영어몰입교육정책이 가야할 방향

소개

영어몰입교육정책에 대한 서술한 것 입니다.
서론 본론 결론으로 짜임새 있게 서술됨

목차

없음

본문내용

인수위가 영어 이외의 다른 과목들도 영어로 수업을 한다는 영어몰입교육 정책을 발표하면서 영어교육에 대한 관심이 그 어느 때 보다 뜨거워졌다. 인수위는 학생들이 고등학교만 졸업하면 별도의 사교육 없이도 외국인과 자유롭게 대화할 수 있는 정도의 영어실력을 가질 수 있도록 하는 것이 영어몰입교육의 목표라고 밝혔다. 이를 통해 영어 사교육비를 현재의 절반 정도로 줄일 뿐만 아니라 교육양극화도 해소하겠다는 방침이다. 이 목표를 달성하기 위해 현재 730시간인 영어수업시간을 두 배로 늘리고 원어민 보조교사를 확보하며 교사 국제교류 프로그램을 도입하는 등 영어 공교육 강화를 위한 여러 방안들을 추진하겠다고 했다.

이런 영어몰입교육정책은 일단 겉보기엔 굉장히 좋은 정책이다. 세계화 시대에 맞게 영어 실력도 향상시키고 연간 15조원에 달하는 영어 사교육비도 줄일 수 있으니 말이다. 하지만 그럼에도 불구하고 영어몰입교육에 대해서 여기저기서 반대의 목소리가 나오고 있다. 이는 분명 정책에 문제점이 있다는 말이다. 무엇이 문제일까 ? 우선 반대하는 사람들의 대부분은 영어몰입교육의 목표가 지나치게 높아 현실성이 없다는 점을 지적한다. 당장 영어수업 시간을 두 배로 늘린다고 해도 정부에서 설정한 목표만큼의 영어 실력을 학생들이 갖기는 힘들다는 말이다. 그리고 영어몰입교육이 사교육비 절감에 전혀 도움이 되지 못할 것이라는 의견도 있다. 정부는 ‘공교육만으로도 일정 수준 이상의 영어실력을 가질 수 있으므로 영어 사교육비가 줄어 들 것이다’라고 하지만 오히려 영어로 진행되는 수업을 따라가지 못하면 어쩔까 하는 조바심에 더욱 사교육에 의존하게 될 것이라는 말이다.

참고자료

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