[유아사회교육D형]유아의 사회적기술이 무엇인지 설명하고, 유아의 사회적기술을 유아교육기관에서 기를 수 있는 활동계획을 제시하고 구체적으로 설명하시오.

소개

유아의 사회적기술이 무엇인지 설명하고, 유아의 사회적기술을 유아교육기관에서
기를 수 있는 활동계획을 제시하였습니다.
활동계획의 주제별 내용 중 선별하셔도 됩니다.
유용하게 참조하세요~

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 사회적 기술
1. 사회적 기술의 개념
2. 사회적 기술의 내용
1) 자기통제 기술
2) 의사소통 기술
3) 공유하기
4) 협동기술
5) 협의기술
6) 사회학습 기술
3. 사회적 기술 향상을 위한 교사의 역할

Ⅲ. 구체적 활동계획 (유아의 사회적 기술 습득을 위해 유아교육기관에서 실시하는 활동계획)
1. 주제: 우리 동네
1) 우리 동네 돌아보기
2) 우리 동네 지도 그리기
3) 어떤 곳은 단단해요
4) 꽃가게를 열었어요
5) 할아버지와 할머니에게 배워요
6) 쓰레기를 줄여요
7) 멀리 떨어져 있는 친구에게는……..
2. 주제: 세계 여러 나라
1) 어떤 나라들이 있나요?
2) 다른 나라 사람들이 이렇게 춤춰요
3) 다른 나라 음식과 우리 나라 음식
4) 기쁨과 슬픔을 함께 나누어요

Ⅳ. 결 론

Ⅴ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아사회교육은 유아가 자기 자신 및 자신이 살고 있는 사회와 그 안에서 이루어지는 여러 관계들에 대해 이해하고, 이에 기초하여 자신에 대해서뿐만 아니라 다른 사람들의 복지에 대하여 배려할 수 있으며, 함께 살아가는 공동체의 책임감 있는 구성원으로 성장하도록 돕는 것이다. 유아는 자신에 대한 긍정적인 인식에 기초하여 적극적으로 주변 세계를 탐색하게 되고 이에 대하 이해를 넓혀가게 된다. 또한 자신에게 일어나는 일들을 스스로 통제할 수 있게 되고, 자신의 생각과 행동이 다른 사람들에게 중요하다는 것을 알게 됨 이를 통하여 집단 구성원으로서의 책임의식이 발달하게 된다. 따라서 유아사회교육은 유아들에게 자신과 자신이 살고 있는 사회에 대해서 학습할 수 있는 기회를 제공하여야 한다. 또한 자신이 속한 집단의 책임감 있는 구성원이 되기 위하여 필요한 여러 사회적 기술, 가치 및 태도를 배울 수 있는 기회를 제공하여야 한다. 풍부한 내용을 가지고 생각하고 느끼고 반응할 수 있도록 하는 사회교육 활동을 통하여 유아는 기본적인 사회적 개념을 배우면서 사회적 기술이 발달하고, 바람직한 가치와 태도를 형성할 수 있게 된다. 이를 위하여 여기서는 유아사회교육의 구체적 내용으로서 사회적 기술에 대해 살펴보고자 한다. 또한 유아의 사회적 기술을 유아교육기관에서 기를 수 있는 활동계획에 대해 구체적으로 검토하기로 한다.

Ⅱ. 사회적 기술

1. 사회적 기술의 개념

우리가 살고 있는 사회는 개인과 개인, 국가와 국가 그리고 인간과 환경 사이의 상호의존성에 기초하여 구성되어 왔다. 우리 사회의 상호의존성을 인식하고 책임감 있는 구성원으로 참여하여 가정, 지역사회, 그리고 지구촌 사회에서 모두가 함께 보다 평화롭게 서로를 배려하는 삶을 살아가기 위한 토대는 유아기부터 이루어진다. 이를 위하여 유아들이 건강한 자아개념에 기초하여 사회적 집단 안에서 다른 사람들과 효과적이며 건설적인 관계를 맺을 수 있는 기술을 습득하는 것은 무엇보다 중요하다.

참고자료

· 장선철 외(2007). 유아사회교육. 태영출판사
· 김현주(2005). 유아사회교육. 북카페
· 한영자 외(2007). (활동중심)유아사회교육. 교육아카데미
· 윤혜경(2003). 유아 사회 교육의 이론과 실제. 창지사
· 최석란(2003). 유아사회교육의 이해 . 양서원
· 지성애(2003). 유아사회교육의 이론과 실제. 학지사