교육심리 학습에 영향을 주는 변인

소개

교육심리 레포트입니다. 좋은 점수 받았어요

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아개념
2. 기대수준
3. 학습동기이론
4. 동기유발의 방법
5. 학습의 전이
6. 기억과 망각
7. 연습과 연습곡선
8. 학습과 피로
9. 불안
10.참고문헌
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
학습태도, 학습 방법, 습관, 사고방식 등등 여러 가지 요인들이 학습에 영향을 미치고, 실제로 노력과 지능보다 더 큰 영향을 주고 있다. 하지만 많은 학생들은 이것을 인지하지 못하고 단지 노력만 하면 그에 상응하는 결과가 따라오리라고 믿고 무식하게 공부를 하는 것이 우리나라 교육의 실정이다. 이 때문에 많은 학생들이 자신이 노력한 만큼 그 학습 성과를 얻어내지 못하고 있다.
이를 개선 할 수 있는 방안을 생각해보기로 한다.

Ⅱ. 본론
1.자아개념
1)자아개념의 정의
자아개념은 자기가 자기 자신을 주관적으로 보는 자기감으로서 나는 누구이며 무엇인가 나는 어떤 능력을 가지고 있는가 나는 가정 학교 사회에서 어떤 존재인가 등을 깨닫는 자기인식이라 할 수 있다
자아개념은 다양하게 정의되고 있으나, 결국 자아개념이란 자기 자신에 대해 가지는 생각, 태도, 감정, 신념 등 자기지각에 대한 총체를 의미한다고 정의할 수 있을 것이다.
이러한 자아개념은 우리의 성격형성뿐만 아니라 행동의 방향과 강도, 그리고 학업성취를 결정하는 데 중요한 역할을 한다. 따라서 자아개념의 향상의 교육심리학의 핵심적 관심사이며, 특히 학습과의 연관성에 대해서 많은 연구가 이루어지고 있다.

2)자아개념의 분류
자아개념은 자신을 좋게 평가하느냐, 나쁘게 평가하느냐에 따라 긍정적 자아개념과 부정적 자아개념으로 분류한다.
성장과정에서 부모, 교사, 동료들의 긍정적인 평가와 계속적인 성공경험을 하는 사람들은 자기 자신을 긍정적인 관점에서 보는 반면에 부모, 교사, 동료들의 부정적인 평가와 계속적인 실패경험은 자기 자신을 부정적으로 보는 경향이 생긴다. 긍정적인 자아개념은 개인이 자신을 유능하고 중요하며 성공적이고 가치 있다고 생각하게 한다. 이러한 긍정적인 자아개념은 개인의 내면에 지니고 있는 강력한 힘으로써 인간의 건전한 성격발달에 필수적이고, 원만한 인간관계를 유지하게 하며, 성취에도 결정적인 영향을 미친다.

3)자아개념의 발달
자아개념은 여러 가지 다른 상황에서 지속적인 자기평가를 통해 발달한다

참고자료

· 김충기,05` 태영출판사 교육심리학
· 이건인 외 08` 학지사 교육심리학
· 김희수 외 05‘ 박학사 교육심리학
· 김제한 외 96‘ 학문사 교육심리학