동기이론(교육학)

소개

만점받은 레포트입니다^^

목차

-(3) 욕구 계층 이론과 동기-위생이론의 비교
(1) 매슬로우의 욕구계층 이론
(2) Herzberg의 동기 -위생 (2요인)이론

-(4) 브룸의 기대 이론
-(5)X·Y·Z 이론
-(6)아지리스의 성숙 .미성숙 이론

본문내용

제 5장 동기이론 -2절 인간의 욕구와 동기
-(3) 욕구 계층 이론과 동기-위생이론의 비교
(1) 매슬로우의 욕구계층 이론
인간 모두가 지닌 보편적인 심리적 특성을 동기로 다룸
1. 인간에게는 무엇인가를 원하는 욕구가 있으며 충족되지 못한 욕구 결핍이 있으므로 이것이 동기를 일으키고 행동을 유발하는 주 원인이 된다
2. 충족된 욕구는 행동을 일으키는 원인이 될수 없다. 따라서 행동은 충족되지 않은 욕구에 의하여 일어남
3. 인간의 욕구는 우세성에 따라 위계적 성향을 가짐 하위 단계의 욕구를 충족시키기 위해 동기가 유발됨
<Maslow의 인간 동기에 대한 욕구계층 이론>
1.생리적 욕구 :기아를 면하고 생명유지를 위한 가장 기초적인 의식주에 관한 욕구에서 성적 욕구까지 포함. 이 욕구가 충분하게 충족되어지면 다른 수준의 욕구가 부각되고 개인 행동의 동기를 제공하게 됨
2.안전 욕구 :생리적 욕구가 충족된 후에 나타나는 욕구로서 위험,위협,박탈로부터 자신을 보호하고 불안을 회피하고자 하는 욕구
3.소속의 욕구 :인간의 사회적이고 사교적인 동료의식을 조성하기 위한 욕구로서 애정.귀속.우정.사랑등을 포함. 이는 생리적 욕구와 안전 욕구가 충족되었을때 나타남
4.존경 욕구 :자기 존경에 초점을 두고 있으며, 타인으로부터 인정과 존경을 포함.존경 욕구가 충족되면 자신감.권위.권력.통제등이 생겨나게 됨
5.자아실현 욕구 :계속적인 자기 발전을 위하여 자신의 잠재력을 최대한으로 발휘하는데 초점을 둔 욕구, 자아실현욕구는 다른 욕구와는 달리 사람에 따라서 각기 다르게 나타남. 예를 들면 궁극적인 만족을 달성하기 위하여 작곡가는 명곡을 창조해야 하고 미술가는 걸작을 그려야 하며 교사는 학생을 잘 가르쳐야 함

참고자료

· [교육행정및 학교경영] 김정한,박종흡,우상기 저 ,형설 출판사