축구형게임 체육지도안

소개

학습목표 (인지적,정의적,신체적)
계열성
학습환경분석
학습자분석
1차시 지도안 세안
2차시 3차시 지도안 약안

아주 자세하게 있어요~

목차

축구형 게임의 학습 목표
- 1차시
1) 기능적 영역
2) 지식(인지적 영역)
3) 태도(정의적 영역)
- 2차시
1) 기능적 영역
2) 지식(인지적 영역)
3) 태도(정의적 영역)
- 3차시
1) 기능적 영역
2) 지식(인지적 영역)
3) 태도(정의적 영역)
축구형 게임의 계열성 결정”
축구형 게임의 학습환경 분석
축구형 게임의 학습자분석

본문내용

축구형 게임의 학습 목표”
- 1차시
1) 기능적 영역
상황
과제
기준
신체의 여러 부위를 사용한다.
발의 여러 부위를 사용하여 공을 차는 힘을 조절 할 수 있다.
자세를 바르게 하고 공을 발의 정확한 부위(인사이드, 인프런트, 인스텝, 아웃프런트 등)로 찰 수 있다.
거리에 따른 힘 조절으로 원하는 곳에 공을 보낼 수 있다.
공을 빠르기와 장애물 설치 등의 다양한 방법으로 정확하게 몰고 갈 수 있다.
언제든지 자신의 의도에 맞게 자유롭게 처리할 수 있는 범위 내에 공이 오도록 한다.
장애물을 설치하거나 속도를 조절하여 공을 몰 수 있다.
2) 지식(인지적 영역)
공차기와 공 몰기가 필요한 상황을 구별하여 알 수 있다.
디딤발이 중요한 이유를 알 수 있다.
공을 차는 발의 힘 조절에 따라 공이 날아가는 거리가 다름을 알 수 있다.
3) 태도(정의적 영역)
향상과 숙달을 위해 연습하는 자세를 갖는다.
다른 사람과 어울려 즐겁게 수업에 임할 수 있다.
- 2차시
1) 기능적 영역
상황
과제
기준
2인이 1조를 이룬다.
짝과 번갈아가며 발의 여러 부위를 이용해 여러 가지 조건을 다르게 해서 공차기 연습을 할 수 있다.
정해진 목표지점 안에 바른 자세로 공을 차 넣을 수 있다.
공을 몰며 움직이면서, 목표지점 앞에 장애물을 넣어서 공차기 연습을 할 수 있다.
높이와 위치를 다르게바꿔가며 공 멈추기 연습을 할 수 있다.
공이 날아오는 위치에 따라 적절한 신체 부위를 이용해 공을 멈춘다.
여러 가지 방법으로 공 이어주기 연습을 할 수 있다.
신체의 여러 부분을 이용해서 공을 멈추지 않고 방향을 바꿔 목표지점으로 보낼 수 있다.
상대방이 가지고 있는 공을 빼앗을 수 있다.
상대방이 소유한 공을 다치지 않고 효과적인 방법으로 빼앗는 방법을 안다.
2) 지식(인지적 영역)
안전하게 동료에게 공을 이어주는 방법을 안다.
골대 앞에 골키퍼가 있을 때 공간을 활용하는 방법을 안다.
공이 오는 위치에 따라 적절한 신체부위를 사용할 수 있다.
효과적인 공 빼앗기 방법을 안다.
3) 태도(정의적 영역)
규칙을 지키며 정정당당히 게임에 참여하는 태도를 가진다.
다른 사람과 어울려 즐겁게 수업에 임할 수 있다.
- 3차시
1) 기능적 영역
상황
과제
기준
짝끼리 손을 잡고 짝축구를 한다.
정해진 방법 없이 무작위로 날아오는 공을 지금까지 배운 여러 가지 받기, 멈추기, 보내기, 이어주기 기술을 이용하여 게임을 진행 할 수 있다.

참고자료

· 없음