소집단대집단자유놀이조사

소개

소집단활동과대집단활동그리고 자유놀이에 대한 의미와 교사의 역할 환경구성등으로 나누어조사한리포트입니다

목차

1. 자유놀이
1) 자유놀이의 의미
2) 자유놀이의 의의
3) 자유놀이를 위한 준비
4) 교사의 역할

2. 소집단 활동
1) 소집단 활동의 의미
2) 소집단 활동 시간과 구성
3) 소집단 활동 유형
4) 소집단 활동의 장점
5) 소집단 활동의 단점
6) 소집단 활동에서의 교사의 역할
7) 소집단 활동 시 고려해야 할 점

3. 대집단 활동
1) 대집단 활동의 의미
2) 대집단 활동의 유형
3) 대집단 활동의 적절한 교수, 학습의 상황
4) 대집단 활동의 장점
5) 대집단 활동의 단점
6) 대집단 활동 시 고려해야 할 점

본문내용

1. 자유놀이
1) 자유놀이의 의미
: 유아 스스로 자신이 하고 싶은 것을 선택하여 놀이하는 것으로 또래 혹은 혼자서 자유롭게 놀이를 즐기는 것.
2) 자유놀이의 의의
① 유아 각자의 흥미에 따라 활동 할 수 있다.
② 유아 자신의 능력에 알맞은 수준에서 학습이 이루어질 수 있다.
③ 스스로 선택하고 결정하는 경험을 갖게 된다.
④ 일정한 시간 동안에 다양한 경험을 할 수 있다.
⑤ 문제해결 능력을 기른다.
⑥ 사회생활의 규범을 익히게 된다.
⑦ 신체 및 운동 기능면의 균형된 연마가 이루어진다.
⑧ 상상력과 정서적 순화가 이루어진다.
3) 자유놀이를 위한 준비
: 교사의 치밀한 계획과 준비
유아들의 적극적인 참여.
주 1회 정도 교실의 환경 구성과 내용물에 변화
물건들은 제자리에 정돈
(1) 놀이의 사전 계획
① 자유 놀이 활동시간에 각 영역에서 유아들이 활동하게 될 놀이 내용은 당시의 유아학습 내용과 관련된 내용으로 이루어지도록 계획한다.
② 놀이의 선택, 놀잇감 구비는 놀이의 종류와 그에 맞는 놀잇감의 수량을 적절하게 선택, 구비하여야 한다.
③ 놀이종류의 선택 및 배치는 유아들 각자의 흥미와 관심에 따라 각 영역에 고르게 배치.
④ 개인의 발달차를 고려하여 난이도가 다른 여러 종류의 놀이가 제시되어 자신의 발달수준 에 맞는 놀이를 선택할 수 있도록 놀이종류를 다양하게 제시.
⑤ 각 영역에 제시된 놀이자료 및 놀이를 어떻게 활용하는 것인지를 소개하며 소개방법에 대해서 계획하여야 한다.
- 언제 소개할 것인가?
- 대집단으로 소개할까 아니면 소집단 또는 개인별로 할 것인가?
- 놀이자료를 가지고 와서 소개할까? 아니면 각 놀이영역으로 다니면서 소개할까?
⑥ 서로 연계성이 있도록 놀이를 선정. (통합교육)
⑦ 자유놀이시간에 적용될 규칙을 유아들과 함께 세우도록 한다.
⑧ 많은 자료를 기초로 하여 유아 개개인의 발달정도를 확인하고 그에 맞는 놀이 계획을 세 운다.

참고자료

· (유아의 통합적 발달을 위한) 소집단 활동 / 김영주 [외]저.
· 발행사항 서울 : 정민사, 2003.