[유아교육과정]헤드스타트프로그램

*윤*
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최초 등록일
2006.01.03
최종 저작일
2005.03
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소개글

헤드스타트 프로그램이 무엇인지 알아보았다.

목차

Ⅰ. 서 론
- 헤드스타트 프로그램의 배경

Ⅱ. 본 론(1)
- 헤드스타트 프로그램에서 행해지는 보상교육이란 무엇인가

Ⅲ. 본 론(2)
- 헤드스타트 프로그램이란 무엇인가?

Ⅳ. 본 론(3)
- 헤드스타트 프로그램의 특징

Ⅴ. 본 론(4)
- 헤드스타트프로그램에 관한 연구 결과
“조기 Head Start 프로그램이 육아 기술과 아동들의 학습을 향상시킨다.”
“범죄율 감소 진학율 증가”

Ⅵ. 결 론
- 미국의 헤드스타트 프로그램을 우리나라에 적용시킨
`위 스타트[We Start] 마을`에서는 무슨 일을 하는가?

※ 참고자료

본문내용

- 헤드스타트 프로그램에서 행해지는 보상교육이란 무엇인가
보상교육이란 교육의 기회균등을 위하여 사회적 ·경제적 ·문화적으로 혜택을 받지 못한 학생을 대상으로 실시하는 정책적 교육이다.
빈곤계층이나 소수자 집단에 속하는 아동에게는 주의집중력이나 주의 지속력의 저하, 언어능력의 부족, 일반지능의 저하 등 여러 심리적 문제가 취학 전 시기부터 일어난다. 이것을 ‘문화결핍’이라 하는데, 이 문화결핍이 원인이 되어 학업부진이 일어나며 나아가서는 취직곤란이나 빈곤까지 초래한다. ‘교육의 기회균등’이라는 이상을 내걸어도, 단순히 취학의 기회균등에 그쳐서는 교육의 결과를 평등하게 할 수 없다. 따라서 빈곤 → 발달의 뒤짐 → 학업부진 → 취직의 불이익 → 빈곤이라는 악순환을 단절할 목적으로 혜택 받지 못한 어린이들을 위하여 정책적으로 교육상의 편의를 부여하게 된다.
이와 같은 목적으로, 행하여지는 교육을, 불완전한 교육을 보충한다는 뜻과 불완전한 교육의 희생자에게 손해배상으로서 교육조건을 개선한다는 뜻을 담아 보상교육이라 한다. 문화결핍아에 대한 보상교육은 1960년대 중엽부터 교육정책으로서 미국 ·캐나다 ·이스라엘 등 여러 나라에서 실시하게 되었으며, 영국에서도 플라우든 보고의 권유에 따라 교육우선지역(EPA)에서의 각종 실험적인 시도가 행하여졌다. 그 중 가장 큰 규모의 보상교육을 실시하고 있는 곳은 미국으로서, 여러 교육단계에서 단계에 따라 다소 목적을 달리하여 실시하고 있다. 즉 헤드 스타트 프로젝트(head start project)·폴로 스루 프로젝트(follow through project)는 유년기나 초등학교 저학년에서 뒤진 발달을 회복하는 것이 목적인 데 비하여 고등교육법에 의한 보상교육에서는 능력이 있으면서도 진학이 곤란한 사람에 대한 자금원조에 중점을 두고 있다.
보상교육 방법은 학교 안에서의 학습내용·교육형태·교육방법의 개선과 학교와 지역사회 및 가정 간의 관계개선으로 나누어지며, 각각 다양한 방법이 채택되고 있다. 그 유효성에 관한 평가연구는 인간의 발달과 교육에 관한 귀중한 식견을 제공하고 있다.

참고 자료

- 방인옥․박찬옥․이기현․김은희 공저(2004) / 유아교육과정 / 정민사 / 402 p.
- 이영석(2000) / (21세기) 유아교육의 본질과 방향 / 교육과학사 / 275p.
- 이기숙․장영희․정미라․엄정애(2003) / 유아교육개론 / 양서원 / 423 p.
- 네이버 백과사전
- http://plaza1.snu.ac.kr/%7Eysn/eduinfor/edweek/eweek053.html
(Study : Early Head Start Raises Parenting Skills, Children`s Learning,[Education Week], 2001. 1. 24) by Linda Jacobson
- http://westart.joins.com/sub/sub_global_01.html 미국의 헤드스타트 프로그램
- http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=11&dir_id=11&docid=498654
- http://kdaq.empas.com/kdic/kdic_view.html?sn=29735 헤드 스타트 프로그램
- http://blog.naver.com/chemnote/80004813515
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