과학 지도안

*승*
최초 등록일
2008.12.05
최종 저작일
2008.06
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소개글

초등 과학 지도안 입니다.

목차

1. 단원(제재)
2. 단원의 고찰
3. 단원의 목표
4. 수업 대상 학급 학생의 실태 분석 및 수업 전략
5. 단원의 차시별 지도 계획
6. 단원의 평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 교재 연구 및 참고자료
9. 본시 교수․학습 계획

본문내용

1. 단원(제재) : 5. 혼합물 분리하기

2. 단원의 고찰
가. 단원의 개관
이 단원은 여러 가지 고체와 물의 혼합물 거르기, 증발 등의 방법으로 분리하고, 물과 물에 섞이지 않는 액체의 혼합물을 간단한 실험 장치를 이용하여 분리하는 방법을 지도한다. 이 단원에서 지도해야 할 점은 물질을 확인하고 이들의 물리적, 화학적 성질을 이용하여 성분 물질을 분리하는 초보적인 학습을 바탕으로 하고 있어 학생들이 흥미 있게 참여할 것으로 기대된다. 따라서 물질성분을 분리하는 초보적인 학습을 통하여 일상생활에 이용할 수 있는 과학적인 생활 태도를 기를 수 있도록 지도해야겠다.
나. 단원의 계열

선 수 학 습

본 단 원 의 학 습

후 속 학 습

섞여 있는 알갱이의 분리(3-2)

혼합물 분리하기

용액의 진하기(5 -1)
•자석에 붙는 성질을 이용한 모래와 철가루의 분리
•알갱이 크기의 차이를 이용한 분리
•실생활에서 고체 혼합물을 분리 하는 예
•여러 가지 고체와 물의 혼합물을 거름, 증발 등의 방법으로 분류하기
•물과 물에 섞이지 않는 액체의 혼합물을 간단한 실험 장치를 이용하여 분리하기
•실생활에서 액체 혼합물을 분리 하는 방법이 이용되는 예 찾기

•녹는 물질과 녹이는 물질 알아보기
•온도에 따라 녹는 물질의 양
알아보기
•용해 전, 후의 무게 비교하기

다. 단원의 특성
이 단원은 물질을 확인하고 이들의 성질을 이용하여 분리하기 위해 실험 계획을 세우고,
직접 실험을 해보는 간단한 학습에 그치지 않고 이를 일상생활 속에서 적용하여 이용할 수 있도록 구성되어 있다.

참고 자료

없음
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