3학년 국어 커가는 우리

소개

3학년 3단원 커가는 우리 공개수업 과정안 세안입니다.

목차

1.단원명
2.단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3.학습내용의 계열
4.단원의 목표
5.단원 전개 계획
6.교재 연구
7.지도상의 유의점
8.단원의 평가계획
9. 학생의 실태
10. 본시 교수․학습 전개과정

본문내용

1. 단원명 : 3. 커가는 우리
2. 단원의 개관
가. 사회관
현대 사회를 흔히 정보화 사회라 한다. 방송, 신문, 인터넷, 전문서적, 광고 등 기하급수적으로 늘어가고 있는 정보의 홍수 속에서 우리는 살고 있다. 따라서 갖가지 매체에서 쏟아지는 정보 중 중요한 정보를 찾아 이해하여 처리할 수 있는 능력이 요구 된다. 대다수의 정보는 언어를 매개로 하고 있기에 나에게 필요한 것들을 찾아 전달하는 것은 언어사용의 목적이기도 하다. 제 7차 교육과정은 국어과 교육의 최종 목표를 학습자의 ‘창의적 국어사용 능력의 질적 향상’으로 설정하여 제시하였다. 이는 실천되는 국어과 교수학습이 학습자 자신의 필요와 요구에 따라 다양한 목적으로 자신의 언어를 창의적으로 사용할 수 있는 능력을 질적으로 고도화 시켜주어야 함을 시사한다.
이 단원에서는 자신의 주장이나 설득과 관련된 언어활동을 하게 된다. 이유가 무엇인지 분명하게 밝히며 내 생각을 표현 할 수 있는 데에 초점을 두었다. 이는 사회적으로 왕따를 당하고 있는 대다수의 어린이가 내성적이고 자신의 생각을 제대로 전달하는 데 미숙하다는 데 큰 시사점도 준다.

나. 학생관
이 단원은 의견이 들어나는 글을 쓸 때 독자를 고려하면서 써야 한다는 점을 인식시키고, 읽을 사람에게 알맞은 어휘와 읽을 사람이 납득할 수 있는 이유를 들어 글을 쓰는 능력을 기르기 위하여 설정하였다. 이 단원의 근거를 이루는 교육과정 내용은 ‘알맞은 낱말을 선택하여 글을 쓴다.’, ‘ 우리말에는 높임법이 있음을 안다.’ 이다.
학생들은 의견이 들어나는 글을 쓸 때에 여러 독자 층위를 생각하여야 한다. 독자에게 자신의 생각을 효율적으로 전달하기 위해서는 읽을 사람에게 알맞은 말을 선택하고, 알맞은 이유를 들 수 있어야 한다. 이 단원은 여기에 학생지도의 초점을 두어 지도하도록 한다.

참고자료

· 없음