[교육정책/교육행정A+] 교원임용제도 도입배경과 현황, 교원임용과 양성제도의 문제점분석 및 해결방안 모색

소개

[교육정책/교육행정A+] 교원임용제도 도입배경과 현황, 교원임용과 양성제도의 문제점분석 및 해결방안 모색

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교원임용제도
1) 도입배경
2) 양성기관
3) 교사자격증발급
4) 임용방법
2. 교원양성 및 선발제도 연혁
1) 초등교원 양성제도
2) 중등교원 양성제도
3) 교원 선발제도
3. 교원임용제도 현황
1) 응시자격
2) 전형방법 및 배졈
3) 경쟁률
4. 교원임용제도 분석
1) 평등성
2) 효율성
3) 충분성
4) 자율성
5) 책무성
Ⅲ. 결 론
1. 개선방안

본문내용

Ⅰ.서론
현재 우리나라에서는 교사가 되기 위해서는 교육자격증 2급을 가진 자는 누구나 임용고사라는 시험을 보아야한다. 여기서 말하는 임용고사는 즉, 교원공개임용제도를 의미한다. 이는 현재 교원이 아닌 자를 새로이 교원으로 채용하는 것을 말하는데 1990년 10월 8일 헌법재판소에서 `국립사범계대학 졸업생들의 우선 임용`을 규정한 교육공무원법 제11조 1항이 직업선택의 자유를 규정한 헌법 제15조에 위배된다는 판결이 내려짐에 따라 공개전형제도로 전환되었다. http://enc.daum.net
하지만 이러한 공개임용에도 불구하고 교원 임용제도는 여러 가지 문제점을 안고 있다.
본보고서는 이러한 임용제도가 어떻게 이루어지고 있는지를 우선적으로 살펴보고, 그에 따른 교원임용과 양성제도의 문제점을 평등성, 효율성, 충분성, 자율성, 책무성의 입장에서 각각 살펴봄으로써 그 문제를 구체적으로 해결할 수 있는 방안을 제시하고자한다.
Ⅱ. 본론
1. 교원임용제도
1) 도입 배경
1990년 까지 초 중등 공립학교의 교원임용은 국 공립 교육대학 및 사범대학 졸업자를 우선 임용하고, 부족한 교원의 경우 사립 사대졸업생을 대상으로 한 교원임용후보자 순위고사를 통해 임용하였다. 그러나 1980년대 후반부터 국 공립 사범대학 졸업자 중 교사로 발령받지 못한 미발령교사 적체 현상이 심화되면서 완전 공개경쟁에 의한 교원임용시험제도 도입을 검토하였다. 구체적으로는 대통령자문 교육정책자문회의의 교원양성 및 임용에 관한 종합대책안(1989. 9)에서 교원임용시험제도가 처음 발표되었다.

교원종합대책안에서는 교원임용시험제도 시행을 준비기간을 거쳐 1994년부터 도입할 것을 검토하고 있었으나 1990년 10월 8일 헌법재판소에서 국 ․ 공립 사범대학 출신자들을 국 ․ 공립학교 교원으로 우선 임용하도록 한 교육공무원법 제 11조제 1항이 헌법상의 직업선택의 자유와 평등의 원칙에 위배된다는 위헌 결정이 내려졌다.

참고자료

· 한국의 교사양성 및 임용제도의 개선방안에 대한 연구/김종생
· 신규 교언 임용고사의 합리성 제고 방안/박남기.
· 교원양성 및 임용체제 개편 방향/민주노동당 최순영 의원실 정책위원회
· 교직과 교사/이윤식 외/2007/학지사
· 교육인적자원부
· 교육통계자료정보센터