인식하는 것과도 관련이 있다 이들은 특정 (Rimm, 1986b).
한 과제를 미숙하게 수행했을 경우 그 원인을 자신들의 능력 부족에서 찾고과제를 잘했을 경우에는 그것의 원인을 행운 때문이라고 생각하는 경향이 있 다 이들은 실패에 대해 책임을 느끼지만 성공에 대해서는 자신들과 무관하다 고 생각한다.
학업성취와 관련된 이들의 귀인과정 은(attribution pross) 이 주장한 학습된 무기력 과 관련이 Seligman(1975) (learned helplessness) 있다 노력과 결과 간의 관련성을 믿지 않는 아동은 성취 노력을 하지 않을것이다 학습부진 영재아들에게 이러한 특성을 찾아보는 것은 어려운 일이 아 니다.
또한 아동의 수행은 그가 성공과 실패를 능력 노력 과제 Weiner(1985)난이도 혹은 운 중 어디로 기인하느냐에 따라 크게 영향을 받는다고 주장하였다 특히 성공의 원인을 자신의 노력에 있다고 생각하는 아동은 성공을 과제의 용이성이나 행운에 기인하는 아동들보다 후속 과제에서도 노력을 기울일 것이다.
그리고 은 영재아지만 학 Laffoon, Jenkins-Frieman, Tollesfson(1989) 습이 부진한 초등학생들은 학업성취가 정상인 영재아들보다 성공을 자신들의 능력에 귀인시키고 실패는 불운이나 다른 외적 요인으로 귀인시키는 경향이 있다는 것을 발견하였다 이들에게는 적절한 학습전략을 가르쳐주면서 과제를 지속적으로 수행하고 실패도 학습의 일부분으로 수용하도록 격려해 주어야 한다.

참고자료

· 미성취 영재아의 학업성취 관련 변인에 대한 메타분석
· 서우경 저 | 숙명여대 대학원 발행, 아동심리치료 전공
· 사고 촉진자료의 구안·적용이 창의성 신장에 미치는 효과에 관한 연구
· 김수봉 저 | 전주대 교육대학원 발행, 교육방법 전공
· 학습부진아의 문자해득 지도법 연구
· 박유미 저 | 광주교육대 교육대학원 발행, 초등국어교육 전공
· 학습부진아의 성격에 따른 협동학습과 마인드맵 활용 수업의 효과
· 양기경 저 | 이화여대 교육대학원 발행, 수학교육 전공
· 학습부진아를 위한 자기 주도적 학습 설계 및 구현
· 임부현 저 | 경희대 교육대학원 발행, 전자계산교육 전공
· 수학학습부진아를 위한 효과적인 지도방안 및 공부방법
· 이수영 저 | 아주대 교육대학원 발행, 수학교육 전공
· 학습부진아 지도의 다중지능적 접근
· 황석하 저 | 대구교육대 교육대학원 발행, 초등교육사상 전공
· 학습부진아와 학습우수아의 자기조절학습전략의 비교
· 김정옥 저 | 대구대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
· 학습부진 요인에 관한 연구
· 채영신 저 | 성신여대 대학원 발행, 교육학 전공
· 학습부진학생의 창의적 특성에 관한 연구
· 김치도 저 | 창원대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
· 학습부진아의 귀인성향 및 진로결정 수준의 특성과 관계 분석
· 이미정 저 | 우석대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
· 학습부진학생의 학업성취도 향상을 위한 멘토링프로그램 효과성 평가
· 구범주 저 | 경성대 대학원 발행, 사회복지학 전공