몬테소리 교육내용과 방법, 교사역할

소개

몬테소리 중에서도 몬테소리의 교육내용과 방법, 교구사용 방법과 그에따른 교사의 역할, 몬테소리의 평가에 대해 자세히 소개한 글입니다. 발표할 때 교구 시연을 하면서 해서 교구의 예도 적절하게 나와있습니다. ^^

목차

1. 몬테소리 교육내용
* 일상생활 교육
* 감각 영역
* 수 영역
* 언어 영역
* 문화 교육
2. 몬테소리 교구의 특징
3. 교구교육방법과 주의사항
4. 몬테소리의 평가
* 거시적 평가
* 분석적 비판

본문내용

<교육내용>

유아들의 흥미를 증진시키고 여러 가지 작업에 자발적으로 도전하는 용기를 북돋을 수 있도록 편성된 몬테소리 유아교육과정은 세계 지향적이고, 인격존중의 정신을 주요 바탕으로 하고 있으며, 이를 달성하기 위하여 일상생활 연습 영역, 감각교육 영역, 언어교육 영역, 수학교육 영역, 문화교육(지리, 역사, 생물, 물상, 미술, 음악)영역의 다섯 가지 영역으로 분류하여 교육과정을 구성한다. 몬테소리는 감각훈련이 지적 발달에 선행되어야 한다는 자신의 주장에 따라 교육실천 내용을 배열하고 교구 자체를 커리큘럼화하여 구체적인 교육목표를 설정하였다. 교구의 커리큘럼화는 민감기를 고려하여 편성된 것으로 어린이집에서의 생활은 ‘일상생활 연습’으로 시작되면서 점차 ‘감각교육’이 병행되어 실시된다.

◎일상생활교육

일상생활 연습은 매일의 생활에서 일어나는 작업으로 아이들이 일상생활의 활동들을 제대로 할 수 있도록 제공하고 있다. 실제로 작업할 수 있는 아이들 크기에 맞는 교구로 갖추어진 교실에서는, 어린 아이들이 어른들이 하는 것을 본 것과 똑같은 활동을 가능하게 해준다. 아이들은 자발적으로 이런 동작을 반복하게 되고, 결국에 불필요한 어른들의 간섭이 없이 그런 동작을 숙달한다. 독립심과 바른 인성을 기르는 데 도움을 주는 교구로 구성되어 있다.

*사람들 보살피는 영역(인간과 관련된 행동, 유아가 자신을 보호하기 위한 기회를 가질 수 있는 활동들이 포함됨)
: 단추 끼우기, 지퍼 올리기, 빗질하기, 코풀기, 장갑 끼고 벗기 등
*환경을 보살피는 영역(교실에서 자신들의 환경을 보호하도록 배우는 활동들로 구성)
청소하기, 걸레질하기, 정원 가꾸기, 다림질하기, 물 따르기, 멀지 털기, 잔디 가꾸기 등
*사회 활동 발달 영역(사회적 관계에 관련된 행동)
: 인사하기, 봉사하기, 다른 사람 수용하기, 사과하기, 감사하기 및 호의를 베풀거나 예의를 지키는 일, 축하하기 등
*동작영역(활동의 조정과 분석) : 균형 잡기, 선 따라 걷기, 침묵게임

참고자료

· 몬테소리교구에 의한 감각훈련의 실제, 김영환, 1994, 도서출판 특수교육.
· 몬테소리 교육이란 무엇입니까?, 이영숙, 1997년, 창지사.
· 몬테소리 유아교육 첫 걸음, 김정환, 1992, 서원.