[교육학]e-learning과 Blended Learning의 개념과 교육적 효과

소개글

후회없을 것임.

목차

Ⅰ. 序
Ⅱ. e-learning
Ⅲ. Blended Learning
Ⅳ. 結
Ⅴ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 序
한국교육개발원에서는 사이버 교육 시장의 규모가 지난해 5천억원대 이었다고 밝혔고, 올해는 15조 이상의 규모로 성장할 것이라고 예상했다. 사이버교육 시장의 규모가 기하 급수적으로 성장하고 있는 것이다. 이러한 사이버 교육 시장의 저변에 깔려있는 것이 바로 e-learning인데, 이렇게 폭발적인 성장을 보이고 있는 e-learning과 이와 밀접한 관련을 맺고 있는 Blended Learning의 개념 정의와 교육적 효과를 중심으로 살펴보고자 한다.

Ⅱ. e-learning
1. 개념 정의
e-러닝은 간단히 말해 정보통신기술을 활용하여 이뤄지는 교육을 의미하는데, 정보화 사회와 지식기반사회 그리고 열린 교육 사회 등의 시대적 변화와 이를 통해 교육의 새로운 요구로 탄생했다. 작년에 제정된 e-Learning 산업 발전법 에서는 e-Learning을 `전자적 수단, 정보통신 및 전파방송 기술을 활용하여 이루어지는 학습`으로 정의하고 있다. 또한 교육인적 자원부에서는 `정보통신기술을 활용하여 언제 어디서나 누구나 수준별 맞춤형으로 학습할 수 있는 체제`로 정의하고 있다.

이러한 정의 이외에도 여러 가지 개념 정의가 조금씩 다른데, 이를 살펴보면 다음과 같다.
- 세계적인 다국적 IT기업인 시스코의 존 챔버스 前회장은 2002에 e-러닝을 정의하기를 "e-learning은 교육, 정보, 커뮤니케이션, 훈련, 지식관리, 그리고 수행관리를 포함하는 아치형의 우산과 같은 개념이다. e-learning은 정보와 지식을 원하는 사람이 언제, 어디에서나 그것에 접근할 수 있도록 해주는 웹 기반 체제이다."라고 말하였다.

- 로젠버그(Rosenberg, 2000)는 "e-learning은 인터넷 기술을 이용하여, 지식과 수행을 향상시키기 위하여 다양한 유형과 범위의 학습 활동 및 자원을 전달하는 활동이다."라고 하였다.

- 미국 정부에서는 2000에 "e-learning은 전자 매체를 이용하여 전달되거나 활성화되는 교수 내용 혹은 학습 경험이다"라고 정의하였다.

참고 자료

유영만(2001). 『e-Learning: 디지털 시대의 지식 확산 전략』. 물푸레.
송영수(2003). 「새로운 인재양성 패러다임과 Blended Learning의 등장」. 인사관리 7월호.
오인경(2004). 「Blended Learning의 실시 현황 분석: 국내 현황 및 외국과의 비교」기업 교육연구.
이혜정. e-learning을 활용한 경제교육활성화 방안
- 한국 개발 연구원(www.kset.re.kr)
학교에서의 e-learning 활성화방안 - 한국교원대학교 대학원 교육공학전공
http://edutech.knue.ac.kr/ez2000/ezboard.exe?db=edutech/pds-1&action=list&page=1