6학년 사회 3. 대한 민국의 발전 지도안 세안

소개

6학년 1학기 사회 3. 대한 민국의 발전 지도안 세안입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 계열
4. 단원의 지도 계획
5. 학생의 실태 및 지도 대책
가. 학생의 실태
나. 지도대책
6. 지도상의 유의점
7. 단원 평가 계획
가. 평가의 방향
나. 평가 방법
8. 본시 교수 학습의 실제
9. 본시 평가 계획

본문내용

1. 단원의 개관
이 단원은 일제 강점기에 독립을 위해 애쓰신 조상들과 그들이 나라의 독립과 주권을 지키기 위해 국내외에서 여러 가지 방법으로 일본에 대항한 역사적 사실을 파악하게 함으로써 조상들의 독립 정신과 애국심을 깨닫게 하고, 그 정신을 바탕으로 대한 민국이 수립되었고 발전하였으며 민주화 운동의 전개로 이어져 왔음을 종합적인 관점으로 이해시키고, 그 정신을 계승시키려는 데 주안점을 두고 있다.
첫째 주제에서는 우리 조상들이 일본에 대항하여 무력 투쟁과 아울러 애국 계몽 운동과 민족 문화 수호 운동을 전개하였음을 여러 가지 자료를 통해 알게 한다.
둘째 주제에서는 대한 민국 정부의 수립, 6.25 전쟁, 주요 민주화 운동을 중심으로 민주주의의 달성 과정을 이해하고, 경제 성장 관련 통계 자료를 통해 우리 나라의 경제적 과제와 전망을 파악하도록 한다.

중략...
나. 지도대책
우리나라의 역사에 대해서 어떻게 생각하느냐는 질문에 대부분의 학생(83%)들이 자랑스럽게 생각한다고 답하였다. 그러나 별로 관심이 없다거나 자랑스럽지 않다는 학생도 17%나 되어, 사회 학습 전반에 걸쳐 우리나라 역사에 대해 관심을 가지고 우리 민족과 문화의 우수성을 느낄 수 있도록 계속적으로 지도되어야 할 필요가 있음을 알 수 있었다. 특히나 이번 단원에서는 우리나라의 역사가 외세의 침략에 시달려만 왔다는 인식을 가지지 않도록, 우리 민족이 외세의 침략에 대항하여 여러 가지 노력을 펼쳤고, 결국에는 지켜내어 지금의 대한 민국을 이루어 낼 수 있었음을 알 수 있도록 해야 할 것이다. 또한 조상들의 애국심을 본받을 수 있도록 하여 현대 사회 속에서의 나의 마음가짐과 자세로까지 이어지도록 지도되어야 할 것이다.
을사조약의 내용과 의의에 대해서 알고 있느냐는 질문에는 잘 알고 있다와 보통이다의 대답이 각각 24%, 59%로, 대부분의 학생들(83%)이 을사조약의 내용과 의의에 대해 알고 있었다. 그러나 지난 시간에 학습한 내용임에도 보통이라는 대답이 과반수가 넘고, 잘 모른다는 대답도 17%나 되어, 수업의 시작에 을사조약의 내용과 의의에 대해 다시 한 번 짚어서 상기시켜 줄 필요가 있음을 알 수 있었다.

참고자료

· 초등학교 도덕 교과서, 교사용 지도서