정신분석학적 인성발달 이론

소개

아동발달과 교육 시간에 제출한 정신분석학적 인성발달 이론입니다.
프로이드나 에릭슨 이론을 잘 정리해놓아 레포트 제출용 뿐만아니라 공부하는데도 유용한 자료입니다.
참고로 A+ 받은 과목입니다.

목차

I.서론
II.본론
A. 정신분석학적 인성발달 이론
1. 인성의 정의
2. 정신분석학적 이론
a. Freud 이론
b. Jung 이론
c. Adler 이론
d. Erikson 이론
e .Kohut의 자기심리학 이론
B. 아동의 분노와 공격성에 대한 정신분석학적 접근
1. 분노와 공격성의 증가
2. 정신분석학적 이론의 접근
a. Freud 이론
b. Anna Freud 이론
C .Kohut의 이론
3. 교사와 교육자로서의 지도방안
III.결론
참고문헌

본문내용

I.서론
얼마전 미국에서 일어난 ‘조승희 사건’이 사회적으로 큰 파장을 불러일으켰다. 그리고 교육현장에서 아이들의 인성문제로 인한 공격적 행동들 또한 어제 오늘일이 아니다. 그들의 공격성의 빈도와 그 정도는 더욱 심해져 이제는 일상화 되어가고 있다. 이런 사회적 문제들로 인해 아동의 인성에 대한 관심이 커지고 있는데, 앞으로 교육을 담당해야하는 예비교사로서 아동의 인성발달에 대한 충분한 지식을 가지고 교육현장에 적용하려는 노력을 해야할 것이다. 아동의 인성발달에 대해서 정신분석학적 이론으로 정리해보고, 각각의 이론을 예를 들어 설명해 보았다. 그리고 구체적 사례로서 공격성과 분노의 측면에서 인성발달을 알아보았다. 또한 공격성과 분노라는 인성적인 특성을 정신분석학적 접근으로서 문제를 분석해보고 교사로서 할 수 있는 방안에 대해 알아보았다.
II.본론
A. 정신분석학적 인성발달 이론
1. 인성의 정의
인성이란 각 개인이 환경과 상호작용하면서 나타나는 독특하고 일관성과 통일성을 가진 전체적 특징이다. 유전적인 조건이나 신체적인 조건 등의 생물학적인 요인과 양육태도나 사회적인 조건 등과 같은 환경적 요인의 상호작용의 결과, 인성의 개인차에 대해서는 정신분석학적 이론, 학습이론, 현상학적 이론, 생물학적 이론등으로 설명되고 있다.
* 독특성 : 개인의 고유하고 독특한 성질, 즉 개인차가 강조
* 안정성 : 개인의 인성적 특성은 어떠한 상황에서도 높은 안정성을 유지
*성격이론의 3요소
①각 이론은 모든 사람에게 공통적으로 부여된 경향과 특질로 이루어진 성격핵이 있다고 가정한다. 각 이론은 성격핵에 대해서 각기 다른관점을 취하고 있으나 성격핵이 성격을 형상하는 핵심이 된다는 점에서 공통점이 있다.
②성격핵을 구성하는 경향과 특질들이 각 개인마다 독특한 발달과정 즉,개인이 아동시절부터 일생동안 겪는 경험에 의해서 각 개인마다 독특하게 발전한다고 주장한다
③각 이론은 소위 말초적 특질이라고 불리는 것, 즉 사람이 환경에 대처하는 독특한 방식들을 중요하게 다루고 있다. 말초적 특질드른 각 개인의 독특한 발달 경험에 의해서 성격해으로부터 파생된 필연적인 결과로 간주된다.
2. 정신분석학적 이론
a. Freud 이론- 성적충동 무의식 과정 강조
-인성에 대한 Freud의 기본 개념

참고자료

· 1)정신분석적 관점에서 본 아동의 공격성과 교육적 개입,
· 유아특수교육연구(제4권 2호),p217~234
· 2)정신분석에로의 초대 도서출판 이유 2006 p331-342
· 3)성격심리학 (주)시그마프레스 2006 p198-201
· 4)발달심리학 학지사 1998 송명자 p227-230
· 5)학교상담 양서원2005 연문희 강진령
· 6)심리학개론 형설출판사1989 김유진외 2명
· 7)성격심리학 법문사 2002 민경환 p99-104
· 8)심리학개론 교육과학사1986 장현갑
· 9)현대심리학의 이해 학문사 2004 한국심리학회편 p420-431
· 10)참고site http://blog.naver.com/cisan의 분노치료연구 게시판