‘e-learning’과 ‘blended learning’의 개념과 교육적 효과

소개

이러닝과 블랜디드 러닝의 기본적 이해와

교육적 효과에 대해 적은 글입니다.

목차

1. e-learning의 개념
1) 정의적 측면
2) 분석적 측면

2. e-learning의 교육적 효과

3. Blended Learning의 개념

4. Blended Learning의 교육적 효과

본문내용

1. e-Learning의 개념
e-learning이라는 말을 누가 최초로 사용했는지는 분명하지 않지만 1995년 출간된 마이클 무어와 그렉 키어슬리 공저의 "Distance Education : A Systems view(원격 교육 : 체계 개설)"이라는 책에서 e-learning에 대한 언급과 전망이 소개된 것으로 알려져 있으며 또한 최초로 본격적인 e-learning을 시도한 기관은 캐나다 앨버타주 에드민턴의 앨버타 대학이라고 한다. 앨버타 대학에서 1998년 봄 학기부터 항공조종사 과정에 대해 WebCT사, 선마이크로시스템즈사와 함께 협력관계를 형성해 인터넷 학습 환경 솔루션을 구축/제공하기 시작한 것이 현재 통상 지칭하는 e-learning의 신호탄을 쏘아 올린 격이라고 보고 있다.(김종언, 2006) 이것은 결국 정보화 사회와 지식기반사회 그리고 열린 교육 사회 등의 시대적 변화와 이를 통해 교육의 새로운 요구로 인해 발생했다고 볼 수 있을 것이다. 이렇게 생겨난 e-learning은 각각의 기관이나 학자들에 따라 다르게 정의하고 있는데 이를 살펴봄으로써 대략적인 개념을 정립해 보도록 하겠다.

1) 정의적 측면
첫 번째로, 『e-learning 산업발전법』에서는 e-learning을 `전자적 수단, 정보통신 및 전파방송 기술을 활용하여 이루어지는 학습`으로 정의하고 있다. 두 번째로, 『교육인적 자원부』에서는 `정보통신기술을 활용하여 언제 어디서나 누구나 수준별 맞춤형으로 학습할 수 있는 체제`로 정의하고 있으며, 세 번째, 세계적인 다국적 IT기업인 시스코의 『존 챔버스』 前회장은 2002에 e-learning을 정의하기를 ‘e-learning은 교육, 정보, 커뮤니케이션, 훈련, 지식관리, 그리고 수행관리를 포함하는 아치형의 우산과 같은 개념이다. e-learning은 정보와 지식을 원하는 사람이 언제, 어디에서나 그것에 접근할 수 있도록 해주는 웹 기반 체제이다.’라고 말하였다.

참고자료

· 없음