역할극, 역할놀이, 롤플레잉, roleplaying, 역할학습

소개

역할학습을 알아보기 위한 자료입니다.
제가 함께 올린 피피티 자료를 이용하면
수업시간에 발표까지 하실수 있습니다. ^^

목차

1) 역할학습의 정의
2) 역할학습의 효과
3) 역할학습의 장점
4) 역할학습의 수업절차
5) 역할학습 활동시의 유의점

본문내용

역할학습 이란, 학습자들이 자발적인 연기를 통해 인간이 부딪치는 문제 상황에 대해 탐구하고, 이에 대해 추후 토론을 거치는 문제해결 학습방법으로 학생들에게 다른 사람의 역할을 경험하게 함으로써 학습효과를 높이려는 새로운 학습방법이다.
이러한 역할학습을 통해서 개인 간의 갈등을 나타내어 학습자가 이를 극복할 수 있는 기능을 발견하게 할 수 있다. 또한, 인종 및 민족 간의 고정관념 권위주의를 벗기고 서로의 차이점을 인정하도록 돕거나, 시간적 괴리감이 생길 수 있는 과거 및 현재에 있어 역사적 또는 현대적 문제를 해결할 수 있다.

< 역할학습의 장점 >

① 학생들이 다양한 역할을 실제로 해봄으로써 자신의 생각과 느낌, 행동을 개발 확장시키고, 자신의 잠재력, 능력에 대한 확신, 세계를 이해하고 적극적으로 대처할 수 있는 용기와 신념을 높여 준다.
② 타인의 역할을 통해서 그리고 타인과의 활력 있는 상호 행위적 만남과 부딪침을 통해서 폐쇄적인 자신의 시각에서 벗어나 보다 더불어 살아가는 존재로서 시야를 넓힐 수 있게 된다.
③ 역할놀이의 방법을 통하여 인간 상호작용의 기술을 배우고, 자신과 타인의 행동 동기를 깨닫게 된다.
④ 추상적, 관념적 사실의 암기, 사고 중심의 이론의 주입식 교육의 틀에서 벗어나서 보다 실제적이고 구체적인 행동을 통해 스스로 체험할 수 있는 기회를 가짐으로써 살아있는 학습의 장이 될 수 있다.
⑥ 개개인의 자발성과 창조성을 개발, 훈련함으로써 보다 성숙하고 확장된 정신력을 함양할 수 있다.

< 역할학습 활동시의 유의점 >

① 토의시간에 교사는 하나의 제안에 초점을 맞추지 말고 폭넓게 다양한 아이디어를 다루기 위해 개방적인 질문을 사용하고, 개방적 진술과 비판단적인 반응을 하도록 하여 학생들의 다양한 생각이 반영되도록 한다.
② 역할놀이의 상황이나 문제는 학생들에게 친숙한 것이어야 한다. 즉 학생 자신들의 경험에 비추어 실제로 역할놀이를 할 수 있는 것이어야 한다.
③ 실연 후 이루어지는 토론은 중요한 의미를 가지므로, 단순히 학습자의 반응합산으로 그치는 것이 아니라 실질적인 문제해결과 행동습득으로 이루어질 수 있는 토대를 마련하도록 한다

참고자료

· 없음