과학-학습지도안

소개

교생실습때나 교육학때 발표자료로 유용한 레포트

목차

없음

본문내용

단원
4.물질의 세가지 상태
4-4. 무대 위 안개의 정체는
학습주제
인지적 - 승화의 개념의 분자모형으로 설명할 수 있다.
정의적 - 우리주변에서 승화현상의 예를 찾을 수 있다.
심체적 - 승화현상을 관찰할 수 있다.
학습목표
고체와 기체 상태에서 물질을 이루고 있는 분자의 배열을 비교하고 승화 현상을 분자 배열의 변화로 설명할 수 있다.
준비물
실험장치 - 알코올램프, 비커, 시계접시, 삼발이, 석면쇠그물, 라이타, 약수저
시 약 - 요오드

소개 및 자료제시

T : 반장 인사.

S : 효자가 되겠습니다.

T : 선생님 이름 알아요?

S : 알아요 / 몰라요

T : 선생님은 이번 시간에 과학을 가르칠 임정아 선생님에요.

T : (유인물 배부한다.)

전시학습
확인

T : 지난시간에 배운 승화에 대해 다시 복습해봅시다.

S : 네

T : 승화의 정의가 무엇이지?

S : 고체가 액체를 거치지 않고 바로 기체로, 기체는 액체를 거치지않고 고체로 되는 현상이요!


T : 승화의 예를 2가지만 말해볼 사람?

S : 드라이아이스, 나프탈렌(좀약) 이요!
눈이 녹지 않고 줄어드는 현상이요!
요오드요!

T : 네~맞아요.


탐색 및
동기유발

T : 그 중에서 오늘은 요오드로 실험을 할꺼에요.

T : 자 그럼 다 같이 화면을 보세요.

T : 다 같이 큰 소리로 학습목표를 읽어 보세요.

S : °요오드의 상태 변화 관찰을 통해 승화 현상을 설명할 수 있다.
°승화가 일어날 때 물질의 성질은 어떻게 되는지 설명할 수
있다.

T : 우리는 오늘 요오드가 승화하는 모습을 관찰하고, 요오드 분자의 배열 상태를 알아보겠어요.·

T : 오늘은 요오드를 통해 고체와 기체 사이의 상태변화를 우리가 직접 눈으로 확인하는 시간을 갖겠어요.

참고자료

· 없음