제임스 마이클 리

소개

제임스 마이클 리(James M. Lee) 에 대하여

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. James M. lee의 주요생애와 그에 관련된 주장

Ⅲ. James M. lee의 이론과 사상
1. 사상적 배경
2. 종교와 수업
3. 사회과학적 접근
4. 신학방법론과 사회과학방법론의 비교
5. 종교교수의 사회과학 이론적 접근
6. 종교적 수업의 목표와 과제
7. 종교적 수업의 내용

Ⅳ. James M. lee의 교육과 신학의 관계

Ⅴ. 기독교교육으로의 영향
1. 공헌점
2. 한계점

Ⅵ. 현대 기독교교육과 교회에서의 적용

Ⅶ. 결론
1. 요약
2. 평가 및 제언

Ⅷ. 참고자료

본문내용

Ⅰ.서론
James Michael Lee는 면밀하고 탁월한 종교교육이론가이다. 그는 지난 1960년대에 신학계와 문화계가 새로운 상황의 국면으로 접어 들어가는 과정에서 독특한 기독교교육이론을 주창했던 학자이다. 그는 특히 가톨릭적 상황에서 그동안 가톨릭이 일관성 있게 유지해 왔던 맹목적인 교리문답체계를 비판하고 새로운 기독교 교육적 이론을 제안했다. 그의 이론은 Religious Instruction이라는 말로 정의되는데 이러한 개념은 특히 신학적 정향이 지배적이었던 당시의 기독교교육계에 하나의 혁신적인 변화의 계기가 되었다. Lee의 이론이 등장하고 난 후 기독교교육은 급속도로 변화하게 되었고 하나의 분과학문으로서 가능성을 열게 된다. 우리는 이러한 Lee의 이론과 사상을 알며 나아가 현 교회와 기독교교육의 적용 점을 찾으며 이를 통한 기독교교육으로 각자의 환경에서 하나님의 나라 확장과 하나님의 영광을 위해 탁월하게 쓰임받기를 소망한다.

Ⅱ. James M. Lee의 주요생애와 그에 관련된 주장
Lee는 1962년에서 1977년까지 노트르담 대학에서, 그리고 2004년 그가 사망하기까지 버밍햄에 있는 알바마 대학에서 교육학 교수를 역임하였다. 그는 14권의 책과 35권이 넘는 논문을 쓰거나 집필하였다. Religious Education Press의 창설자로서 그는 그의 글 뿐 만 아니라 종교와 기독교교육의 지도자들에 의해 쓰인 책들을 많이 출판하였다. 그는 가톨릭 보조교육, 신학교 교육, 지도서, 종교다원주의, 평신도 소명교육, 성례전적 속성의 가르침 등에 대한 폭넓은 저술을 하였다. 그러나 교리교육에 관한 1968년의 논문 이후에 그의 대부분의 저술은 사회과학적 종교적 수업을 지지하였다.
Lee의 종교교수 이론은 그의 3부작, The Shape of Religious Instruction(종교적 수업의 형태-1971), The Flow of Religious Instruction(종교적 수업의 흐름-1973), The Content of Religious Instruction(종교적 수업의 내용-1985)에서 완전하게 나타내고 있다.

참고자료

· 강신덕, James Michael Lee의 Religious Instruction
· http://cafe.naver.com/christianeducation.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=500
· 기독교교육의 학문적 성격 http://blog.daum.net/izoarac/12507337
· 김희자 역(1999), 《한 권으로 읽는 교육학 명저 24선》, 디모데
· 박경순, 《기독교교육의 최근 동향 - 현장성·전문성·전체성·객관성》
· 박은주(1985), “James M.Lee의 종교교수이론에 대한 연구 : 교수행위의 이론과 실제의 일관성을 위한 고찰”, 이화여자대학교대학원 학위석사논문
· 박종석(1985), “제임스 M. 리의 종교적 수업이론 연구”, 연세대학교 대학원 학위석사논문
· (2005), 《기독교교육학의 선구자들》, 만남과 나눔
· 송경자(1988), “James M. Lee의 사회과학적 종교교수론”, 이화여자대학교 대학원 학위석사논문
· 안성희(1991), “기독교교육의 사회과학적 접근에 관한 한 연구 : 제임스 마이클 리의 이론 을 중심으로” 서울신학대학 대학원 학위석사논문
· 이금만(1989), “James Michael Lee의 기독교 교육론 연구 : 종교교수에 대한 사회과학적접근”, 한신대학 대학원 학위석사논문