문제해결학습법과 구안법 비교

소개

교수방법 유형중에서 자율학습형의 문제해결학습법과 구안법을 비교한 것입니다~

목차

[1] 문제 해결 학습법
(1) 문제 해결의 과정
(2) 장점
(3) 단점
[2] 구안법
(1) 구안법의 특징
(2) 학습단계
(3) 장점
(4) 단점
[3] 문제해결 학습법과 구안법 비교
(1) 공통점
(2) 다른점
[4] 참고 문헌

본문내용

[1] 문제 해결 학습법
단순히 주어진 어떤 문제를 해결을 목적으로 하는 것이 아니라 학습자에게 주어지는 문제 상황을 해결하는 과정을 통해 학습자의 지적능력 및 창의성,주체성,합리성 등을 종합적으로 배양할 수 있는 사고력을 기르기 위한 교육에 더 많은 비중이 주어지는 수업방법.
이 방법은 교육을 경험의 지속적인 개조의 과정으로 본 미국의 듀이가 가장 중요시 한 것, 문제해결과정을 통하여 획득하게 되는 능력은 단순히 지식의 전수에 거치는 것이 아니라 반성적 사고를 통한 지성이라고 하였다. 따라서 학습자들이 그들의 일상생활 가운데서 겪게되는 문제들을 스스로 해결해 나가는 과정 속에서 문제 해결능력을 기르고 현실 생활의 적응능력을 기르고자 하는 데 있다.
♣반성적 사고 : 곤란의 감지->곤란의 확인->가능한 해결점의 제언->추리에 의한 발전->행위에 의한 가설 검증 (관찰,실험) 5단계이다

(1) 문제 해결의 과정
① 제1단계 : 문제의 선정
학습자에 의해서나 교사에 의해서 선정된 문제를 검토하고 인식함으로써 해결하고자 하는 문제를 선정하는 일.
② 제2단계 : 문제의 한정
일단 문제가 선정되고 나면 문제의 범위를 한정하는 단계이다.
③ 제3단계 : 문제해결방법의 수립
문제해결에 필요한 분단의 구성과 분담, 시간계획, 자료 소재의 확인 등 결론 도출에 필요한 계획을 수립하는 단계
④ 제4단계 : 자료의 수집 및 분석
문제와 관련된 자료를 조사나 문헌 등을 통해 수집하고 분석하는 단계
⑤ 제5단계 : 자료의 조직 및 종합
분석된 자료를 기촐로 하여 관찰, 실험, 조사 등을 통해 문제를 해결하는 단계이다. 이 단계에서는 문제해결의 중심은 학생이며, 교사는 조언자 또는 조력자로서 역할을 수행한다.
⑥ 제6단계 : 결론 도출과 정리
조직되고 종합된 자료로부터 결론을 형성하고 도출하는 마지막 단계로서 구두,보고서, 제작물 등으로 발표를 다양 하게 할 수 있다.

참고자료

· 없음