오스벨의 유의미학습과 컴퓨터

소개

오스벨의 유의미학습에 관한 내용입니다.
컴퓨터과에서 활용할 수 있는 내용까지 있습니다.
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목차

1. 오스벨의 유의미 학습 이론
2. 학습과제의 제시방법
3. 선행조직자의 원리

본문내용

<오스벨의 유의미 학습이론과 컴퓨터과 교육>

1. 오스벨의 유의미 학습 이론
1) 학습
 일반적의미의 학습 = 변화의 본질
 유형
① 수용 학습 대 발견학습
- 수용학습 : 학습자들이 학습할 내용의 전부가 교사에 의해 제시되는 학습 형태
유의미 수용학습과 기계적 수용학습으로 나누어 질 수 있음
- 발견학습 : 학습자 스스로 학습 할 내용을 발견함으로써 일어나는 학습 형태
유의미 발견학습과 기계적 발견학습으로 구분
- 수용학습과 발견학습과의 차이

수용학습
ⅰ)대부분의 지식 체계가 수용학습을 통해 획득
ⅱ)고학년 학생일수록 수용학습 통해서 조절/동화하여 고도의 추상적인 지식 획득

참고자료

· 없음