인지주의

소개

교육방법 및 교육공학 레포트입니다.
수업의 이론적 토대 중 인지주의에 관한 내용이구요.
`인터넷과 수업`이라는 책을 중심으로 하여 정리한 자료입니다.
블로그, 다른 사람 리포트 등등 아무것도 참고하지 않았구요.
오로지 참고자료에 있는 책만 보고 쓴 순수한 리포트입니다~
각주도 달았구요, 편집도 깔끔합니다.
엄청 깐깐한 교수님이셨는데 제일 잘했다고 하셨었습니다~

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 인지주의의 이론적 토대
1. 인지주의의 인식론적 전제
2. 학습의 개념
3. 대표적인 이론들
1)정보처리 이론
2)스키마 이론
4. 인지주의에 입각한 교수 설계
Ⅲ. 인지주의의 한계
Ⅳ. 맺음말
※참고문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말

인간을 하나의 기계에 비유하는 행동주의 관점에서 보면 인지주의는 일종의 혁명이었다. 브루너 Jerome Seymour Bruner (1915.10.1~ )
, 피아제 Jean Piaget (1896.8.9~1980.9.16)
, 오스벨 David Ausubel (1918~ )
등의 학자들로 대표되는 인지주의는 눈으로 보이는 가시적 행동보다는 인간 내부에서 일어나는 사고의 능동적인 과정을 중시한다.
행동주의에서 말하는 자극-반응 이론이 인간 행동의 많은 측면들을 적절하게 설명해줄 수 없다는 인식이 높아짐에 따라 인지 심리학이 각광받게 된 것이다.
이 글에서는 수업의 이론적 토대 중에서 인지주의에 대해 살펴볼 것이다. 먼저 인지주의의 인식론적 전제가 행동주의와 어떻게 다른지 비교하고, 인지주의 관점에서의 학습의 개념과 인지주의의 대표적 이론 및 교수 설계, 또한 인지주의의 한계점에 대해서도 알아보고자 한다.
Ⅱ. 인지주의의 이론적 토대

1. 인지주의의 인식론적 전제
앞서 말했듯이 행동주의 관점에서 볼 때 인지주의는 일종의 혁명이라 하겠다. 그도 그럴 것이 인지주의 이론은 행동주의와는 판이한 관점들을 제기하고 있기 때문이다.
먼저, 행동주의가 눈에 보이는 행동을 중시하는 데에 반해, 인지주의는 인간의 정신과정 또는 내부 인지구조를 중시한다.
인지(cognition)란 전체에서 부분으로, 위에서 아래로 진행되기 때문에 학습이 이루어지기 위해서는 전체적인 그림을 먼저 그릴 수 있어야 한다. 또한 인지는 구성과 재구성의 과정으로, 지식을 창조․재창조하는 것이며, 물리적․사회적 세계와의 정신적 상호작용을 통해 지식을 구성한다.
인지주의는 구체적인 행동보다 전체성, 스키마 등의 추상적인 개념으로 설명되며, 인지주의에서 보는 인간의 마음은 순서적인 활동이 일어나는 것이 아니라 통찰을 유발하는 것과 같이 유동적인 성격을 갖는다.
이러한 이유들로 인지주의는 결과보다는 과정을 더욱 강조한다.
행동주의와 인지주의의 인식론적 전제를 표 West et al., 1989
로 비교하면 다음과 같다

참고자료

· 『인터넷과 수업』, 강숙희, 교육과학사, 2001.
· 『교수방법론』, 이성호, 학지사, 1999.
· 『인지발달』, 성현란, 학지사, 2001.