아동 행동 관찰일지

소개

새 크레파스를 가져와서 쓰던 크레파스는 “내꺼 무지 더러워“하며 가방에 넣음. 그러고 나서 가방을 정리해 놓지 않고 새 크레파스로 그림을 그림. 그러자 주임선생님께 크레파스를 가져가시자 (희진, 은혜의 크레파스도) 가방을 바로 정리함.

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본문내용

새 크레파스를 가져와서 쓰던 크레파스는 “내꺼 무지 더러워“하며 가방에 넣음. 그러고 나서 가방을 정리해 놓지 않고 새 크레파스로 그림을 그림. 그러자 주임선생님께 크레파스를 가져가시자 (희진, 은혜의 크레파스도) 가방을 바로 정리함.
-담임선생님께서 “주임선생님께 가서 크레파스 주세요.”라고 이야기하고 크레파스를 받아 오라고 했는데 교실 앞에 갔다가 “못하겠어요.”하며 그냥 돌아 옴.
그럼 크레파스를 못 받는 거라고 하고 희진이와 같이 손잡고 갔다 오라고 하니
크레파스를 받아 옴.

-언어전달을 써오지 않아서 언어전달을 씀.
․규희 : 나 (게임) 시켜 주라고,
․희진 : 하고 싶으면 하라고,
․규희 : 나 할래.

-준범이가 가지고 놀던 블록을 규희가 빼앗아 가자 “그거 내꺼야”라고 말해서 “장난감은 친구들과 같이 가지고 놀아야지. 그런데 규희야, 준범이가 먼저 가지고 놀던 거니깐 준범이가 다 가지고 논 뒤에 가지고 놀아야지”라고 말해줌.

-예림이가 남색이 없다는 소리를 듣고 “나 남색 있어. 내가 빌려줄게”하며 크레파스를 꺼내 빌려 줌.

-친구들과 떠들지도 않고 바르게 앉아 학습지를 지정해 준 곳까지 함.
-친구가 자신의 크레파스를 거꾸로 꽂아 놓은 것을 보고 다시 빼서 똑바로 꽂아 놓음
-여러 친구들과 소꿉놀이를 함.

-내가 예림이랑 희진이와 함께 블록을 가지고 놀자 같이 놀자며 다가옴.
-희진이가 집에 가게 되자 규희는 희진이가 가지고 놀던 블록을 달라고 하니 희진이는 예림이에게 줌, 규희는 치사하다고 함.

참고자료

· 없음