교육철학, 교육의 쓸모 감상문

소개

교육철학 레포트입니다.
교육의 쓸모라는 책을 읽고 듀이에 관한 글을 쓴 것입니다.

목차

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본문내용

. 나의 삶을 돌이켜 보면 내용적인 측면에서도 형식적인 측면에서도 모두 좋은 삶이라고 할 수 없다. 이런 나에게 듀이의 사상은 너무나 진리처럼 다가온다. 교육은 쓸모가 없어야 한다는 듀이의 주장은 교육의 무용지용을 설명하고 있는데 여기서 쓸모라는 말은 목적을 위한 수단적인 성격이 강하다. 경제적인 목적, 혹은 세계를 보는 안목을 키워야 한다는 목적 등의 외재적 성격을 띠는 것이 쓸모라는 용어이다. 이런 쓸모를 위한 교육은 필요 없다는 것이 듀이의 주장이며 책의 요지이고 나의 생각이기도 하다.
고등학생 시절, 왜 우리나라에는 노벨상 수상자가 없을까? 라는 생각을 해 본 적이 있다. 이렇게 교육열기가 높고 세계에서 공부하는 양적인 측면(공부시간)에서는 세계의 최고를 자처하는 우리나라에서는 노벨상 수상자가 한 번밖에는 나오지 않았으니 말이다(그나마 그 한 번도 평화상이었다). 지금 생각해보니 이는 학습을 무엇인가를 위한 수단으로 삼는, 그래서 학습을 즐기지 못하는 상황과 관련이 있는 듯하다. 논어에도 ‘아는 것은 좋아함만 못하고 좋아함은 즐김만 못하다’라는 말이 있는데 이를 잘 대변하는 것 같다. 노벨상 수상자들에 대해 정확하게는 모르지만 이들은 분명 노벨상을 타기 위해서, 성공하기 위해서 활동(공부)을 하지는 않았을 것이다. 연구하는 것 자체가 즐겁고, 새로운 지식을 밝히는 것에 자신의 모든 것이 들어가 있으니 이런 부수적인 결과(여기서 결과란 과정과 결과의 의미가 아니라 보상의 의미이다. 여기서는 노벨상이 되겠다.)가 생기지 않았을까 생각해 본다.

참고자료

· 없음